发展心理学之情绪的发展
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第三阶段：学前早期，儿童发展了观点采择能力，开始形成真正的移情。
4、情绪反应与表达的后期发展
在生命最初几年，大多数情绪都发生了
到了儿童期，儿童情绪发展的最大变化是引发情绪的事件与情境反应之间的多样化和复杂化
从青少年早期到中期，日常情绪体验从某种程度上讲变得越来越消极，积极成分越来越少
从成年早期开始，人又逐渐变得更为积极
①深度恐惧：“视崖实验”，9个月时对深崖产生恐惧反应
②碰撞恐惧：八九个月的婴儿出现了预期的防御反应、心率加速和其他的恐惧信号；
③陌生人焦虑：4—5个月的婴儿已经有了陌生人焦虑的预兆
④分离焦虑：婴儿的分离焦虑出现在半岁以前，8—10个月时逐渐达到顶峰
3、自我意识情绪的发展
尴尬
最简单的自我意识情绪，22个月时，婴儿能够在镜像中再认自己时开始出现
5、情绪理解与调节
凯勒奈的婴儿表情知觉4阶段：
无面部表情知觉（0—2个月）：婴儿对成人的表情不能辨别，婴儿自发的表情与养育者的表情没有联系
不具有情绪理解的表情知觉（2—5个月）：婴儿能够知觉成人的表情，对养育者的面部表情能做出情绪反应
对表情意义的情绪反应（5—7个月）：婴儿能够对成人不同的面部表情做出不同的反应，而且能够把表情识别与情境联系起来
早期孩子与父母的依恋关系是随后恋爱关系模式的原型，同时孩子与父母的依恋关系与随后的家庭组织模式是相关的，且这种关系在家庭模式的代际传递中扮演重要作用。
依恋形成的四个阶段（施卡福和埃莫森）
非社会性阶段
（0—6周）
婴儿对养育者缺乏区分反应，很少表现出抗拒行为。
在这个阶段末，婴儿表现出对社会刺激（微笑的面容等）的的偏好
未分化的依恋阶段（6周—6、7个月）
婴儿逐步能够将母亲与其他人区分开来，对母亲和陌生人的反应不同，但是婴儿不会出现反抗分离的反应
分化的依恋阶段
依恋的内部工作模式（鲍贝尔）：在早期亲子互动的背景下，所有个体都将发展出有关自我和他人的内在表征，即内部工作模型。这种表征模型将对个体在依恋关系中的认知、情感和行为反应模式产生重要的影响，成为个体理解并预测环境、作出生存适应反应、建立并保持心理安全感的基础。依恋的内部工作模型一旦形成，在个体遇到新关系或关系发生变化时，将通过同化和顺化过程继续发展和演化。
9、依恋的毕生发展★
从儿童到青少年期，依恋关系的发展具有连续性。
①少年晚期的大部分个体更倾向于向同伴而不是父母寻求感情方面的支持。
②到了青少年晚期（15—17岁），个体对同伴的依恋才完全建立
③老年依恋的主要模式是冷漠型和安全依恋型。
依恋能力假说：婴儿与主要抚养者间温暖而持久的依恋关系与人类的适应需求相一致，可以推动个体一生的心理健康与幸福。
在因果关系参照中运用表情信号（7个月以后）：婴儿能够辨别成人的不同表情，并根据他人表情线索指导和调节自己的行为
3—5岁是表情识别和表情标签的一个快速发展时期，也是幼儿情绪理解快速发展的时期，5岁以后提高的水平变缓；到9岁或10岁，儿童明确知道了混合情绪的感受
情绪调节是从被动的、生理反应的、前意识的调节向主动的、有明确社会目的的、有意识的调解发展。
愤怒
愤怒发展的3个阶段：
①愤怒发展的最初阶段，在生命的第一天，是意向行为受阻而产生的即刻的负性反应，是愤怒的生理原型，不是愤怒本身；
②预兆性的愤怒出现；
③6个月左右，产生成熟的真正意义上的愤怒。
悲伤和抑郁
厌恶
达尔文认为，厌恶最主要是由味觉引发的，其次是嗅觉、触觉和视觉引起的。
恐惧
婴儿出生时没有恐惧反应出现，婴儿恐惧出现是在六七个月以后。
既经历过养育者的接纳，又受到过虐待会使婴儿形成混乱型依恋。
婴儿的气质
托马斯和切斯划分了婴儿的不同气质类型：容易型、困难型、迟缓型。儿童表现出的依恋类型反映了自己的气质特点。
困难型的婴儿会形成抗拒型依恋；容易型的婴儿会形成安全型依恋；迟缓型的婴儿会形成回避型依恋。
抚养方式和气质的共同影响
科坎斯塔提出依恋整合理论：抚养质量是决定婴儿所产生依恋安全与否的最重要的因素；如果婴儿形成的是非安全型的依恋，他们的气质类型会决定所形成的非安全依恋的类型。
安全型依恋
约占65%
在陌生情境中，婴儿在探索、游戏和保持与养育者接近之间达到了理想的平衡
抗拒型依恋
约占10%
婴儿情绪不稳定：在陌生情境中不愿意离开养育者，一旦离开就表现出焦虑和痛苦，分离后的团聚仍然很难恢复平静
回避型依恋
约占20%
婴儿很容易离开养育者参与到陌生的情境中去，缺乏与养育者的情感共享
混乱型依恋
（7—9个月）
已经建立起了最初的真正的依恋，分离时开始表现出抗拒行为，显著特征是从母亲或养育者那里获得安全的倾向。
安全依恋的形成的一个重要结果：促进了探索行为的发展
多重依恋阶段
（约9—18个月）
到第18个月时，很少有婴儿只对一个人产生依恋
7、依恋的个体差异★
艾斯沃斯运用陌生情境测验将婴儿依恋划分为4种类型：
约占5%
混合了抗拒型和回避型依恋的模式，表现出一些混乱和矛盾的行为
8、影响依恋质量的因素★
抚养质量
比起安全型的婴儿，抗拒型的婴儿脾气有时会比较暴躁，反应会比较迟缓，他们的父母在抚养过程中也常常表现不一致，他们依据自己心境的好坏对婴儿时而热心，时而冷漠，很多时候没有反应；
父母过于热心或者对孩子缺乏耐心会使婴儿形成回避型依恋；
羞愧、自豪、
内疚
儿童到了3岁时会表现出自豪；羞愧是内疚的前奏，5岁儿童给予任务完成的好坏已经表现出充分的自豪和内疚
移情
成熟形式移情的出现意味着儿童习得了区别自我和他人，能够认知他人的情绪状态。
霍夫曼的移情发展阶段理论：
第一阶段：新生儿的情绪感染；
第二阶段：学步期儿童自我意识的发展使得他们能够区分自己和他人；
第九章情绪的发展
1、情绪出现的顺序
出生
满足、痛苦、厌恶、好奇
基本情绪
2—7个月
愤怒、恐惧、快乐、悲伤、惊讶、兴趣
12—24个月
尴尬、羞愧、自豪、内疚、嫉妒
自我意识情绪
2、基本情绪的发展
快乐
①新生儿最早出现的微笑称为内源性微笑，只发生在婴儿的睡眠中；
②到1个月左右，婴儿进入外源性微笑阶段，外源性微笑是第一个发生在婴儿清醒状态下的微笑；
婴幼儿情绪调节行为主要有4类：安慰行为、分心行为、工具性行为、认知重评。
情绪掩饰：情绪的自我控制。
情绪掩饰的2个方面：文化的表达规则的运用、策略性欺骗的运用
情绪能力的3个主要成分：情绪表达能力、情绪理解能力、情绪体与主要抚育者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
③当婴儿微笑中出现认知因素时，真正的第一个社会性微笑出现了，3个月左右的婴儿会出现选择性的微笑。
婴儿微笑的3个阶段：自发性的微笑（0—5周）、无选择的社会性微笑（5周—3个月）、有选择的社会性微笑（3个月以后）
兴趣与惊奇
①兴趣的原型时定向反射，但兴趣不同于定向反射；
②惊奇依赖于认知发展；
③婴儿五六月时，兴趣与惊奇的表情开始分化。
4、情绪反应与表达的后期发展
在生命最初几年，大多数情绪都发生了
到了儿童期，儿童情绪发展的最大变化是引发情绪的事件与情境反应之间的多样化和复杂化
从青少年早期到中期，日常情绪体验从某种程度上讲变得越来越消极，积极成分越来越少
从成年早期开始，人又逐渐变得更为积极
①深度恐惧：“视崖实验”，9个月时对深崖产生恐惧反应
②碰撞恐惧：八九个月的婴儿出现了预期的防御反应、心率加速和其他的恐惧信号；
③陌生人焦虑：4—5个月的婴儿已经有了陌生人焦虑的预兆
④分离焦虑：婴儿的分离焦虑出现在半岁以前，8—10个月时逐渐达到顶峰
3、自我意识情绪的发展
尴尬
最简单的自我意识情绪，22个月时，婴儿能够在镜像中再认自己时开始出现
5、情绪理解与调节
凯勒奈的婴儿表情知觉4阶段：
无面部表情知觉（0—2个月）：婴儿对成人的表情不能辨别，婴儿自发的表情与养育者的表情没有联系
不具有情绪理解的表情知觉（2—5个月）：婴儿能够知觉成人的表情，对养育者的面部表情能做出情绪反应
对表情意义的情绪反应（5—7个月）：婴儿能够对成人不同的面部表情做出不同的反应，而且能够把表情识别与情境联系起来
早期孩子与父母的依恋关系是随后恋爱关系模式的原型，同时孩子与父母的依恋关系与随后的家庭组织模式是相关的，且这种关系在家庭模式的代际传递中扮演重要作用。
依恋形成的四个阶段（施卡福和埃莫森）
非社会性阶段
（0—6周）
婴儿对养育者缺乏区分反应，很少表现出抗拒行为。
在这个阶段末，婴儿表现出对社会刺激（微笑的面容等）的的偏好
未分化的依恋阶段（6周—6、7个月）
婴儿逐步能够将母亲与其他人区分开来，对母亲和陌生人的反应不同，但是婴儿不会出现反抗分离的反应
分化的依恋阶段
依恋的内部工作模式（鲍贝尔）：在早期亲子互动的背景下，所有个体都将发展出有关自我和他人的内在表征，即内部工作模型。这种表征模型将对个体在依恋关系中的认知、情感和行为反应模式产生重要的影响，成为个体理解并预测环境、作出生存适应反应、建立并保持心理安全感的基础。依恋的内部工作模型一旦形成，在个体遇到新关系或关系发生变化时，将通过同化和顺化过程继续发展和演化。
9、依恋的毕生发展★
从儿童到青少年期，依恋关系的发展具有连续性。
①少年晚期的大部分个体更倾向于向同伴而不是父母寻求感情方面的支持。
②到了青少年晚期（15—17岁），个体对同伴的依恋才完全建立
③老年依恋的主要模式是冷漠型和安全依恋型。
依恋能力假说：婴儿与主要抚养者间温暖而持久的依恋关系与人类的适应需求相一致，可以推动个体一生的心理健康与幸福。
在因果关系参照中运用表情信号（7个月以后）：婴儿能够辨别成人的不同表情，并根据他人表情线索指导和调节自己的行为
3—5岁是表情识别和表情标签的一个快速发展时期，也是幼儿情绪理解快速发展的时期，5岁以后提高的水平变缓；到9岁或10岁，儿童明确知道了混合情绪的感受
情绪调节是从被动的、生理反应的、前意识的调节向主动的、有明确社会目的的、有意识的调解发展。
愤怒
愤怒发展的3个阶段：
①愤怒发展的最初阶段，在生命的第一天，是意向行为受阻而产生的即刻的负性反应，是愤怒的生理原型，不是愤怒本身；
②预兆性的愤怒出现；
③6个月左右，产生成熟的真正意义上的愤怒。
悲伤和抑郁
厌恶
达尔文认为，厌恶最主要是由味觉引发的，其次是嗅觉、触觉和视觉引起的。
恐惧
婴儿出生时没有恐惧反应出现，婴儿恐惧出现是在六七个月以后。
既经历过养育者的接纳，又受到过虐待会使婴儿形成混乱型依恋。
婴儿的气质
托马斯和切斯划分了婴儿的不同气质类型：容易型、困难型、迟缓型。儿童表现出的依恋类型反映了自己的气质特点。
困难型的婴儿会形成抗拒型依恋；容易型的婴儿会形成安全型依恋；迟缓型的婴儿会形成回避型依恋。
抚养方式和气质的共同影响
科坎斯塔提出依恋整合理论：抚养质量是决定婴儿所产生依恋安全与否的最重要的因素；如果婴儿形成的是非安全型的依恋，他们的气质类型会决定所形成的非安全依恋的类型。
安全型依恋
约占65%
在陌生情境中，婴儿在探索、游戏和保持与养育者接近之间达到了理想的平衡
抗拒型依恋
约占10%
婴儿情绪不稳定：在陌生情境中不愿意离开养育者，一旦离开就表现出焦虑和痛苦，分离后的团聚仍然很难恢复平静
回避型依恋
约占20%
婴儿很容易离开养育者参与到陌生的情境中去，缺乏与养育者的情感共享
混乱型依恋
（7—9个月）
已经建立起了最初的真正的依恋，分离时开始表现出抗拒行为，显著特征是从母亲或养育者那里获得安全的倾向。
安全依恋的形成的一个重要结果：促进了探索行为的发展
多重依恋阶段
（约9—18个月）
到第18个月时，很少有婴儿只对一个人产生依恋
7、依恋的个体差异★
艾斯沃斯运用陌生情境测验将婴儿依恋划分为4种类型：
约占5%
混合了抗拒型和回避型依恋的模式，表现出一些混乱和矛盾的行为
8、影响依恋质量的因素★
抚养质量
比起安全型的婴儿，抗拒型的婴儿脾气有时会比较暴躁，反应会比较迟缓，他们的父母在抚养过程中也常常表现不一致，他们依据自己心境的好坏对婴儿时而热心，时而冷漠，很多时候没有反应；
父母过于热心或者对孩子缺乏耐心会使婴儿形成回避型依恋；
羞愧、自豪、
内疚
儿童到了3岁时会表现出自豪；羞愧是内疚的前奏，5岁儿童给予任务完成的好坏已经表现出充分的自豪和内疚
移情
成熟形式移情的出现意味着儿童习得了区别自我和他人，能够认知他人的情绪状态。
霍夫曼的移情发展阶段理论：
第一阶段：新生儿的情绪感染；
第二阶段：学步期儿童自我意识的发展使得他们能够区分自己和他人；
第九章情绪的发展
1、情绪出现的顺序
出生
满足、痛苦、厌恶、好奇
基本情绪
2—7个月
愤怒、恐惧、快乐、悲伤、惊讶、兴趣
12—24个月
尴尬、羞愧、自豪、内疚、嫉妒
自我意识情绪
2、基本情绪的发展
快乐
①新生儿最早出现的微笑称为内源性微笑，只发生在婴儿的睡眠中；
②到1个月左右，婴儿进入外源性微笑阶段，外源性微笑是第一个发生在婴儿清醒状态下的微笑；
婴幼儿情绪调节行为主要有4类：安慰行为、分心行为、工具性行为、认知重评。
情绪掩饰：情绪的自我控制。
情绪掩饰的2个方面：文化的表达规则的运用、策略性欺骗的运用
情绪能力的3个主要成分：情绪表达能力、情绪理解能力、情绪体与主要抚育者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
③当婴儿微笑中出现认知因素时，真正的第一个社会性微笑出现了，3个月左右的婴儿会出现选择性的微笑。
婴儿微笑的3个阶段：自发性的微笑（0—5周）、无选择的社会性微笑（5周—3个月）、有选择的社会性微笑（3个月以后）
兴趣与惊奇
①兴趣的原型时定向反射，但兴趣不同于定向反射；
②惊奇依赖于认知发展；
③婴儿五六月时，兴趣与惊奇的表情开始分化。