部编版二年级下册画杨桃 优质课课件获奖优秀

老师看了看这幅画，走到我的 座位坐下来，审视了一下讲桌上的 杨桃，然后回到讲台，举起我的画 问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
这两个杨桃有什么不同?
请你想象当时的情景，同学们 这一看，看出了怎样的结果？ 这一看，_______； 这一看，_______； 这一看，_______。
杨 桃
杨 桃
杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常
绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形， 长5～8厘米，有五棱，也有三到六棱，未成 熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数 次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。
杨 桃
画 杨 桃
我会认
叮嘱 审视 熟悉 前排 讲台 靠边 神情 相似 准确 严肃
sù
对我要求很严，经常叮 嘱我：“你看见一件东西， 是什么样的，就画成什么样， 不要想当然，画走了样。”
讨论 老师和父亲的话语那么相似。他 们相同的地方是什么？ （要实事求是地表现自己的角度 看到的东西。） 他们不同之处又是什么呢？ （老师的话语中又提到要尊重别人 的看法。）
岑桑说：“多年来，我 一直脚踏实地，实事求是地 做人、做事，这来自于小时 候老师、父亲对我的教诲。”
天下作伪是最苦恼的事情，老老实实才是最快乐的事情。 -------周恩来 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 -------布鲁诺
生活中，你有过诚实或不诚 实做事的经历吗？
“不……像。”
“像……五……角星。”
“不像！”
“像五角星！”
对于同学们对我的嘲笑老师并没 有直接批评他们，而是请同学们 坐到我的座位上观察杨桃，你是 如何看待老师这样的安排的？
提起杨桃，大家都很熟悉。但是， 看的角度不同，杨桃的样子也就不一 样，有时候看起来真像个五角星。因 此，当我们看见别人把杨桃画成五角 星的时候，不要忙着发笑，要看人家 是从什么角度看的。我们应该相信自 己的眼睛，看到是什么样的就画成什 么样。
半晌
shǎng
轮流
角度
和颜悦色
教诲
想一想：
课文讲了一个怎样的故事？
（提示：时间、地点、人物、故事的
大致经过以及结果）
我看到的杨桃根本不像平 时看到的那样，而像是五 个角的什么东西。
他对我要求很严，经常叮 嘱我：“你看见一件东西， 是什么样的，就画成什么样， 不要想当然，画走了样。”
“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”