《我画什么》教学设计

05
拓展延伸活动设计
相关艺术领域探索引导
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参观美术馆或博物馆
组织学生参观当地美术馆或博物馆，引导学生近 距离接触和感受艺术作品，拓宽艺术视野。
艺术家工作室体验
联系艺术家工作室，让学生亲身体验艺术创作过 程，与艺术家进行互动交流，了解艺术创作背后 的故事和技巧。
艺术讲座或工作坊
邀请艺术家或艺术专家来校举办讲座或工作坊， 为学生提供专业的艺术指导和建议，激发学生对 艺术的兴趣和热情。
鼓励学生参加各类绘画比赛
校内绘画比赛
定期举办校内绘画比赛，设立不同奖项和荣誉，激发学生 的竞争意识和创作动力。
校外绘画比赛
鼓励学生积极参加各类校外绘画比赛，如全国青少年绘画 比赛、国际绘画比赛等，提高学生的艺术素养和竞争力。
比赛成果展示
将学生在各类绘画比赛中获得的成果进行展示和宣传，增 强学生的自信心和荣誉感，同时为学校争得更多的荣誉和 声誉。
艺术作品资料
收集不同风格、流派的艺术作品资 料，供学生欣赏和学习。
03
教学过程设计
导入环节：激发学生兴趣
情境导入
通过展示一系列与主题相关的经典画 作，引导学生进入绘画的艺术世界， 激发他们的学习兴趣。
问题导入
提出与绘画主题相关的问题，如“你 最喜欢的画作是什么？”“你觉得一 幅好画应该具备哪些特点？”等，引 导学生思考并积极参与讨论。
01
关注艺术市场和行业动态
了解当前艺术市场和行业的发展趋势，关注新兴的艺术形式和风格。
02
参加行业会议和展览
积极参加各类艺术会议和展览，与同行和专家交流最新的教学理念和方
法。
03
更新教学内容和方法
根据行业动态和学生的需求，不断更新教学内容和方法，保持教学的新
鲜感和时效性。
THANK YOU
06
教师专业素养提升计划
深入学习绘画理论知识
学习绘画基本原理
01
掌握构图、色彩、光影等绘画基本要素，理解其在绘画中的运
用。
研究不同绘画流派
02
了解中西方绘画史及各大流派的特点和影响，提高对绘画艺术
的鉴赏能力。
阅读专业书籍和文献
03
定期阅读绘画理论、艺术评论等方面的书籍和文章，不断更新
和丰富自己的理论知识。
02
教学内容与方法
知识点梳理与整合
绘画基础知识
包括线条、色彩、构图等 绘画基本元素，以及不同 画种的特点和表现技法。
创意表达
通过绘画表达个人情感和 想法，培养创新思维和想 象力。
艺术鉴赏
欣赏不同风格、流派的艺 术作品，提高审美能力和 艺术素养。教学方Leabharlann 选择及依据讲授法实践法
通过教师讲解，使学生了解绘画基础 知识和艺术鉴赏方法。
过程与方法
通过引导学生观察、思考 和实践，培养学生的创造 力和想象力，提高学生的 绘画表现能力。
情感态度与价值观
激发学生对绘画的兴趣和 热爱，培养学生的审美情 趣和艺术修养。
课程背景及意义
背景
绘画是一种重要的艺术形式，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要作用 。本课程旨在通过引导学生参与绘画实践，提高学生的艺术素养和表现能力。
安排绘画实践活动，让学生在实践中 掌握绘画技能，培养创意表达能力。
讨论法
组织学生进行小组讨论，分享彼此的 创作想法和感受，促进交流和合作。
教学手段与资源准备
多媒体教学
使用PPT、视频等多媒体手段辅 助教学，提高教学效果。
绘画工具与材料
准备画笔、颜料、画纸等绘画工具 与材料，确保学生实践活动的顺利 进行。
讲解环节：传授基础知识和技能
绘画基础知识
介绍绘画的基本元素，如线条、 色彩、构图等，以及不同绘画媒 介和技法的特点和应用。
绘画技能演示
通过现场示范或播放教学视频等 方式，向学生展示不同绘画技法 的具体操作步骤和注意事项。
实践环节：引导学生自主创作
创作主题引导
给出与课程内容相关的创作主题 ，如“自然风景”、“人物肖像 ”、“静物写生”等，鼓励学生 发挥想象力和创造力进行创作。
。
专注度
学生是否能够集中注意 力，认真听讲和思考。
创造性
学生是否能够提出新颖 、独特的想法和解决方
案。
合作性
学生是否能够与同学积 极合作，共同完成任务
和项目。
作品展示及互评活动组织
作品展示
学生将自己的作品展示给全班同学，介绍创作过 程和灵感来源。
互评活动
学生之间相互评价作品，提出建设性的意见和建 议，促进彼此进步。
提高自身绘画技能水平
坚持绘画实践
通过大量的绘画实践，提高自己的绘画技巧和表现能力。
参加专业培训和研讨会
参加国内外知名的绘画培训、研讨会和工作坊，向专家学习，与同 行交流。
定期举办个人画展
通过定期举办个人画展，展示自己的作品，接受观众和专家的评价 和反馈，不断改进和提高。
关注行业动态，不断更新教学内容
个性化指导
针对学生在创作过程中遇到的问 题和困难，提供个性化的指导和 帮助，确保每个学生都能得到充
分的关注和支持。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，并引导 他们相互评价、学习和交流，提 高学生的审美能力和批判性思维
。
04
评价与反馈机制建立
课堂表现评价标准制定
参与度
学生是否积极参与课堂 讨论、提问和分享观点
《我画什么》教学设计
汇报人： 2023-12-24
目 录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 评价与反馈机制建立 • 拓展延伸活动设计 • 教师专业素养提升计划
01
课程介绍与背景
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生能够掌握基本的绘画 技巧，包括线条、色彩、 构图等方面的运用。
教师点评
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不 足，提出改进意见。
反思总结，持续改进教学策略
教学效果评估
通过学生的表现和作品质量，评估教学效果，发现存在的问题。
教学策略调整
针对存在的问题，调整教学策略和方法，提高教学效果。
经验分享与交流
与其他教师分享教学经验，交流教学方法和技巧，共同提高教学水 平。
举办主题画展或交流活动
主题画展
组织学生以班级为单位举办主题画展，展示学生的绘画作品，鼓励 学生互相欣赏、交流和学习。
艺术交流活动
与其他学校或艺术机构合作，举办艺术交流活动，为学生提供更广 阔的艺术展示和交流平台。
作品义卖
将学生的绘画作品进行义卖，所得款项可用于支持学校的艺术教育或 慈善事业，同时让学生体验艺术创作的价值和意义。
意义
本课程有助于培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术修养和审 美情趣。同时，通过绘画实践，学生可以更好地理解和感受艺术的美，增强对 文化的理解和认同。
教材分析与选用
教材分析
本课程选用适合学生年龄特点和认知水平的绘画教材，注重基础性和实践性，包括线条、色彩、构图等方面的训 练。
选用理由
该教材注重学生的实践能力和创造力的培养，通过丰富的案例和实践活动，引导学生积极参与绘画实践，提高学 生的绘画技能和表现能力。同时，该教材还注重学生的个体差异，提供多样化的教学内容和方法，满足不同学生 的学习需求。