2017年山东省枣庄市中考语文试卷-答案
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山东省枣庄市 2017 年初中学业水平考试
语文答案分析
一、累积与运用
1.【答案】( 1)瞪
kuī
sì
(2) D
(3)①留有隐私或留有心里私密。
②无依据地谈论他人的生活或猜想他人的生活。
【分析】( 1)本题重点注意“瞪”字偏旁为“目”,以及“窥”的声母为“k”,“伺”的读音为平舌。
(2)
本题能够采纳清除法。
“辩白”重视自我辩白,辩驳对方看法,保护己方利益;“辨明”重视分辨事物。
结
合文意,第一处应填“辨明”。
由此清除 A 、C。
“侵入”重视强前进入“侵略”重视入侵、打劫。
联系文意
能够判断第二处应填“侵入”。
( 3)解答本题需要回到原文中,联系上下文解说词语。
从“让每一个人在互相
瞪视以外,也能够孤单地躲进一个任何他者所没法侵入的世界”这句话人手来理解“留白”的含义,能够
剖析出此句中的“留白’ ’指的是人留有隐私或心里留有奥密。
从“若是每一个人都是‘窥梦人’ ,妄图窥探他人梦幻、窥探他人心里私密”来理解,“八卦”指的是谈论或猜想他人的生活。
2.【答案】 A
【分析】作答此类题目,需要掌握三点:一是成语的意思,二是成语的感情色彩(贬义、褒义),三是成语的合用对象。
“覆车之鉴”指看作鉴戒的古人的失败教训。
该句前面说的是“科研成就”,故“覆车之鉴”
一词用于此句中不合适。
3.【答案】 B
【分析】 A .此句缺乏主语。
“在中”是介宾短语,以后也没有主语,应把“在”和“中”去掉。
C.此
句多层定语摆列不妥。
本句应改为“国家博物馆近来展出了新出土的一大量两千多年前西汉期间的海上丝
路文物”。
以此句有歧义。
“近两年向来没赢过的飞虎队”有两种意思:一种是飞虎队向来赢;另一种是
海燕队没赢过飞虎队。
4.【答案】 D
【分析】 A .《社戏》是小说,选自小说集《呼喊》。
B .“鸿儒”指代博览群书的人。
C.“小李广”是
花荣。
5.【答案】( 1)风急天高猿啸哀
(2)唯见江心秋月白
(3)回乐烽前沙似雪
(4)芳草鲜美落英绚丽
(5)寥寂无人悄怆幽深
(6)示例:渭城朝雨浥轻
尘客舍青青柳色新
(或:两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
沾衣欲湿杏花雨
吹面不寒杨柳风
昔我往矣
杨柳依依
最是一年春利处
绝胜烟柳满皇都
羌笛何必怨杨柳
春风不度玉门关
今宵酒醒哪处
杨柳岸晨风残月等)
二、阅读
6.【答案】刘向
战国策
【分析】依据对文言文的理解作答。
7.【答案】 D
【分析】 A .闻:使(让)听闻/听闻。
B :间或,有时 / 不久,一会儿。
C.蔽:受蒙蔽,被蒙蔽/掩盖,掩盖。
D.但:均为“只” 。
8.【答案】 C
【分析】 A .而:表顺接,并/表转折,可是,却。
B.于:介词,向/介词,在。
C.者:均为“ 的人” 。
D.之:用于主谓间,撤消句子的独立性/助词,的。
9.【答案】( 1)我跟城北徐公比,哪一个美?
( 2)(自己)吃饱且知道百姓的饥饿,(自己)穿暖且知道百姓的严寒,(自己)安适且知道百姓的劳累。
【分析】第(1)题注意句中“孰”是“谁”“哪一个”的意思,同时注意该句句式是宾语前置。
第(2)题注意“而”表并列;“知”是“知道,懂得”的意思;“逸”是“安适,享福”的意思。
10.【答案】对渔民疾苦的怜悯与关怀,也含有对江上人的劝说之意劝谏齐王广开言路,虚心听取建议,去
除蒙蔽希望景公关怀天下百姓疾苦。
【分析】第一空,剖析诗歌的感情要联合诗歌中的意象、人物形象、事件等综合要素,这样才能解读诗歌,领会诗人的创作企图。
从诗中的“一叶舟”“出没”“风波”等词,能够看出诗人对渔民的怜悯之心;最
后两句,表现了诗人对“江上来往人”的劝说之意。
第二空,从文章中找原句剖析即可。
乙文从“由此观
之,王之蔽甚矣”及最后一段,可知邹忌劝谏的目的是希望齐王广开言路。
第三空,从丙文中“饱而知人
之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也”“乃令出裘发粟与饥寒者”等句子,可知晏子希望景
公关怀百姓疾苦。
11.【答案】邹忌采纳“迂回战术”,先从小事切人,获得对方认可,而后从家庭小事顺理推人国家大事,
让对方自然接受。
晏子则从大处人手,奇妙运用古代贤君的做法进行侧面示意,使景公顿悟。
【分析】剖析乙、丙两文可知,邹忌劝谏齐王时,是从自己的事情提及(从“比美”人手),而后以此类
比国家大事,获得齐王的认可;晏子劝谏齐景公时,则抓住君主想做明君的心理,从古代贤君提及,达到
劝谏的目的。
12.【答案】量子卫星成功发射的意义、量子卫星通讯原理及优势、量子卫星怎样进行通讯。
【分析】本文采纳分——总构造,可先区分层次再归纳各层粗心。
第①段引出说明对象,并指出量子卫星
发射的意义;第②③段主要介绍“量子纠葛”,即量子卫星通讯原理;第④段说明“量子卫星”是怎样进行
通讯的;第⑤⑥段主要讲量子卫星使用信息加密技术,从此中的重点性词句“不会被破解”,以及第⑥段
最后一句话等内容,可知其写的是量子卫星的优势。
最后,归纳重点,组织语言作答即可。
13.【答案】示例:假如有人试试在信息传输中拦截,那就像遇到了肥皂泡,而肥皂泡一碰就会幻灭。
【分析】解答本题,应先找出本体,再找出喻体,而后剖析两者之间的相像点。
本句的本体是“截获或被
测试的量子密钥”,喻体是“肥皂泡”,相像点是“一碰就会幻灭”。
在组织语言时,要注意运用比喻词。
14.【答案】 C
【分析】依据第⑥段“光子在太空中流传几乎没有消耗”能够推测,本题第一个空应填表确立的词语,可
清除 B 项。
从第①段能够推测,量子实验刚才从地面搬上太空,纠葛光子在穿人大气层后能否能够保持其
纠葛特征尚不行知,故后两个空所填词语应表假定,应选 C 项。
15.【答案】运用了作比较和列数字的说明方法。
经过度子通讯与光纤网络通讯的比较,联合详细的数字说
明,突出了量子通讯距离远的特色。
【分析】此画线句子中有“距离为1200 千米,远远超出了陆地上300 千米的最远距离”,由此能够看出此
句运用了列数字的说明方法,正确详细地说明量子通讯距离远。
同时句中还出现光纤网络与量子卫星的传
播距离的比较,由此可知运用了作比较的说明方法,突出量子通讯距离远的特色。
16.【答案】墨子是我国古代的科学家,以擅长发明创建有名,称为“科圣”。
用“墨子”命名是对其科学精神的传承,同时也是对中国传统文化的弘扬。
【分析】本题应答出两个方面:第一,要介绍墨子的基本状况,特别是其在科技方面的成就;其次,要答
出以“墨子”号来命名的企图。
17.【答案】以“嘱咐”为题,高度归纳了本文的主要故事情节,表现了波兰人英勇无畏的斗争精神;经过
达成“嘱咐”表达了对反法西斯战士的尊敬和敬意。
【分析】剖析题目的含义要从表层含义(即题目的字面意思)和深层含义(即联合文章理解题目的引申义、
比喻义、双关义等)双方面来剖析,并揭露题目包含的感情和要旨。
文章表达了街坊嘱咐彼得将马上牺牲
的波兰革命者嘱咐给自己的小红包还给烈士的遗孤,最后彼得达成了嘱咐。
整个故事都是环绕嘱咐睁开的,“嘱咐”归纳了文章的主要情节,同时也表现出波兰人抗争法西斯的英勇精神。
而彼得为达成嘱咐,向来
在找寻革命者的家人,这也表现了他对英豪的敬爱。
18.【答案】点明故事发生的背景,交代事件的因由;推进情节的发展,为下文的嘱咐做铺垫。
【分析】剖析段落作用,要从内容和构造双方面来考虑。
从内容上来说,本段写二战期间,革命者抗争,
党卫队员开始抓监犯,交代了事件的背景和因由。
从构造上来说,本段处于下一个情节(即监犯于紧急之
时塞给街坊小红包并嘱咐他带给自己的妻子和孩子)以前,起推进作用,并为下文做铺垫。
19.【答案】示例:假如战争结束了,委托您依据字条上的地点把相片和信交给我的家人,告诉她们这里发
生的全部。
我爱她们,请她们多珍重。
【分析】依据题干要求,第一我们要知道此处省略号的作用是省略监犯所说的话。
而后,需要依据第五段
的内容剖析监犯想说的话。
依据第五段的情节(重点词“快速” “妻子和孩子” “问候” “战争完蛋了” ),以及街坊以后两次写信给监犯的太太,并将小红包嘱咐给彼得,请他帮忙找寻遇害者的家眷等情节,能够
知道监犯想要让街坊告诉他妻子这里发生的事情并表达他对她们的爱。
20.【答案】( 1)运用动作和神情描绘,写出了这位波兰人在当时紧急情况下的当心和急迫。
( 2)运用神情描绘,写出了彼得的震撼之情。
【分析】赏析句子一般从修辞手法、富裕表现力的词语以及表现手法等角度下手。
(1)从“说”“急得煞白”等词能够看出本句运用了动作描绘和神情描绘,能够看出说话人在当时紧急状况下的急迫和当心。
(2)从“神色越变越白”“白到额头”能够看出此句是神情描绘,联系上下句“为何她哭得这样厉害”“拿
出她的地点来”,以及最后一句话,可领会彼得得悉实情后极度震撼的心情。
21.【答案】本文以小小红包为线索,两次设置悬念,把小求情节推向热潮;小说的结尾安排奇妙,出人意
料却又在情理之中,引人人胜。
【分析】剖析小说的构想特色可从线索、悬念、伏笔等方面来剖析。
本文以小红包为线索,写了“监犯嘱
托街坊一一街坊嘱咐彼得一彼得找寻遗孤,没找到遗孤——遇到玛留莎——与玛留莎分别,知道了玛留莎
就是遗孤”的故事,情节跌荡起伏,一波三折。
三、写作
22.【答案】略
【分析】选材:在审题的基础上,选择最合适自己的内容。
如“初中生活的情调”,可写自己的拼搏经历,
与同学之间的友谊,父亲母亲和老师的陪同等;“念书的情调”,能够写自己在念书中成长的过程,或许念书的领会和心得等。
还能够写“人生的情调”,如以“爱国”为中心,选用昭君、陆游、屈原等人物为例,表
现爱国的赤子之心;以“坚毅(坚强、梦想)”为中心,选用司马迁、贝多芬、史铁生等人物为例,表现
坚强不屈的精神。
本题是半命题作文审题:抓住重点词“情调”。
第一,要理解“情调”的含义,情调是思想感情所表现出
来的风格,是事物所拥有的能惹起人的各样不一样感情的性质。
而后,将题目补全,空缺处能够填“人生”“读书”“初中生活”“学习”等。
最后,要注意,所填的部分才是写作的重点,要写出这类情调是什么,有什么意义。