【K12学习】《小石潭记》教案2

《小石潭记》教案2
本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。

《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，形似写景，实则写心。

作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

柳宗元，字子厚。

河东人，世称柳河东。

唐代著名文学家思想家，唐宋八大家之一。

自幼聪慧好学，２１岁中进士第。

他与韩愈、刘禹锡是同事。

永贞元年，柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活动，但找到保守势力的反对。

革新运动失败，柳宗元被贬到永州，永州之贬，一贬就是十年。

在这期间他写下了《永州八记》《江雪》、《捕蛇者说》等大量诗文。

柳宗元的散文与韩愈齐名，堪称我国历史上最杰出的散文家。

《永州八记》已成为我国古代山水游记名作。

这些山水游记，融合了作者的身世遭遇、思想感情，寄予自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。

作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。

他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

《小石潭记》赏析
柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。

而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。

《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。

这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。

因此，《小石潭记》成为被历代所传诵的散文名篇。

这篇游记一共可以分为五段。

段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。

“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

”一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。

来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。

“篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。

由景及情，写来极为自然。

“伐竹取道，下见小潭。

”在浓密的竹林之
中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。

至此，小石潭的全部面目才呈现在我们面前。

这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。

从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。

“水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

”小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。

整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。

这些石头千姿百态，形状各异。

“坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“嵁”“岩”都是岩石的各种形态。

总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。

“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

”就是作者对于池潭上景物的描绘了。

有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。

这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在。

第二段，作者描写的是潭水和游鱼。

这一段，作者采用了与段不同的手法，变“移步换景”为“定点特写”。

这是全篇中极为精彩的一段。

特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，
影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

”这是一幅极美的画面。

在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。

太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。

从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。

这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。

下面，作者进一步对鱼儿进行描述。

先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。

读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。

这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。

第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物。

“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

”向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。

小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错。

这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。

第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。

“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

”坐在小石潭上，四周环抱着
密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。

因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。

在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。

这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。

最后一段，“同游者：吴武陵、龚古、余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

”记下与作者同游小石潭的人。

《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。

它表现了作者那种对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。

中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。

《小石潭记》的写景艺术
《小石潭记》是唐宋八大家之一的柳宗元的作品。

这位自幼好学，十三岁就能写出好的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下”的大道，却一再遭遇打击。

但正是被贬谪到偏远永州的十年，给了他潜心创作的机会。

他的《永州八记》就是在这里诞生的。

柳宗元上承郦道元《水经注》的优秀传统，又结合了自己的经历，寄情于山水，写出了精美的山水游记。

每一篇，都无一例外地为我们展示了一幅幅绝美的山水胜
景，其高超的写景艺术，着实令人叹服。

一、洁净有力的语言，朴实无华。

全文共五段，没有一处华丽的辞藻，只是娓娓道来，却满蓄着诗情画意。

开头从容——从小丘西行，在一片竹林的阻隔之下，只闻水声，不见小潭，那么脆生生的音响，令人心醉。

于是“伐竹取道”，这个一直不为人所知的小潭便出现在眼前了。

竹林掩映，何等清幽！以石为底，何样干净！潭底是一整块石头，在潭中，它们呈现出各种姿态和形状，堪称奇哉！若单是石，未免单调了些，在小潭周围，郁郁葱葱的树木藤蔓在微风里摇曳飘拂，只是几笔，如画一般美丽。

下文更美。

红艳艳的阳光直射入水，透过绿莹莹的水，落在白花花的石上。

鱼呢？在水中嬉戏，来回穿梭。

它好象通人性，与游人在逗着玩。

倏忽来去。

还会突然静止，任由那影子落在石上……这一切，都那样地清晰。

沉醉之余，追根溯源，向远处望去，方知这潭水之源——有些地方溪光闪耀，有些地方被石岸所遮蔽，不见溪水……半藏半露，可以说很有韵味。

二、精妙细腻的描写，美景重现。

按照游览的先后顺序来写，自然而然，由近到远，为我们再现了一个神奇超妙的世外仙境。

扣“石”写潭，善抓特点。

在段中，先用“如鸣佩环”
的水声、“清冽”的水色来侧面烘托一个“石”字；再就树木的长势——“蒙络摇缀”的种种姿态，说明它们是长在石头上的；然后是第二段，极力描绘水之清，更加突出石潭的特点；第三段写潭水的，一个比喻“犬牙差互”依旧围绕“石”字来表现溪水的曲折悠远。

扣“潭”写水，细腻传神。

段里我们了解了潭水的清冽、声音的清脆，第二段则集中笔墨来描写水之清。

正侧结合，正面写鱼，侧面写水，正因为鱼“若空游无所依”，才显出水的透明；动静结合，那鱼一会一动不动，影子落在潭底的石头上，一会又飞快地游往远处，来来去去。

一动一静，妙趣横生；虚实相生，以实写虚。

见游鱼乃显水清，鱼一游，清澈的潭水已粼粼入眼中，又加上灿烂的阳光照澈潭底，动静全收眼中……
古今异义。

去：离开前往，到某处
怡然：静止不动的样子痴呆或深思的样子
小生：年轻人戏曲艺术中的一种角色
一词多义
以：①全石以为底
②卷石底以出
③以其境过清
为：①全石以为底
②为坻，为屿，为堪，为岩。

清：①下见小潭，水尤清冽
②以其境过清
可：①潭中鱼可百许头
②不可知其
差：①参差披拂
②其岸势犬牙差互
翻译
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②斗折蛇行，明灭可见。

③凄神寒骨，悄怆幽邃。

判断。

“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。

试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。

①闻水声，如鸣佩环。

②皆若空游无所依。

③似与游者相乐。

④天涯若比邻。

段：写发现小石潭及小石潭的景物。

第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。

第三段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。

第四段：写作者对小石潭总的印象和感受。

第五段：记下与作者同游小石潭的人。

部分：总写小石潭全貌。

写了竹、水、潭、石、树等。

第二部分2一3：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到
了小溪的走势。

第三部分：写幽静的环境，抒发作者抑郁忧伤的心情。

第四部分：补充交待同行的人。

文中哪些句子写了“石”？请说明理由。

点拨：文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。

“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的的确是个“石潭”。

“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。

“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。

“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。

“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。

文中哪些句子写了“水”？请说明理由。

点拨：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，怡然不动，chu而远逝，往来翕忽，似与游者相乐“这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。

“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

”用形象的比喻，写出了小溪的形状。

文中的“动”与“静”
点拨：①游鱼的“怡然不动”及“chu尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。

②小溪。

就小溪身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。

用了这两个比喻，一静一动来
描写小溪。

文中的“对比”和“烘托”
点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“chu 尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。

②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。

文中的“景”与“情”
点拨：作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。

本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。

这远离尘世的小石潭虽充满了生机——“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。

作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。

因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。

此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

文中的“镜头”与“画面”
点拨：在段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很象一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。

在第二段作者描写潭水、游
鱼，采用了“定点特写”的写法，作者一共只用了四十个字，就活灵活现地描出了潭水中游鱼的美景。

作者是怎样发现小石潭的？
——隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩戴的玉佩，玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢快起来。

小石潭的全貌是怎样的？
——一整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面底石头，成为不同底形状。

游鱼和潭水有什么特点？
——潭中底鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，阳光直找到水底，鱼的影子散在水底，静止不动;忽然向远处游走了，往来很快。

作者是怎样描写潭中景物的？
——潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。

课文是按游览的顺序来写，条理清楚，请说说本文的写作思路。

——发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛
“皆若空游无所依”与上文哪句话相呼应？
——这句话与上文中的“水尤清洌’相呼应。

作者是怎样描写潭上景物的？
——作者这样描写潭上景物：“青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。

”“四面竹树环合，寂寥无人。

”。