幼儿园小班教案《瓢虫》1000字(精选6篇)

幼儿园小班教案《瓢虫》1000字(精选6篇)

学贵得师，亦贵得友。教案在老师心中的地位越来越重要。教案是指每节课老师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目的。写好一份教案该注意些什么呢？推荐你看看以下的幼儿园小班教案《瓢虫》，供你参考和使用，请和分享。

幼儿园小班教案《瓢虫》篇1

活动目的：

1、熟悉身体的各个部位，学会用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。

2、乐意参与韵律活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、创设花、草、树等活动场景。

2、小瓢虫手饰、音乐磁带小瓢虫飞等。

活动过程：

一、欣赏场景，激发活动兴趣。

老师带着幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景。

二、游戏互动小瓢虫捉迷藏。

1、出示小瓢虫玩具，以情境性的游戏口吻，帮助幼儿熟悉歌曲中所涉及的身体各部位，学习点点头、耸耸肩、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体动作。如：小瓢虫飞到头顶--点点头向它问好;小瓢虫飞到肩膀--有点痒痒动动肩;小瓢虫飞到膝盖--拍拍膝盖欢送它;小瓢虫飞到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

2、启发幼儿在与小瓢虫的互动中，用身体动作表现相应的语境。

三、学习律动小瓢虫飞，尝试用身体动作表现歌曲。

1、欣赏歌曲。

2、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲的内容和情感。

四、游戏小瓢虫找朋友，体验韵律活动的有趣与快乐。

1、幼儿戴上小瓢虫的手饰，在游戏的情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。

2、鼓励幼儿说说与做做，小瓢虫还会飞到身上的哪些部位?

3、尝试创编歌词，并配合动作进展积极互动。

五、在音乐声中自然完毕。

师：我们一起跟着小瓢虫飞到花园里去吧!，在音乐声中飞过草地、花瓣、大树，飞回家活动反思：

这个活动非常生动有趣，整首旋律存在快和慢，根据小班幼儿年龄特点，采用了循序渐进的教学方法，活动不觉得枯燥。在轻松愉快的气氛中，〔教案出自：〕让幼儿做自己喜欢的动作，感受律动的乐趣，充分发挥想象力，从而激发了幼儿表现音乐的欲望，活动中场景布置，教具准备充分精致，激发幼儿的兴趣。

师生互动、配合默契，幼儿能积极配合并保持一致，但还是缺乏之处：

1、让幼儿分别扮演小瓢虫与小伙伴一起进展韵律活动，增加同伴间的交往;

2、老师语速可稍慢，便于让全体幼儿理解;

3、老师出示图谱时应及时引导幼儿根据图片学习韵律;

4、对于幼儿自由创编的动作，老师应及时给予肯定鼓励，激发幼儿创作的兴趣。

幼儿园小班教案《瓢虫》篇2

教学目的

1.启发幼儿借助已有的绘画经历，大胆添画背景，使画面更加丰富。

2.引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。

教学准备

1.户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，理解瓢虫的外形特征及生活习性。

2.制作特色教具，详细直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。

〔1〕用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。〔见图一〕

〔2〕挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等〔见图二、图三〕。〔这些画是幼儿已有的绘画经历〕

〔3〕将幼儿的作品依次叠放在透明板下〔注意第一张是白纸〕，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。

教学过程

1.猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真乖巧。〔是七星瓢虫〕

2.出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩？”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。

3.启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩？”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

4.鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。

〔1〕重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。

〔2〕重点指导不喜欢换色的幼儿。可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。

幼儿园小班教案《瓢虫》篇3

活动目的：

1、能手口一致地数5以内的数，并说出总数。

2、通过多个游戏活动，练习按数量对应匹配、等量归类。

3、培养对数学活动的兴趣以及对小动物的热爱。

活动准备：

1、画有2个圆点、3个圆点、4个圆点、5个圆点的纸制瓢虫假设干，小虫假设干。

2、场景树林。〔树上分别画有2个、3个、4个、5个点〕

3、儿歌《小瓢虫》。

4、音乐磁带、录音机等。

活动进程：

一、游戏《小瓢虫》导入。

师：上次我们玩过一个《小瓢虫》的游戏还记得吗？那我们一起来玩一玩。

二、利用图片，练习手口一致地数5以内的数。

1、出示一只瓢虫。

提问：瓢虫宝宝长得什么样呀？身上有什么呀？数数看有几个圆点呀？

师幼一起手口一致地点数4。

2、出示另三只瓢虫。〔身上的圆点分别为2个、3个、5个〕

让幼儿来说说它们身上分别有几个圆点，集体或请个别幼儿来手口一致地数数。

三、利用游戏，练习按数量对应匹配、等量归类。