部编版四年级上册语文《精卫填海》说课稿(3)

部编版四年级上册语文《精卫填海》说课稿 (3)
一. 教材分析
《精卫填海》是部编版四年级上册语文的一篇课文。

这是一篇神话故事，讲述了精卫鸟为了填平大海，永不停歇地从西山取树枝石块投入大海的故事。

课文语言简练，情节生动，富有想象力，展现了精卫鸟不屈不挠、坚持不懈的精神。

同时，课文也富含了深刻的哲理，教育学生要具备坚定的信念和毅力，面对困难和挑战不退缩。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对神话故事有一定的接触和了解。

但他们对于课文中所蕴含的深层哲理可能还难以完全理解。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解课文，领会精卫鸟的精神品质，并激发他们学习语文的兴趣。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能正确认读“的精、不懈”等词语，理解课文内容，
了解精卫鸟的形象。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生的阅读理解
能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：培养学生具备坚定的信念和毅力，面对困难和挑
战不退缩。

四. 说教学重难点
1.教学重点：正确认读生词，理解课文内容，把握精卫鸟的形象。

2.教学难点：引导学生深刻理解课文所蕴含的哲理，激发学生学习语文
的兴趣。

五.说教学方法与手段
1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造轻松愉快的课堂氛围，激
发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动思考、讨论，提高学生的
阅读理解能力。

3.情感教育法：教师以情感人，以情促学，引导学生体验精卫鸟的精神
品质。

六.说教学过程
1.导入新课：教师通过图片、音乐等手段，引导学生进入神话故事的学
习情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，勾画出生词和不懂的
地方。

3.合作探究：教师学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的阅读理解
能力。

4.情感体验：教师引导学生深入理解精卫鸟的精神品质，培养学生具备
坚定的信念和毅力。

5.课堂小结：教师总结课堂教学内容，强调精卫鸟的形象和课文所蕴含
的哲理。

6.布置作业：教师布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

七.说板书设计
板书设计要简洁明了，突出课文主题。

可以设计如下：
•形象：精卫鸟
•精神：不屈不挠、坚持不懈
•哲理：具备坚定的信念和毅力，面对困难和挑战不退缩
八.说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1.过程性评价：关注学生在课堂中的表现，如参与度、讨论积极性、作
业完成情况等。

2.终结性评价：通过课后作业、测验等方式，检验学生对课文内容的理
解和掌握程度。

九.说教学反思
教师在课后要对课堂教学进行反思，总结优点和不足，不断调整教学方法，提
高教学效果。

同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，优化教学内容，使课堂教学更加符合学生的实际情况。

知识点儿整理：
《精卫填海》这篇课文主要讲述了精卫鸟为了填平大海，永不停歇地从西山取
树枝石块投入大海的故事。

在教学过程中，我们需要引导学生理解和掌握以下知识点：
1.生词和词语：课文中有许多生词和词语，如“的精、不懈、漳水、冤
家”等。

学生需要通过阅读和练习，掌握这些词语的正确读音和意义。

2.神话故事背景：精卫填海的故事源自中国古代的神话传说。

学生需要
了解神话故事的特点，以及精卫鸟的形象和象征意义。

3.课文内容理解：学生需要理解课文中的情节，包括精卫鸟的来历、填
海的原因以及其坚持不懈的精神。

4.课文结构分析：学生需要分析课文的结构，包括开头、发展、高潮和
结尾，理解故事的发展脉络。

5.句子理解：教师可以引导学生对一些关键句子进行解读，如“精卫填
海，精卫填海”这句话在课文中的作用和意义。

6.修辞手法：课文中使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等。

学生需
要识别并理解这些修辞手法的运用。

7.课文主题和哲理：学生需要理解课文的主题，即精卫鸟不屈不挠、坚
持不懈的精神，以及课文所蕴含的面对困难和挑战不退缩的哲理。

8.情感态度：教师可以引导学生体会精卫鸟的情感态度，培养学生的情
感共鸣和同理心。

9.阅读理解能力：通过阅读课文，学生需要提高自己的阅读理解能力，
能够理解和分析课文内容。

10.写作能力：教师可以引导学生从课文中学习到写作的技巧和方法，提
高自己的写作能力。

11.文化素养：通过学习这篇课文，学生可以了解中国古代的神话传说，
提高自己的文化素养。

12.价值观教育：课文中的精卫鸟形象可以激发学生具备坚定的信念和毅
力，面对困难和挑战不退缩的价值观。

以上是本节课需要学生理解和掌握的知识点。

教师在教学过程中，要根据学生的实际情况，合理分配教学时间，运用多种教学方法和手段，引导学生积极参与学习，提高他们的语文素养。

同步作业练习题：
一、词语理解
1.精卫填海的故事源自中国古代的_____传说。

2.精卫鸟为了填平大海，永不停歇地从西山取_____石块投入大海。

3.课文中的精卫鸟形象象征了_____的精神。

答案：不屈不挠、坚持不懈
4.精卫填海的故事告诉我们，面对困难和挑战应该_____。

5.下列词语中，与“精卫填海”意思相近的是_____。

A. 画龙点睛
B. 半途而废
三、阅读理解
6.请简述精卫填海的原因。

答案：精卫填海的原因是为了报答父亲被大海淹死的仇恨，她认为是大海夺去了她的父亲，所以决定填平大海。

7.请用自己的话描述精卫鸟的形象。

答案：精卫鸟形象是一个不屈不挠、坚持不懈的鸟。

她不畏艰险，不怕困难，决心填平大海，永不停歇。

四、写作练习
8.以“精卫填海”为主题，写一篇短文，描述你对于精卫鸟精神的理解和
体会。

精卫填海的故事是一则充满启示的神话传说。

精卫鸟为了填平大海，永不停歇地从西山取树枝石块投入大海。

这种不屈不挠、坚持不懈的精神令人敬佩。

精卫鸟的精神让我想到了生活中的困难和挑战。

有时候，我们会遇到各种困难和挫折，可能会感到绝望和无助。

但是，如果我们能够像精卫鸟一样，坚持不懈地努力，不怕困难，不怕失败，那么我们就一定能够战胜困难，取得成功。

精卫填海的故事给了我很大的鼓舞和动力。

无论遇到多么困难的事情，我都要像精卫鸟一样，坚持不懈地努力，永不放弃。

我相信，只要我坚持下去，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

9.将下列句子翻译成英文：
精卫填海，精卫填海。

答案：The Jingwei bird fills the sea, the Jingwei bird fills the sea.
六、拓展思考
10.请你思考一下，精卫填海的故事对你有什么启示？你认为在现实生活
中如何应用这种精神？
精卫填海的故事告诉我，无论遇到多么困难的事情，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

在现实生活中，我可以将这种精神应用到学习、工作和生活中。

比如，当我在学习中遇到困难时，我不会轻易放弃，而是会坚持不懈地努力，直到解决问题。

在工作中，我会面对挑战，不怕失败，不断尝试和改进，直到取得成功。

在生活中，我会坚持自己的梦想和目标，不怕困难和挫折，勇往直前，追求自己的幸福和成就。