“生态瓶”实验报告

“生态瓶”实验报告
一. 实验目的
1. 尝试构建一个生态瓶，了解生物圈中水、土、空气三要素之间相互作用的原理
2. 观察、分析生态瓶中微生物、植物以及水、土之间的相互关系
3. 尝试利用生态瓶的原理提出环保理念并加以实现
二. 实验器材
1. 瓶子
2. 水
3. 营养土
4. 植物
5. 动物的管理和补给
三. 实验步骤
1. 准备一个瓶子并在它的底部加一层泥和水，为构建植物和微生物群落提供一定的生活条件。

2. 在泥土表面铺上少量麦种，这样，麦种能够发芽生长，成为更大的植物，为容器中的微生物提供氧气和释放二氧化碳。

3. 等到麦苗长大后，将其移植到生态瓶的主要土壤表层中，盖上纱布。

4. 不断的喂食锦鲤以及动物需要喝水时的水，保证它们的生存。

5. 定期浇水，保证植物生长。

四. 实验结果
1. 经过一段时间的观察，我们发现瓶内的植物和微生物都有了一定的生长和成长，物质循环和能量周期的运转形成了一个完整的生态系统，并且它能够自我维持，我们成功构建了一个微型的生态环境。

2. 麦苗作为我们的水生植物，在生态瓶中十分适应，快速生长并能繁殖，形成一个小型植物生态环境。

3. 我们发现，微生物和植物互相依存，将物质循环与能量周期结合起来，瓶内的微
生物分解了鱼类的粪便，鱼类的粪便又作为营养物为植物生长提供生长必须的物质。

五. 实验分析
1. 通过实验，我们对水生植物的生态系统有了更加深入的了解，了解了自然界中水、土、空气三要素如何相互作用，从而构建了一个微型的生态环境。

2. 我们的实验结果远远超出了想象，我们成功构建了一个小型的生态系统，使学生
们更深入的了解了生态环境的重要性，为其创造思考环境保护的机会以及环境保护的意
识。

3. 实验也让我们看到了传统的生态环境的保护方式，并提出了一些创新的方法，如，我们可以将邮递包装材料利用，创造新的环保材料。

六. 总结
我们的实验再一次证明，生态环境的重要性，让学生了解了简单生态系统的构造和运
行规律，同时，也让学生认识到我们的责任，我们所生活的世界中面对的各种环境问题以
及我们能够努力实现环保的共同责任。