幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]

幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]
第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。

活动目标:
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、增强思维的灵活性。

活动准备:
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

活动过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。

(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。

)
2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里?
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手。

教师简单评价，加深环保意识。

教学反思：
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。

在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。

常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

第二篇：不要乱扔垃圾
不要乱扔垃圾
每一次，我都看有许多人乱扔垃圾，吃完食物，把包装袋往地一扔，玩具拆下来，外面的袋子又往地上扔，纸巾、方便袋满地都是。

我觉得很不好。

我回到家，上网一查。

呀，不看不知道，一看吓一跳。

原来，许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵臭味，污染空气、水源。

同时，滋生虫蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。

目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到500亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。

然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。

而对过量的废物，最有效的解决方法是减少垃
圾的产生和废物的再利用。

如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，如一些瓶子、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为美观又实用的家居饰品。

这样可以美化我们的生活。

我们要爱护环境，不要乱扔垃圾。

三（4）班唐烨
指导老师：陈正艳
第三篇：请不要乱扔垃圾
请不要乱扔垃圾
星期天的早晨，我大步走出家门，一边呼吸着清新的空气，一边听着小鸟在树枝间的歌唱，倍感舒畅.我摸摸衣袋，拿出钱，到一家早点摊上买好了早点，闻着空气中各种香喷喷的味道，看着小区里悠闲吃着早餐的大人、孩子以及忙碌着的店主们，真是个热闹的节日。

想着一会儿回到家就可以和爸爸、妈妈一起共进早餐，我不由得加快了步伐。

这时，只见走在我前面的叔叔随手把刚吃完的早点包装袋扔在马路边上，我忙走上前去，对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，这样会破坏环境的。

”可那位叔叔看都没看我一眼，半天后嘀咕了一句：“有病！”望着他西装革履的背影，我叹口气，无可奈何的捡起他扔下的垃圾，丢进了不远处的垃圾桶里。

我难过极了，也感到很气愤，还是大人呢，好心劝说他讲究卫生，保护环境，不但不听，还骂我。

想起语文书里的那幅漫画：一个垃圾桶旁，散落着满地的垃圾，一个小姑娘用手捧起垃圾，丢进了垃圾桶，另一位少先队员在垃圾桶上贴上了“文明——只差一步！”的警示语。

在我们的生活中，真的就有那么多不讲文明、不讲卫生啊！又想起学过的那篇文章《寻找山青水秀的地方》中，那个努力劝说和改变小渔村村民不良生活习惯的金发的外国青年，我真是替这位叔叔感到羞愧。

老师告诉我们，什么时候我们劝人们讲文明的举动在生活中不再遭遇尴尬，我们的环境保护工作也就快做好了。

叔叔、阿姨们、同学们，请不要乱扔垃圾！保护环境，从我做起，从身边的小事做起，让我们的地球家园，处处都山清水秀！
第四篇：幼儿园不乱扔垃圾教案
幼儿园不乱扔垃圾教案
精品文档
幼儿园不乱扔垃圾教案——设计者:王丽雅活动目标:
1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。

活动过程:
一、导入部分:
1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师:宝宝们。

现在我们一起开汽车去操场里玩好吗,那出发喽～
2、师:“叮咚，操场到了。

”
二、播放视频《乱扔香蕉皮》:
1、老师:“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢,他们都多起来了。

我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的，
2、播放视频《乱扔香蕉皮》
提问:绿泡泡干了什么事情,猜猜看接下来会发生什么事情,香蕉皮扔在地上。

香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。

那我们一起接着往下看吧～“小咕咚怎么了,发生了什么事, 为什么会滑倒呢,当幼儿说不出时教师再追问:它踩 1 / 7 精品文档
到了什么,”教师的引导语:哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话, 绿泡泡这样做对吗,香蕉皮应该扔哪里呢,”
老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家
小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾提问:
1、这些垃圾是从哪里来的呢,都是谁扔地么，
2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗，
3、那我们应该怎么做呢，
4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗, 师小结: 是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。

活动名称:不乱丢垃圾
活动前言:走在大街上我们随便都能够看到乱扔的垃圾，试想一下，若是人人都乱丢垃圾，那么我们所生活的地方是否就像是垃圾堆一样的呢,所以说从小就培养孩子们不乱丢垃圾的习惯很重要～2 / 7 精品文档活动目标:
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备: 木偶糖若干活动过程: 导入部分: 1(宝宝:你想到那里去玩,妈妈带你去 2(律动:跟着妈妈走走公园到了，我们到草地上坐会。

基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩,幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a(小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃” b(小兔“公园真好玩，唉呦～谁扔的香蕉皮呀,摔交提问: A、小兔怎么了, B、怎么会摔交的,幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C、是谁扔的香蕉皮, 3 / 7 精品文档 D、那，香蕉皮应该扔那, 快把小猴叫出来对他说幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了，3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上结束部分
不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

小班社会活动:《垃圾不乱丢》活动目标:
1、幼儿初步了解垃圾的危险。

2、幼儿知道垃圾应该放进垃圾箱，培养幼儿的环保意识。

3、幼儿初步了解回收垃圾和不可回收垃圾，知道垃圾要分类。

活动准备: PPT《垃圾乱丢真不好》
贴有可回收和不可回收的垃圾桶各一个活动过程:
一、引导导入: 师:“小朋友们，今天老师请小朋友们认真仔细的看
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一看下面老师播放的动画，发生了什么事情～”
二、幼儿了解垃圾的危害
1、教师出示课件中的池塘，引导幼儿进行观察。

教师提问:“小朋友们，池塘里有什么呀,” 幼儿回答。

师:“池塘里的水变成什么颜色了,” 幼儿回答。

师:“为什么小鱼都死了呢,”
师总结:我们不能把垃圾扔到池塘里，池塘里的水被污染了，小鱼就不能存活了。

师:“小朋友们想一想，如果垃圾随便扔进我们的小区，会是什么样子的呢,” 幼儿自由表达。

师:“让我们一起看看吧,”
2、教师出示居民区课件，引导幼儿认真观察。

看完后老师提问:“小朋友，在小区里有些什么呢,” 幼儿回答。

师:“为什么苍蝇都飞来了,” 幼儿回答。

师:“看到这样的情境，小朋友有什么样的感觉呢,” 师小结:“生活中会产生很多的垃圾，这些东西如果 5 / 7 精品文档
随便丢，就会污染我们的环境，破坏我们周围的美丽景色，这些都是乱扔垃圾给我们带来的危害。

”
三、通过朗读儿歌内容，知道垃圾扔进垃圾桶。

师:“小朋友知道垃圾不能随便丢，可是垃圾要扔到哪里去呢,我们一起说一个儿歌就知道了～”
师提问，引导幼儿想一想:“小猴子把香蕉皮扔到了地上，产生了什么后果,” 师:“小花猫把吃完的鱼刺放进哪里了,” 幼儿回答师:“它做得好不好,” 师:“为什么,”
师:“小朋友们想一想，你还知道生活中有什么样的垃圾呢,”
四、了解可回收和不可回收垃圾，并进行简单的分类。

师:“看，今天老师给小朋友们带了什么呢,”
1、出示垃圾桶，引导幼儿看一看，并引导幼儿说一说，: “它们是什么,”
师:“垃圾桶上的标志是什么意思,”
2、播放动画，帮助幼儿了解可回收和不可回收的垃圾。

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师:“我们一起看一看，听一听，动画里是怎么说的,” 师总结:
3、游戏环节:扔垃圾
老师提供各种垃圾，请孩子们自己想一想，引导幼儿分类垃圾。

五、听音乐结束，: 师:“小朋友们和老师一起去外面找垃圾，保护我们的环境，争当环保小卫士吧～” 7 / 7
第五篇：幼儿园小班语言教案《不乱扔垃圾》及教学反思
《小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思！
活动目标：
1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：
木偶(小兔，小猴)糖若干
活动过程：
(一)导入部分：
1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分
1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2.木偶表演
a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)
b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问：a 小兔怎么了?
B怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C是谁扔的香蕉皮?
D那，香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)(教案来自：快思教案网.)
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。

教学反思：
首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

通过活动懂得不乱扔垃圾。

我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。

小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思这篇文章共2226字。