生物必修一全套实验教案

课型： 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 总序第 个教案

第2节 细胞的多样性和统一性（2课时）

第一课时 使用高倍显微镜观察几种细胞

一、教学目标：

【知识目标】用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

【能力目标】掌握高倍显微镜的使用技术和制作临时装片的技术，培养学生观察能力 【情感·态度·价值观目标】参与小组合作交流，体验合作学习的快乐，树立实事求是的科学态度。

二、教学重点

1、使用高倍显微镜的步骤和要点。

2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

三、教学难点

1、高倍显微镜使用过程中的错误纠正。

2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

四、教学用具

1、各种实验仪器。

2、教师课件。

3、学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。

4、教师准备观察材料：

⎪⎪

⎩

⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪

⎨⎧⋅⎪⎩

⎪

⎨⎧片：人的口腔上皮细胞装鱼的红细胞动物细胞莲或睡莲的保卫细胞

叶表皮细胞洋葱鳞片

叶肉细胞高等植物细胞水绵低等植物细胞植物细胞多细胞生物草履虫动物细胞衣藻

低等植物细胞酵母菌真菌细胞单细胞生物,::.:::::

五、课前准备

1、课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。

2、教师课前制作好所有已选材料的临时装片（作为示范装片）。

七、板书设计

使用高倍显微镜观察几种细胞

1、高倍显微镜的使用步骤和注意事项

（1）使用步骤：

对光——放置装片——用低倍镜观察——将要放大观察的部位移至视野中央——转换高倍镜——用高倍镜观察

（2）注意事项：

2、制作临时装片的步骤：

3、实验结果与结论

结果：（1）不同的细胞，其形态，大小千差万别。

（2）不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

结论：细胞既具有多样性又有统一性

八、布置作业：

九、教学后记：

课型：编写时间年月日执行时间年月日总序第个教案第2课时检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验

一、教学目标：

【知识目标】尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

【能力目标】掌握检测生物组织中化合物的方法，培养学生动手操作的能力和实验设计的能力

【情感·态度·价值观目标】树立小组间合作交流的思想，培养学生的合作精神和科学精神

二、教学重点：

1．检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的实验原理和方法步骤

2．归纳比较生物组织中糖类、脂肪、蛋白质和淀粉鉴定所需的试剂及现象

三、教学难点：

脂肪的检测实验中徒手刀片的使用和显微镜的使用，尤其是高倍显微镜的使用

四、教学用具：

1．ppt幻灯片；

2．实验器材：（1）实验材料：苹果或梨匀浆、马铃薯匀浆、花生种子、花生种子匀浆、豆浆、鲜肝提取液；（2）仪器：双面刀片、刻度试管、试管架、大小烧杯、小量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜；（3）试剂：斐林试剂（甲液：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液）、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂（A液：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，B液：质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液）、体积分数为50%的酒精溶液、碘液、蒸馏水；

3．学生还可自带实验材料进行实验探究。

五、课前准备：

准备好分组实验的材料用具、配制好实验试剂及各项准备工作，并做好预备实验。

七、板书设计：

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

1.实验原理

（1）斐林试剂 + 还原糖→砖红色沉淀

（2）苏丹Ⅲ + 脂肪→橘黄色（显微镜下）

苏丹Ⅳ + 脂肪→红色（显微镜下）

（3）双缩脲试剂 + 蛋白质→紫色

（4）碘液 + 淀粉→蓝色

2.实验步骤

（1）还原糖的检测和观察

常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4）

颜色变化：浅蓝色棕色砖红色

（2）脂肪的鉴定

常用材料：花生子叶或向日葵种子

试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液

颜色变化：橘黄色或红色

（3）蛋白质的鉴定

常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶

试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4）颜色变化：变成紫色

（4）淀粉的检测和观察

常用材料：马铃薯

试剂：碘液颜色变化：变蓝

3.实验结果与结论

（1）实验结果

（2）实验结论

生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质可以某些试剂进行检测。

八、布置作业：

九、教学后记：

课型：编写时间年月日执行时间年月日总序第个教案第3节遗传信息的携带者──核酸（2课时）

第1课时观察DNA和RNA在细胞中的分布实验

一、教学目标：

【知识目标】初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。

【能力目标】以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布，培养学生的观察和独立实验操作能力。

【情感·态度·价值观目标】通过实验培养学生的科学精神和合作精神，进一步激发学生的学习热情。

二、教学重点：

观察DNA和RNA在细胞中分布实验原理和方法步骤。

三、教学难点：

观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理。

四、教学用具：

1.ppt幻灯片；

2.材料用具

（1）材料：人的口腔上皮细胞（也可用其他动物或植物细胞代替）；（2）仪器：大烧杯，小烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜；（3）试剂：质量分数为0.9%的NaCl溶液，质量分数为8%的盐酸，吡罗红甲基绿染色剂（取A液20mL、B液80mL配成染色剂，使用时现配。A液：取吡罗红甲基绿粉1g，加入100mL蒸馏水中溶解，放入棕色瓶中备用。B液：取乙酸钠16.4g，用蒸馏水溶解至1 000mL。取乙酸12mL，用蒸馏水稀释至1 000mL。取稀释的乙酸纳溶液30mL和乙酸20mL，加蒸馏水50mL，配成pH为4.8的溶液），蒸馏水。

五、课前准备：

1．课前准备好在教学中用到的多媒体课件； 2．课前准备好实验的材料、仪器和试剂，并做好预备实验。