巴黎罗浮宫教案

巴黎罗浮宫教案
【篇一：11课巴黎罗浮宫】
11 巴黎罗浮宫
——欣赏课
一．教学目标
1. 通过对罗浮宫内藏品的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品。

2. 培养对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。

二．教学重点.难点
重点：西方雕塑.绘画的风格及艺术特征。

难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。

三．教学课时1课时
四．教学设计：课前准备
（学生）预习及查询罗浮宫的相关资料。

（教师）课件
教学过程
导入
（1）法国巴黎是座浪漫的艺术之都。

同学们可以试着闭上眼睛想象一下，薰衣草的花海在向我们招手，葡萄园的紫色在呼唤这我们，
青草在清风………….同学们觉得这一切美吗? 想不想对这座艺术之
都有个更深入的了解。

学生回答，那好今天就跟着老师一起登上开
往法国巴黎的航班，而我们的第一站：
揭示课题《巴黎罗浮宫》
（2）简单介绍罗浮宫从皇宫到博物馆的悠久历史、馆内的丰富馆藏、主要分布的三个展区。

2.课件出示玻璃金字塔的图片。

简要介绍玻璃金字塔的作者、设计背景。

1989年前，罗浮宫仿佛是座巨大的迷宫。

入口狭窄、标识不清，众
多的房间让游客晕头转向。

美籍华裔建筑师贝聿铭使这里发生了很
大的改变。

1981年，法国开始改建这座古老建筑计划，贝聿铭这座
金字塔的方案在长达八年的施工过程中，始终伴随这质疑和批评。

教师引导学生观看玻璃金字塔的图片介绍它的作用。

教师小结：现如今玻璃金字塔已经成为罗浮宫的标志，为古老的建
筑带来别样的风格；给博物馆提供了更大的展览空间；为游客提高
了便利，观众的参观线路显得更为合理。

观看一组现今罗浮宫玻璃
金字塔及内部的图片。

3.罗浮宫三宝。

教师：一件杰作因为名声在外，人们就都希望能
一睹真容。

每年有大量的参观者蜂拥到罗浮宫，在长达数公里的展
厅中，许多人仅仅利用这宝贵的机会来一睹罗浮宫镇宫三宝的风采。

你们知道是哪三宝吗？
学生回答:《萨莫德拉克的胜利女神》《米洛斯的阿芙罗狄蒂》《蒙
娜丽莎》
教师展示罗浮宫三宝图片，一一介绍讲解。

4.罗浮宫收藏的其他主要作品。

（1）课件展示《自由女神引导人民》，教师简单介绍作者的生平故事，重点讲解作者创造该作品的历史背景，以及作品给当时社会造
成的影响。

教师引导学生讨论分析:作品的构图形式、情节、色彩的艺术表现手法。

(1)这张作品的场景是真实再现吗？
(2)作品的色调与构图是怎样的？
(3)这是浪漫主义画家的作品，和你印象中的浪漫搭边吗？
5.教师总结。

一件举世闻名的杰作，它也许曾经饱受质疑和批评，也许并不一定
吸引和感动你，也不一定一夜成名。

但是经过了时间的沉淀，这些
艺术品最终会表现出超越同时期或者源自同一文化的其他创作的优
点与独特。

6．思考探索
罗浮宫还有更多的经典佳作，隐藏着更多动人的故事，而这一切等
待着在座的你们能亲自去探寻。

最后赠与同学们一句话我们大家共
勉之：艺术的伟大意义基本上在于它能显示人的真正感情、内心生
活的奥秘和热情的世界——罗曼.罗兰
新世纪美术教师吴文婷
2015年10月26日
【篇二：法国教学设计】
学而不思则罔，思而不学则殆。

课后反思：
学而不思则罔，思而不学则殆。

【篇三：凡尔赛宫(1教案)】
凡尔赛宫
吉祖英
-----------李培洪
教学目标：
1、知识与能力
了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地
的地
位；学习本文条理清晰，层次分明地介绍凡尔赛宫的自身建筑。

2、过程与方法
自主、合作、探究学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

3、情感与价值观
教学重点：
学习文章抓住凡尔赛宫艺术价值高的特征，进行重点说明的方法。

教学难点：
掌握分析说明文的方法步骤。

教学课时安排
一课时
教学过程：
一、导入：
我们曾怀着崇敬的心情瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑；我们也怀着肃穆的情感凭吊了巍巍中山陵。

在建筑艺术的瑰宝里，
我们领悟到了人类的勤劳、智慧与对美的追求，今天就让我们跟随
作家吉祖英来了解人类建筑艺术宝库中一颗绚丽灿烂的明珠——法
国的凡尔赛宫。

展示法国的艾菲尔铁塔、凯旋门、巴黎圣母院、巴黎罗浮宫、中国
的开封
府、、、、、、图片，再介绍凡尔赛宫是法国封建时代帝王的行宫。

在巴黎市西南凡尔赛城，建于16世纪，17世纪末经过多次改建，至18世纪形成现在的规模。

【凡尔赛宮座落于巴黎市郊西南部，是法
国的重要旅游景点，所以，很多來巴黎旅游的人，大多会参观这壯
观华丽的皇宮。

在十六世纪初期，法王路易十三在此一帶建设庄园，用作狩猎行宮。

后來他的儿子继位，即历史上有名的「太阳王」路
易十四，决定在这里建造一座宏伟的宮殿，于1661年开始动工，建
筑部份占地十一万平方米，御花园面积则达一百万平方米，規模非
常庞大，至1689年才竣工，而当時已由路易十五执政，其后，路易
十六及皇后亦居于此。

1789年5月，在人民的抗爭下，路易十六不
得不离开这里，返回巴黎罗浮宮，而凡尔赛宮也结束了百年的宮廷
历史。

】
二、自读感知，整体把握：
1、给同学们三分钟自由朗读课文的时间，让同学们对凡尔赛宫有一个初步的了解。

请几位同学来解释下列词语并给加点的字注音。

（投影）
摒弃（）镶嵌（）淋漓（）静谧（）．．．．．
恬静（）加冕（）磅礴（）轶事（）．．．．．
盘踞（）精湛（）心旷神怡（）．．．
2、《凡尔赛宫》也是一篇建筑的说明文，请你运用前面学过的说明文学习十五字方法，分别找出说明的五要素。

①明对象②抓特征③理顺序④找方法⑤品语言
3、师范读课文，学生边听、边思考，边圈点勾画。

（1）请你说说你对凡尔赛宫的总体印象是什么？
（2）作者为我们介绍了凡尔赛宫哪些方面的内容？请同学试着按照课文
的顺序作出概括。

如果你有机会游览凡尔赛宫，你准备游览哪个地方，为什么？
（3）凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
三、合作交流，解读探究：
1、梳理文章的内容
通过朗读，相信大家已经对课文内容有了一个大致的印象，接下来
就
让我们走近凡尔赛宫吧。

（找学生按顺序介绍凡尔赛宫。

）
（1）生一：介绍1、2两节。

走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么？（板书：方位、艺术价值外部：建筑时间、面积、特色）
凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游
为
我们介绍。

（2）生二，介绍第3小节。

其余学生边听边思考：
a、这位导游向我们介绍了什么？
（内部陈设和装璜富于艺术魅力）
（板书：内部陈设装潢（镜廊））
（3）接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去游览。

请同学们注意这位导游是按什么顺序向
我们介绍的？
生三，介绍第4、5小节按照下面的方式：
同学们，我们现在来到了正宫前面的法兰西式大花园。

这座花园风
格独特。

园内??。

站在这儿极目远眺，可以看到玉带似的人工河上
波光粼粼??。

近处??。

a、问：这位导游是按什么顺序向我们介绍的？
（空间顺序：远——近）
b、问：除此之外，作者还向我们介绍了什么？（板书：历史轶事）（4）文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？齐读第6—7
节。

（板书：今昔地位举例子作比较）
c、（指名朗读）作者为什么要插入这段历史轶事呢？（讨论）
（归纳：点到趣味性即可）
【①.为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙。

突出其富丽堂皇的
特征。

②.在结构上起着承上启下作用。

③.增强文章的趣味性和可读性。

④.揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理。

】
d、作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？为
什么把它作为重点介绍？
【气势宏大，眼花缭乱再次感受到镜廊的艺术魅力；（1）建造者赫赫有名(出自名家之手)、（2）凡尔
赛宫内的一大名胜；】
2 师生共同总结
本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置(1)、修建时间(2)、
外观(2)、内部景观(3)、法式
大花园(4)及凡尔赛宫今昔的历史地位(6、7）等。

说明顺序:
⑴.逻辑顺序
总——分——总由整体到局部
⑵.空间顺序
由前到后由外而内
3.时间顺序:历史先后顺序
说明方法:列数字举例子摹状貌
⑶、研读课文，学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

(引入）这是一篇介绍建筑物的说明文，那么，请同学们根据前几节课我们
所学到的有关说明文的知识，思考一下：学习说明文，应该注意哪些方面
的内容？
投影：第一、确定说明对象；
第二、抓住事物的特征进行说明；
第三、注意说明的顺序；
第四，注意说明的方法；
第五、体会平实说明与生动说明的作用。

（1）请同学们快速浏览板书，思考：作者抓住了凡尔赛宫的什么特征？
（人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠）从哪些方面说明凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
【一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来
自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。

二是外围环境优美。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

三是建筑历史悠久。

有着许多动人的历史轶事。

四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。

】
课堂练习
（2）下面我们通过练习来进一步深入探究这种写法。

（结合说明方法）
a 说明了凡尔赛宫的艺术价值。

这句话总领全文。

b、第二段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，法说明面积，从中可以看出凡尔赛宫分为宫殿建筑和林园两大部分。

然后
又介绍了凡尔赛的宫殿布局、宫顶、宫殿外。

突出了凡尔赛宫宏伟壮观的特点。

c、说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。

d赛宫的宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。

e、园，突出了它的风格独特。