谈骨气初中三年级教案

一、教学目标：
1.了解骨气的含义及其在生活中的重要性；
2.培养学生坚持自己正确的观念和立场，并且勇敢表达自己的意见的能力；
3.培养学生不怕困难，勇敢面对挑战的品格。

二、教学重难点：
1.理解骨气的含义及其在生活中的应用；
2.培养学生的坚持正确观念和立场，勇敢表达自己的意见的能力。

三、教学准备：
1.教案、教材；
2.多媒体设备。

四、教学过程：
【导入】
1.导入新课：通过播放一段视频或者演示一些实例，让学生了解什么是骨气。

【知识探究】
2.探究骨气的含义和重要性：
a)学生阅读并回答问题，什么是骨气？为什么骨气很重要？
b)教师进行讲解和引导，确保学生理解骨气的意思和重要性。

3.骨气在生活中的应用：
a)学生组成小组，分析并总结骨气在生活中的应用和意义；
b)小组发言并总结骨气的应用。

【实践操作】
4.表达自己的观点和立场：
a)学生选择一个话题，例如：是否应该学生使用手机等电子产品，组成小组讨论，并提出自己的观点和理由；
b)小组发言，并展示自己的观点；
c)分组辩论，可以进行两轮，即正方观点一轮、反方观点一轮；
d)总结辩论结果，并引导学生明确自己的观点和立场。

【归纳总结】
5.总结骨气的含义和应用：
a)教师对骨气的含义和应用进行总结；
b)学生完成一道练习题，检验是否掌握了骨气的内容。

【拓展延伸】
6.参观社区服务中心、义工中心等，了解志愿者们的骨气事迹，激发学生对骨气的进一步了解和认识。

【巩固练习】
7.练习题和小组讨论，巩固学生对骨气的理解和应用。

【课堂反思】
8.课堂反思：教师和学生共同回顾本节课的学习内容，并反思学习的
不足之处。

五、教学评价：
对学生的骨气进行观察评价，如自主学习、自信表达、坚持自己的观
点和立场等。

在小组讨论和辩论的过程中，教师进行评价并及时给予肯定
或指导。

在授课结束后，教师进行课堂反思，分析课堂教学过程和学生的
学习效果。

六、教学反思：
在这堂课中，教师通过导入新课、知识探究、实践操作和归纳总结等
步骤，帮助学生了解了骨气的含义和应用。

通过小组讨论和辩论的方式，
培养了学生的坚持正确观念和立场，勇敢表达自己意见的能力。

此外，通
过拓展延伸环节，让学生了解到骨气在社区服务中心和义工中心的重要性。

这样的教学设计能够在培养学生品格和价值观的同时，增强他们的团队意
识和社会责任感。