人教部编版语文八年级下册第二单元《大雁归来》第一课时优秀PPT课件

自然界的平等成员
• “我们的大雁又回来了。”
请结合导学案
（三）、品句子，悟情感
请从修辞、描写的角度，做批注。 感受大雁形象，感悟作者情感。
• 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到了。（第1段）
• 大雁到了目的地， 在宽阔的水面上闲荡， 里捡食玉米粒。（第3段）
• 2.品味题目、抒情色彩的人称定语、词句，感受文章的抒情性， 理解作者的写作用意。
• 3.感悟作者对大雁的情感，热爱自然、提高保护野生动物的意识。
解词
凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
跑到刚刚收割的玉米地
• 它们顺着弯曲的河流
，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，
向每个沙滩 着，如同向久别的朋友 一样。（第4段）
• 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
。
（第5段）
• 返回的雁群，不再在沼泽上空做
的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇
晃着从空中落下来，并向下面 的鸟儿们伸出双脚。（第6段）
• 6．常六只列队飞。 • 7．四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
集会 孤雁
二、品味抒情性
（一）品题目，悟情感 （二）品定语，悟情感 （三）品句子，悟情感
请结合导学案 （一）、品题目，悟情感
• 欣赏短视频，初步感知作者情感， 理解“归来”含义。
请结合导学案
（二）、品定语，悟情感
• 文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们 的大雁集会”“我们的沼泽”“我们的农场”等称呼， 可否把“我们”去掉？“我们”又包含了哪些对象？齐 读例句，谈感受。
• 那接着而来的 ，是它们在 食物的价值。（第6段）
• 突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声，还有 激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后 ，
喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的 。（第9段）
结束语
• 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充 满诗意，充满乐趣。那么我们人类呢？
统编版初中语文八年级下册
第二单元▪阅读 7大雁归来
奥尔多▪利奥波德
辽瓦四王方
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Байду номын сангаас
统编版初中语文网络教学资源▪八年级▪下册
辽宁教育学院
第二单元▪阅读 7大雁归来
奥尔多▪利奥波德
授课教师：王 方 辽宁省瓦房店市第四初级中学
第一课时
教学目标
• 1.提炼信息，把握说明对象及特点；理清说明顺序，了解大雁归 来的旅程以及相关的生活习性。
一、感受知识性
初读课文，感知内容
• 默读课文，筛选整合信息，归纳大雁归来有哪些特点？ • 概述大雁归来的旅程，理解说明的顺序
• 1．十一月份的大雁一声不吭。 • 2. 飞行的路线是笔直的。 • 3. 来的季节是三月春天。 • 4．三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
• 5．春雁爱寻食玉米粒时。间顺序
作业：
• 1.积累本课生字词。 • 2.带着结束语，继续探究文章内涵。结合导学案中的拓展
资料，再读文章，思考作者独特的自然伦理观。
DÀ YÀN GUĪ LÁI
大雁归来
待续……