上课时,我多想积极举手发言
举手发言范文
举手发言范文
“上课时，我一定要积极举手发言。
不就是回答几个老师的提问，没什么好怕的，就当是锻炼自己的胆量。
”我不停地鼓励自己。
一阵清脆的铃声打断了我的自言自语，老师迈着轻松的脚步，走进了教室。
几分钟后，老师问道：“‘十年树木，百年树人’的含义是什么？”
这时，教室里一片安静，连针掉在地上的声音都能听得见。
我偷偷地环视了一下四周，有的同学坐在那儿深思，有的同学悄悄地与同桌讨论，有的同学则把手举得高高的。
我壮了壮胆子，举起了颤抖的手；但我还是有点胆怯，生怕回答问题出错，所以手举得很低很低，还故意举在前面那位同学作文
s:///的背后。
“莫宇佳，你来回答这个问题。
”老师的这句话，像一把定音锤，重重地敲打在我的心上。
我的心不由得一冷。
师命难违！我只好慢吞吞地站了起来，小声地回答道：“‘十年树木，百年树人’的含义是培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长；培养人才是百年大计，十分不容易的意思。
”老师笑眯眯地说：“非常好，但下次回答问题时声音要响亮，请坐。
”
听了老师的话，我的心里舒畅多了，觉得举手也并不那么可怕。
从此以后，每节课上，我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。
慢慢地，我喜欢上课举手发言了，喜欢上课站起来回答问题了。
模板,内容仅供参考。
课堂上的积极发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里发表我的看法。
在此，我想就课堂上的积极发言谈谈我的看法。
首先，我们要明确课堂上的积极发言对于我们的学习有着至关重要的作用。
课堂是知识的海洋，而积极发言则是我们汲取知识的途径之一。
通过发言，我们可以将所学知识内化为自己的思想，从而提高我们的综合素质。
首先，积极发言有助于提高我们的思维能力。
在课堂上，老师会提出各种问题，这时，我们要敢于发言，勇于表达自己的观点。
在思考问题的过程中，我们会逐渐形成自己的见解，从而提高我们的思维能力。
同时，通过与其他同学的交流，我们可以了解到不同的观点，拓宽我们的视野。
其次，积极发言有助于培养我们的自信心。
在课堂上，我们可能会遇到一些难题，这时，我们要敢于发言，即使回答错误，也要勇敢地面对。
在发言的过程中，我们会逐渐积累经验，增强自信心。
而且，老师和其他同学也会给予我们鼓励和支持，让我们更加坚定地走上学习的道路。
再次，积极发言有助于增进同学之间的友谊。
在课堂上，我们可以通过发言相互了解，分享彼此的喜怒哀乐。
在交流的过程中，我们能够建立深厚的友谊，共同进步。
此外，积极发言还能让我们学会倾听，尊重他人，培养良好的沟通能力。
那么，如何在课堂上做到积极发言呢？以下是一些建议：1. 充分准备。
在上课前，我们要预习教材，了解课程内容，这样在课堂上才能有的放矢地发言。
2. 勇于发言。
遇到问题时，我们要敢于提问，即使回答错误，也要勇于面对。
在发言过程中，我们要保持自信，勇敢地表达自己的观点。
3. 善于倾听。
在课堂上，我们要认真倾听老师的讲解和同学的发言，从中汲取有益的知识。
4. 互相尊重。
在交流过程中，我们要尊重他人，耐心倾听他人的意见，共同进步。
5. 勤于总结。
在课后，我们要对课堂上的发言进行总结，发现自己的不足，努力改进。
总之，课堂上的积极发言对于我们来说具有重要意义。
让我们共同努力，在课堂上展现自己的风采，为我国的教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
鼓励学生上课积极发言稿
鼓励学生上课积极发言稿各位老师，同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是积极上课发言。
作为学生，积极参与课堂讨论和发言是一种很重要的能力，这不仅可以让我们更好地理解课程内容，还可以促进我们的思维能力和表达能力。
所以在课堂上，积极发言是很有必要的，而且可以为我们的学习带来很多正面的影响。
首先，积极发言可以加深对课程内容的理解。
当我们在课堂上主动参与讨论，就意味着我们要对所学的知识进行思考和总结，这样有助于我们更加深入地理解课程内容。
同时，通过与老师和同学们的交流和讨论，我们还可以从不同的角度去分析和思考问题，这样可以使我们对问题有更深入的理解，从而更好地掌握知识。
其次，积极发言可以培养我们的思维能力和表达能力。
在参与课堂讨论的过程中，我们不仅仅是在学习知识，更重要的是在锻炼我们的思维能力和表达能力。
在和老师和同学们的交流中，我们需要在短时间内思考问题并做出回答，这可以促使我们的思维更加敏捷，同时也可以提高我们的表达能力。
另外，积极发言也可以让我们更好地融入课堂氛围。
当我们积极发言的时候，就意味着我们在课堂上得到了别人的认可和尊重，这样可以使我们更好地融入到课堂氛围中。
同时，积极的态度也可以激发其他同学的参与热情，从而促进整个课堂的氛围更加活跃和积极向上。
然而，虽然知道积极上课发言的重要性，但是很多同学还是存在着不愿意或者害怕上课发言的情况。
其实，这是很正常的，但是我们需要克服这种害羞和不自信的心理，勇敢地站出来，踏出舒适区，这样才能更好地培养我们的自信心和勇气。
那么，我们应该如何才能积极地上课发言呢？首先，我们要充分准备课前的学习，只有掌握了知识，我们才能有信心在课堂上发言。
其次，在课堂上要积极主动，多尝试和老师、同学们交流，不要怕出错，只有通过不断的尝试和总结，我们才能更好地提高自己的表达能力。
同时，我们还可以让自己成为积极发言的促进者，例如可以在课堂上提出问题、分享观点、回答问题，这样可以让我们更好地融入到课堂中，提高参与的积极性。
上课积极发言发言稿
上课积极发言发言稿尊敬的老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家做一次上课积极发言。
我相信，参与课堂的互动讨论是我们学习的关键，也是提高自己的最好方式之一。
因此，我希望通过我的发言，能够激发更多同学的思考和参与，共同营造一个积极向上的学习环境。
首先，我想谈谈自己对积极发言的理解。
积极发言不仅仅是说几句话，更重要的是传递自己的想法和观点，与他人进行互动交流。
通过积极发言，我们可以展示自己的知识水平和思维能力，增强自信心，同时也能够培养自己的表达和沟通能力。
那么，如何做出积极的发言呢？首先，我们要养成主动思考的习惯。
在课堂上，我们要时刻保持警觉，认真思考老师提出的问题和课堂内容。
思考的过程中，我们可以引用相关的知识和例子，从不同的角度分析问题，提出自己独特的见解。
其次，我们要学会倾听他人，尊重和包容不同的观点。
在课堂上，不同的同学可能有不同的看法，我们要虚心倾听他们的意见，尊重他们的观点。
即使不同意对方的看法，我们也要以友善的方式进行反驳，表达自己的想法。
在这个过程中，我们可以共同探讨问题，扩展我们的思维和知识面。
同时，积极发言也需要我们拓宽视野，多读书多看报。
阅读是培养我们思维能力和知识储备的重要途径。
通过阅读，我们能够了解不同领域的知识，学习到各种不同的观点和思维方式。
这样，我们在进行发言时就能够汲取更多的资源，内容更加丰富，观点更加独特。
最后，我想谈谈积极发言的重要性。
积极发言不仅可以提高我们的表达和沟通能力，更能够帮助我们巩固所学知识。
通过积极参与课堂互动，我们能够与老师和同学们进行深入的讨论，从而加深对知识的理解和记忆。
在课下复习时，我们也能够更快地回想起课堂上的讨论和观点，提高复习效率。
此外，积极发言还能够培养我们的批判思维和创造力。
在现实生活中，我们需要对信息进行筛选和判断，积极发言可以帮助我们锻炼这些能力。
同时，通过与他人的交流和讨论，我们也能够汲取其他人的意见和观点，进而激发自己的创造力和灵感。
初中上课举手发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，和大家分享我的想法。
在这个充满知识和智慧的课堂上，我们每个人都是学习的主人，而举手发言则是我们展示自己、锻炼能力的重要途径。
下面，我就关于“如何提高课堂举手发言的积极性”这一话题，发表一下我的看法。
首先，我们要明确课堂举手发言的意义。
课堂举手发言不仅可以让我们在课堂上更好地参与讨论，提高自己的思维能力，还可以锻炼我们的语言表达能力，培养我们的自信心。
同时，举手发言也是对老师辛勤付出的尊重，是对课堂纪律的遵守。
那么，如何提高课堂举手发言的积极性呢？一、培养良好的学习态度良好的学习态度是提高课堂举手发言积极性的前提。
我们要热爱学习，珍惜课堂时间，认真听讲，积极参与课堂讨论。
只有对知识充满渴望，才能在课堂上勇于发言。
二、增强自信心自信心是课堂举手发言的关键。
我们要相信自己，相信自己的观点是有价值的。
在课堂上，我们要敢于表达自己的看法，不要害怕犯错。
只要我们用心去思考，用心去发言，就一定能够得到老师和同学们的认可。
三、提高自己的语言表达能力语言表达能力是课堂举手发言的基础。
我们要多读书，多积累，提高自己的词汇量和语言组织能力。
在课堂上，我们要注意自己的语言表达，做到清晰、准确、有逻辑。
这样，我们的发言才能更具说服力。
四、学会倾听和思考在课堂上，我们要学会倾听别人的观点，从中汲取有益的知识。
同时，我们要学会独立思考，形成自己的见解。
在思考的基础上，我们才能更好地表达自己的观点。
五、积极参与课堂活动课堂活动是提高课堂举手发言积极性的有效途径。
我们要积极参与课堂讨论、小组合作等活动，通过实践锻炼自己的表达能力。
六、遵守课堂纪律遵守课堂纪律是提高课堂举手发言积极性的保障。
我们要尊重老师，尊重同学，保持良好的课堂秩序。
只有这样，我们才能在课堂上畅所欲言，提高自己的发言质量。
总之，提高课堂举手发言的积极性需要我们共同努力。
让我们从现在开始，培养良好的学习态度，增强自信心，提高自己的语言表达能力，学会倾听和思考，积极参与课堂活动，遵守课堂纪律，共同营造一个积极、活跃的课堂氛围。
上课时候发言很积极
上课时候发言很积极
积极参与课堂发言对于学习和个人成长非常重要。
以下是一些关于如何在课堂上积极发言的建议：
1. 充分准备：提前预习课程内容，了解相关知识，这样你就能够更自信地参与讨论和提出问题。
2. 提出问题：主动思考并提出问题，不仅有助于自己的理解和深入思考，也能够激发其他同学的思维和课堂氛围。
3. 分享观点：在课堂上分享自己的观点和经验，尊重他人意见的同时，展示自己的想法和独特视角。
4. 举例说明：使用具体的例子或实际情境来支持自己的观点，这将使你的发言更具体、生动，并增加说服力。
5. 提供解决方案：如果遇到问题或挑战，在提出问题的同时，尝试提供一些可能的解决方案，展现自己的批判性思维和解决问题的能力。
6. 鼓励互动：积极参与小组讨论和合作，与同学们分享想法和意见，促进互动交流，共同学习和进步。
7. 注意听众反馈：在发言过程中留意听众的反应和提问，积极回应他们的疑问
或观点，以进一步促进有意义的讨论。
8. 尊重他人：尊重他人的意见和发言权，恰当地进行回应和辩论，保持良好的学术氛围和友好的交流方式。
9. 多角度思考：在发言中尝试从不同的角度思考问题，探索多样化的观点和解决方案，展示自己的批判性思维能力。
10. 保持自信：相信自己的知识和能力，并勇于表达自己的想法。
即使犯错也不要害怕，将其视为学习的机会。
通过积极参与课堂发言，你将能够更深入地理解学习内容，提高表达能力和自信心，与教师和同学建立更紧密的联系，共同促进学习和成长。
上课积极举手发言的保证书
保证书尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班上的某某同学，今天我站在这里，郑重地向大家保证，我将会在课堂上积极举手发言，为班级的学术交流和自己的学习进步做出贡献。
首先，我深知上课积极举手发言的重要性。
课堂是我们学习知识的主战场，而发言则是我们展示自己思考和理解的重要方式。
通过积极举手发言，我们可以及时与老师和同学们交流，加深对知识点的理解，提高自己的思维能力和表达能力。
同时，发言也是检验自己学习效果的一种方式，通过与他人的互动，我们可以发现自己知识的不足，及时进行补充和修正。
其次，我保证将会在课堂上积极参与讨论，不仅为了自己的学习，也为班级的整体进步贡献力量。
我会认真倾听老师的讲解和同学们的发言，思考其中的问题和疑惑，并及时提出自己的观点和看法。
我相信，通过积极的讨论和交流，我们能够互相启发，共同进步。
同时，我也会尊重他人的意见和观点，保持良好的课堂氛围，为大家创造一个积极、和谐的学习环境。
此外，我还将努力提高自己的学术水平，为上课积极举手发言打下坚实的基础。
我会认真预习和复习课程内容，掌握相关知识点，不断提高自己的知识储备和思维能力。
同时，我也会积极参加各类学术活动和课外阅读，拓宽自己的知识面，丰富自己的思考角度和表达能力。
我相信，只有拥有扎实的学术基础，我才能在课堂上更加自信地举手发言，为班级的学术交流做出更大的贡献。
最后，我真诚地希望同学们也能够积极参与课堂讨论，共同营造一个积极向上的学习氛围。
让我们一起努力，用举手发言的行动，展现出我们对知识的热爱和对学习的热情。
相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能够取得更好的成绩，实现更大的进步。
谢谢。
学习方法：上课积极举手发言
学习方法：上课积极举手发言积极举手发言是一种有效的参与课堂学习和表达自己观点的方式。
通过积极举手发言，可以提高自己的学习效果，增强自信心，培养表达能力和思维能力。
下面是关于如何在课堂上积极举手发言的详细回答。
一、明确目标和意义：1. 提高学习效果：积极举手发言可以帮助我们更好地理解和掌握课程内容。
通过参与讨论和提问问题，可以激发思维，促进深入学习和思考。
2. 增强自信心：积极举手发言可以增强自信心和自我表达能力。
通过积极参与课堂讨论，可以培养自信心，提高自己的表达能力和沟通能力。
3. 培养思维能力：积极举手发言可以培养批判性思维和创造性思维。
通过提问问题和参与讨论，可以锻炼自己的思维能力，培养逻辑思维和分析能力。
二、准备和策略：1. 预习课程内容：在课前预习课程内容，了解基本概念和知识点。
这样可以更好地理解课堂内容，提出问题和参与讨论。
2. 主动思考问题：在课堂上，主动思考问题，积极寻找问题和疑惑。
通过思考问题，可以更好地理解和掌握知识，提高自己的学习效果。
3. 提前准备发言内容：在举手发言之前，可以提前准备好自己的发言内容。
可以列出要点和关键词，确保自己的发言清晰和有条理。
4. 注意表达方式：在发言时，要注意表达方式和语言表达能力。
要用清晰、简洁的语言表达自己的观点，避免冗长和模糊的表达。
5. 尊重他人观点：在参与讨论时，要尊重他人的观点和意见。
要倾听他人的发言，不打断他人的发言，遵守课堂秩序和规则。
三、积极参与课堂讨论：1. 提问问题：在课堂上，积极提问问题，寻求答案和解决疑惑。
可以提出自己的观点和疑问，与教师和同学进行交流和讨论。
2. 回答问题：当教师提出问题时，积极举手回答问题。
可以用自己的理解和知识回答问题，展示自己的学习成果和思考能力。
3. 分享经验和观点：在课堂上，可以分享自己的经验和观点。
可以结合实际例子和个人经历，丰富课堂讨论，促进知识的交流和共享。
4. 提供解决方案：当教师或同学遇到问题时，可以积极提供解决方案。
上课积极发言作文
上课积极发言作文
哎呀呀，上课积极发言可太重要啦！
每次上课的时候，老师提出问题，我就特别想举手回答。
嘿呀，我觉得我知道答案呢，可就是有时候有点小紧张。
有一次，我终于鼓起勇气举起了手，老师叫我回答问题啦，哈哈，我特别高兴。
我大声地说出了我的答案，哎呀，老师还表扬了我呢，说我
回答得很棒！嘿嘿，那时候我心里可美啦。
从那以后，我就告诉自己，一定要多多积极发言。
每次看到老师的问题，我就赶紧开动小脑袋瓜想答案。
嘿呀，有时候我第一个就举起了手，那种感觉可真棒呀！
我发现积极发言不仅能让我学到更多知识，还能让我变得更自信呢。
哈哈，现在我可喜欢上课积极发言啦，我要一直保持下去，嘿嘿！哎呀，我相信我会越来越棒的！。
小朋友上课积极发言稿范文
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的想法。
首先，我想说，上课积极发言是非常重要的。
这不仅能够帮助我们更好地理解和掌握知识，还能锻炼我们的表达能力和思维能力。
下面，我就从几个方面来谈谈为什么我们要积极发言。
一、积极参与课堂，展现自我在课堂上，老师提出问题后，我们要敢于举手发言。
这样，不仅可以展示我们的知识水平，还能让老师了解我们的学习进度。
同时，通过发言，我们能够得到同学们的认可和尊重，增强自信心。
二、锻炼表达能力，提升沟通技巧发言是一个很好的锻炼机会，它可以让我们在短时间内组织语言，表达自己的观点。
长期坚持，我们的表达能力会得到显著提高。
此外，与同学们的互动交流，也能让我们学会倾听他人意见，提高沟通技巧。
三、激发思维火花，培养创新意识在课堂上积极发言，有助于我们思考问题，发现问题，解决问题。
这种思维方式对于培养我们的创新意识至关重要。
同时，通过与其他同学的交流，我们可以借鉴他们的观点，拓宽自己的思维。
四、促进师生互动，营造良好氛围上课积极发言，可以促进师生之间的互动，让课堂氛围更加活跃。
当老师看到同学们认真思考、踊跃发言，也会更加投入教学，从而提高教学效果。
那么，如何才能做到积极发言呢？1. 做好课前预习，了解课程内容，为发言做好准备。
2. 课堂上认真听讲，关注老师的提问，积极思考。
3. 勇于发言，不怕犯错，相信自己的观点。
4. 学会倾听，尊重他人意见，虚心接受建议。
最后，我想说，同学们，让我们从现在开始，积极发言，共同营造一个充满活力、充满智慧的课堂氛围。
相信在老师和同学们的共同努力下，我们的学习一定会更加出色！谢谢大家！。
学生活泼上课积极发言材料
学生活泼上课积极发言材料作为一名学生，活泼上课和积极发言对于我的学习和个人发展起到了积极的作用。
下面我将分享一些材料，展示我在课堂上如何活泼并积极发言。
首先，我相信要活泼上课，就需要在课堂上保持积极向上的态度。
我总是以积极的心态面对课堂，并持续保持专注的状态。
当老师提出问题时，我会迅速思考并且积极参与讨论。
例如，在一次数学课上，老师讲解了一道较为复杂的问题，我迅速找到了解题的思路，并敢于举手发言。
我分享了我的思考和解题方法，同时也鼓励其他同学参与讨论，从而促进了整个课堂的活跃氛围。
其次，我努力发掘自己的优势并且充分利用。
我意识到自己在某些学科或领域上具有较高的知识水平，所以我会选择合适的时机向老师和同学们分享自己的见解。
例如，在一次历史课上，老师提出了对于当时某个历史事件的独立思考和分析。
正因为我平时对历史比较感兴趣并深入学习，我很有信心发表自己的观点，并向同学们解释我的观点。
这不仅让我感到满足和自豪，还为课堂注入了新的活力和灵感。
此外，我花时间准备课堂上要发表的观点和意见。
在家中或者回顾课堂笔记时，我会总结思考老师在讲解当天所提出的问题。
我尝试找到一些新的角度和解决方案，以便在课堂上进行积极的发言。
这种准备工作帮助我在关键时刻更加自信，并且能够更好地表达我的观点和想法。
最后，我尊重和倾听其他人的观点。
活泼上课不仅是发言，还包括听取和欣赏他人的意见。
当其他同学发表观点时，我会仔细聆听，并且鼓励他们表达更多。
如果我对他们的观点有所启发或有进一步的问题，我会表达出我对他们观点的认可和好奇，从而引发更多的讨论。
总而言之，活泼上课和积极发言是我对学习的态度和方法的投射。
通过以积极的心态、发挥自己的优势、准备与倾听他人的观点，我能够在课堂上发挥出自己的潜能，并且促进与老师和同学的互动。
这种积极的群体学习氛围有助于我更好地理解教材，并且提高自己的学术能力和个人素养。
学生举手站立发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，心情无比激动。
我深知，能够代表同学们发言，是我莫大的荣幸。
在此，我谨以一颗谦卑的心，向大家分享我的想法。
首先，我想谈谈关于课堂发言的重要性。
我们都知道，课堂是我们学习知识、交流思想的重要场所。
而发言，则是我们展示自我、锻炼口才、提升思维的重要方式。
举手发言，不仅能够让我们在课堂上充分表达自己的观点，还能够激发我们的思维，拓宽我们的视野。
作为一名学生，我们应该珍惜每一次发言的机会。
在课堂上，我们要勇于举手，敢于表达。
这样，我们才能在互动中学习，在交流中成长。
以下是我对课堂发言的一些建议：一、做好准备。
在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记。
这样，在老师提问时，我们才能迅速找到答案，提高发言的准确性。
二、善于思考。
在课堂上，我们要积极思考，提出自己的见解。
不要害怕犯错，要勇于尝试，敢于创新。
三、注意表达。
发言时，我们要清晰、简洁地表达自己的观点。
同时，要注意语言的组织和逻辑性，使自己的发言更具说服力。
四、尊重他人。
在课堂上，我们要尊重老师和其他同学的发言。
即使意见不同，也要以理服人，保持良好的交流氛围。
五、积极参与。
课堂发言不仅仅是表达自己的观点，更是参与课堂互动的过程。
我们要主动参与，与同学们共同探讨，共同进步。
在此，我想分享一下我的亲身经历。
有一次，在课堂上，老师提出一个问题，我举手发言，表达了自己的看法。
虽然我的观点并不成熟，但老师给予了肯定，并鼓励我继续努力。
这次经历让我认识到，只要勇于发言，就一定能够得到成长。
最后，我想呼吁同学们，让我们一起行动起来，珍惜课堂发言的机会，努力提高自己的综合素质。
相信在未来的日子里，我们一定能够成为更加优秀的人。
谢谢大家！。
小朋友上课积极发言稿
小朋友上课积极发言稿尊敬的老师和同学们：大家好！我是XX，今天我很开心能和大家一起分享我的观点和想法。
我知道在课堂上积极发言很重要，因为通过发言我们可以锻炼自己的表达能力，增加自信心，也可以和同学们一起交流学习。
所以我想在今天的课堂上，和大家分享一些我自己的见解。
首先我想跟大家分享一些我的学习心得。
在我学习的过程中，我发现最重要的一点就是要有好的学习习惯。
比如要按时完成作业，定期复习知识点，保持专注等等。
我还发现，如果遇到不懂的问题，一定要及时提问，不要憋在心里。
在课堂上，老师提问时，我们也要积极举手，勇于回答，不要害羞。
只有积极参与，才能更好地理解知识，提高自己的学习能力。
另外，我也想和大家一起探讨一些社会问题。
比如环境保护、节约用水、垃圾分类等等。
这些问题不仅关系到我们每个人的生活，也关系到整个社会的可持续发展。
在我看来，我们每个人都应该有意识地去关注这些问题，而不是把它们当做是无关紧要的。
我相信通过我们的共同努力，我们一定可以改善我们的生活环境，让我们的地球更美好。
此外，我还想和大家讨论一些关于友谊和团队合作的话题。
在我们成长的过程中，朋友的重要性是不可忽视的。
有了朋友，我们才能在困难时得到支持，在快乐时得到分享。
朋友之间应该互相理解、互相尊重、互相帮助。
同时，在团队合作中，我们也要学会倾听他人的意见，理解他人的需求，相互配合。
只有团结一心，我们才能在集体的力量下取得更大的成功。
最后，我想说的是在课堂上，我们要尊重老师和同学，要认真听讲，不要打扰别人。
课堂是我们学习的地方，我们要珍惜这个学习的机会，努力提高自己的学习成绩。
同时，我们也要保持乐观的态度，不要害怕失败，要勇敢地迎接挑战，相信自己一定可以克服困难。
总之，我希望通过今天的发言，能够和大家一起交流，一起学习，一起成长。
我相信只要我们团结合作，共同努力，我们一定可以取得更大的成就。
谢谢大家的倾听！以上就是我的发言，希望大家能够喜欢。
谢谢！。
课堂积极向上发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的心得体会。
站在这个舞台上，我感受到了一种前所未有的责任感，那就是要用自己的声音传递正能量，激发同学们的斗志，共同营造一个积极向上的课堂氛围。
首先，我要说的是，课堂是我们学习的主阵地，是我们成长的摇篮。
在这里，我们汲取知识的养分，培养良好的学习习惯，塑造健全的人格。
因此，我们每个人都应该珍惜这个机会，充分利用课堂时间，努力提高自己的综合素质。
在课堂上，我们要积极参与，勇于发言。
这不仅是对老师的尊重，更是对自己负责。
当我们勇于表达自己的观点时，我们不仅能锻炼自己的思维能力，还能激发同学们的思维火花，共同探讨问题，找到解决问题的最佳方案。
其次，我们要保持良好的学习态度。
学习是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。
我们要学会在困难面前不退缩，勇敢面对挑战。
当我们遇到难题时，不要气馁，要相信自己的能力，坚持不懈地去解决它。
只有这样，我们才能在课堂上取得优异的成绩。
此外，我们要注重团队协作。
在课堂上，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。
在讨论问题时，我们要学会换位思考，站在他人的角度去分析问题。
通过团队协作，我们不仅能提高自己的综合素质，还能培养自己的团队精神。
同时，我们要树立正确的人生观、价值观。
在课堂上，我们要学会辨别是非，抵制不良诱惑。
我们要明确自己的人生目标，为之努力奋斗。
在这个过程中，我们要学会珍惜时间，把握每一个机遇，不断提升自己。
为了营造一个积极向上的课堂氛围，我们还要做到以下几点：1. 遵守课堂纪律，按时到课，不迟到、不早退。
2. 积极参与课堂活动，勇于发言，展示自己的才华。
3. 尊重老师，听从老师的教诲，认真学习。
4. 关心同学，互相帮助，共同进步。
5. 培养良好的学习习惯，合理安排时间，提高学习效率。
总之，课堂是我们展示自己的舞台，是我们成长的摇篮。
让我们携手共进，共同营造一个积极向上的课堂氛围，为实现我们的梦想而努力奋斗！谢谢大家！。
初中上课举手发言稿范文
大家好！今天我非常荣幸能在这里和大家分享我的想法。
在这节课上，我想就我们刚刚学习的内容发表一些自己的看法。
首先，我要感谢老师对我们知识的传授。
在课堂上，您生动有趣地讲解，让我们对所学知识有了更深刻的理解。
同时，我也非常感谢同学们的积极参与，大家的热烈讨论让我受益匪浅。
接下来，我想就今天学习的主题谈谈我的看法。
在课堂上，我们学习了“合作的力量”。
我认为，合作是一种非常重要的品质，它不仅能使我们更好地完成任务，还能让我们在团队中成长。
首先，合作能使我们充分发挥各自的优势。
在团队中，每个人都有自己的特长和优势。
通过合作，我们可以互相学习，取长补短，共同进步。
例如，在学习中，有的同学擅长数学，有的同学擅长语文，通过合作，我们可以互相请教，共同提高。
其次，合作能培养我们的团队精神。
在团队中，我们需要学会倾听他人的意见，尊重他人的选择。
这种团队精神不仅能使我们更好地融入集体，还能让我们在未来的工作中更好地与他人相处。
再次，合作能激发我们的创造力。
在合作中，我们可以从不同的角度思考问题，提出新的观点。
这种创造力的激发，有助于我们在解决问题时找到更好的方法。
然而，合作也存在一些问题。
例如，有时我们会因为意见不合而产生争执，甚至影响团队氛围。
为了解决这些问题，我认为我们应该做到以下几点：1. 增强沟通能力。
在合作中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的选择。
同时，也要学会表达自己的观点，让团队成员了解我们的想法。
2. 培养团队精神。
我们要学会在团队中承担责任，关心他人。
当团队成员遇到困难时，我们要伸出援手，共同度过难关。
3. 保持谦逊。
在合作中，我们要认识到自己的不足，虚心向他人学习。
同时，也要学会欣赏他人的优点，给予他们鼓励和支持。
总之，合作是一种宝贵的品质，它能使我们更好地完成任务，共同成长。
在今后的学习和生活中，我们要努力培养合作精神，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，我想以一句名言结束我的发言：“团结就是力量，合作共赢。
学校学生举手演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的想法。
在这里，我想谈谈“如何做一个优秀的学生”。
首先，我认为一个优秀的学生应该具备良好的学习态度。
学习是学生的天职，只有热爱学习，才能在知识的海洋中畅游。
我们要珍惜每一天的学习时光，认真听讲，积极参与课堂讨论，主动向老师请教问题。
同时，我们要养成良好的学习习惯，如按时完成作业，预习复习，做好笔记等。
只有这样，我们才能在学习中不断进步，取得优异的成绩。
其次，一个优秀的学生应该具备良好的品德素养。
品德是做人的根本，我们要学会尊重他人，关爱同学，诚实守信，勇于担当。
在学校，我们要遵守纪律，尊敬师长，团结同学，共同营造一个和谐、温馨的学习环境。
在社会，我们要关心国家大事，关注民生福祉，积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
再次，一个优秀的学生应该具备良好的身体素质。
身体是革命的本钱，我们要注重锻炼身体，增强体质。
每天坚持锻炼，不仅可以提高身体素质，还能培养我们的毅力和团队精神。
此外，我们要养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
此外，一个优秀的学生还应该具备以下几方面的能力：1. 沟通能力：学会与人沟通，善于表达自己的观点，尊重他人的意见，这样才能更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
2. 创新能力：勇于创新，敢于挑战，不断探索未知领域，为社会发展贡献自己的智慧和力量。
3. 团队协作能力：学会与他人合作，共同完成目标任务，培养团队精神，为集体荣誉而努力。
4. 自我管理能力：学会合理安排时间，自我约束，培养自律意识，成为一个独立、自信的人。
最后，我想说，成为一个优秀的学生并非一蹴而就，需要我们不断努力、不断进取。
让我们携手共进，为实现自己的人生目标而努力拼搏！谢谢大家！。
男孩举手发言稿
男孩举手发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是这次课堂中举手发言的男孩。
首先，我要感谢老师给我这个机会，在这个充满思考和交流的舞台上与大家分享我的观点。
作为一个男孩，我认为我们男孩举手发言是非常重要的。
举手发言意味着我们对课堂内容的关注和理解，也表明我们对参与和表达自己的愿望。
通过举手发言，我们有机会说出自己的想法，与老师和同学们进行有意义的互动。
首先，举手发言可以帮助我提高自己的思维能力。
当我听到老师提问或者讲解时，举手发言可以迅速将我的思维转换为语言，通过言语表达出来。
这过程中，我需要对问题进行分析和归纳，选定正确的答案或者观点，并通过语言清晰地表达出来。
这样的思考和表达训练，不仅能提高我的逻辑思维和语言能力，还能培养我的自信心。
其次，举手发言可以帮助我更好地理解和掌握知识。
通过参与课堂讨论，我可以向老师请教一些不懂的问题，或者与同学们互相交流，分享我们的理解和见解。
这样的交流对于我来说，是发现自己的知识盲点，以及了解更多观点的机会。
同时，与同学们的互动，也可以让我从别人的观点中学到更多，拓宽自己的思维范围。
此外，举手发言还可以培养我的沟通和合作能力。
在课堂上，我们不仅要学会表达自己的观点，还要倾听他人的意见。
通过举手发言，我可以学会尊重他人的观点，与同学们进行有效的交流和辩论。
这样的沟通能力和合作精神，不仅在学术方面有好处，也能在日常生活中帮助我更好地与人交流和合作。
最后，举手发言还可以让老师更好地了解我的学习情况和思考方式。
通过我参与课堂的表现和发言，老师可以更全面地了解我对知识的掌握程度和思考深度。
这样，老师在教学过程中，就可以更有针对性地引导和指导我，满足我个人的学习需求，并帮助我更好地发展自己。
总之，作为一个男孩，我认为举手发言是非常重要的。
通过举手发言，我们可以提高自己的思维能力，理解和掌握知识，培养沟通和合作能力，并让老师更好地了解我们。
我相信，只要我们勇敢地举起手来，积极参与课堂，我们会在学习中有更多收获，成长为更好的自己。
本学期我上课积极举手发言,团结同学,热爱班级体,努力做好老师
本学期我上课积极举手发言,团结同学,热爱班级体,努力做好
老师
光阴似箭，日月如梭，这一学期即将结束了，我觉得好像手里紧握着的沙子，一下子就漏完了。
本学期我努力学习，认真听讲，上课积极举手发言，下课后认真完成每份作业，主动预习下节课的内容和复习、巩固上节课所学的知识。
我团结同学，乐于助人，经常帮忙打扫卫生、给同学们答疑解惑、帮助老师收作业等。
我也很热爱我的班级，拥有极强的集体荣誉感，在这一学期的运动会中，我积极报名参与，总共参加了三项运动，篮球、铅球、八百米跑都拿到了较好的名次，尤其是八百米跑，荣获第一名。
我努力做好老师的小助手，在这学期的班长生活里，我在老师不在的时候，都会监督管理好班里的自习情况，给同学们提供一个良好的学习环境。
希望下一学期的我能够继续保持这些好习惯，并且学习成绩更上一层楼。
2.专心听讲,积极举手发言
专心听讲，积极举手发言
片段一：活动开始了，但是心怡注意力不集中，举手也不积极了，总是和旁边的乐乐、想想争执、打闹，他们打闹的声音有时甚至都影响了活动的开展，有的幼儿开始告状了，表示对心怡的不满。
片段二：听到铃鼓声，心怡已经坐端正了，小眼睛看着我。
在教育活动中，心怡专注地投入活动，积极动脑，举手的姿势也很规范，她的回答多是令人满意的。
几乎每个教育活动中，她都是这样表现良好，在教育活动开展过程中，再没有和周围同伴争执打闹的现象发生了，所以我及时的表扬肯定她，并以她的进步为榜样，鼓励其他幼儿。
分析：心怡中班时是个聪明、爱举手回答问题的孩子，但是开学以来，经常出现片段一的情景，我想她是受到乐乐和想想这两个调皮好动幼儿的影响，所以应该调整她的座位。
此外，应该让她了解在教育活动中什么样的言行才是值得学习肯定的，并且鼓励她，在逐步的进步中增强自信心和荣誉感。
指导策略
把认真听讲又爱动脑发言的小帅调到她的旁边，这样就可以有效的减少她与周围同伴互相打闹的行为，使她与同伴的关系逐步改善。
小帅的优秀表现不仅不会扰乱她，还可以带动她一起认真参与活动，大大发挥了同伴的辐射作用。
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回答 问题 ， 让你难 堪 的 。
教 室里非常安静 。 我的心里像揣着一只兔子怦
怦地跳个不停。我偷偷地用 目光扫视 了一下 ， 有的 同学低头默坐 ， 有的 同学摆弄着笔 ， 似乎老师根本
。太 阳希望小学六（ 班 胡觅 阳 ３）
今 天作 文课上 ，董老师让我们根据课上的活
“ 上课一定要举手回答 问题 ， 一定要 ！” 这是华
动， 写一个片断。写好后 ， 董老师说 ：哪位 同学愿意 “
到 前 面来 ， 你 写 的 内容 读 给 大 家 听 ， 大 家评 析 把 让
老师第一次来上课 时的前几分钟 ，我暗暗下 了决
多。
当你举起第一次手 ， 那第二次还会远１７只要你能 ５ 够勇敢地迈出第一步 ， 你会觉得一切竟是如此简单。
菁菁的 山峰
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夏 日午后
青青的苗苗 ， 我们都听到你 的心声 了， 意用 愿 最大的热情来帮助你。 每个人都有烦恼 ， 不管是孩子还是大人 ， 而你 的烦恼是不敢在课堂上发言。 你不敢发言是在害怕 吗？ 我想知道你在怕什么呢？ 是怕答错了， 同学们取 笑你呢？ 还是对 自己的答案、 表达、 普通话不够 自 信 呢？你 以前有在课堂上发言错误 的例子吗？ 平时的时候 ， 你在同学当中的表现又是怎么样 的呢？敢不敢在同学面前说话和表达 自己的观点？
文静 不 是沉默 ， 静不 是不 会表 达 自己。文 静 的女 文
孩往往是经过更加认真和周密的思考 ， 得到 比较正
确 和成 熟 的答案 时 ， 把想 法表 达 出来 的 。 才
你在上课回答问题前 ， 是不是也在认真地思考 呢？ 在别人纷纷举手的时候 ， 你还没有想好 ， 所以对 胆量 ， 到真 的站起来 回答问题
就不怕 了。
◆经常和同学聊天， 在公共场合说话 ， 锻炼 自己的胆量。
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豳
举手
。南通市师范第一附属小学 五（ ） 晓徐 ７ 班
举手发言
◆可 以请老师帮忙 ， 把你其实是想举手、 回答问题的这一想 想 法告诉老师， 这样老师就会在上课的时候经常叫你回答问题。 ◆让同桌监督你 ， 监督你经常举手。
专写一张小纸条贴在桌子左上角 ， 经常性地 自我提醒 ， 要举手。
◆虽然这个问题不是 自己发言 ，但可以在心里 自己默默地发
我 ， 我勇 敢地 举 手 。 那一 次 我鼓 足 了勇气 举 起 了手 ， 让
当自己答对问题时 ， 那份喜悦是他人无法感受的。就算 答错 ， 那也不要 紧 ， 还有许多老师和 同学都会帮助你。 那你也会感觉很快乐的。我想 ， 你一定会爱上举手的。 其实 ， 那份 自信心 ， 在课堂外就应该培养起来。多 与同学交流 ， 发表 白己的见解。或者在游戏中也可让 自 己大胆起来。这样 ，你在课堂上 的发言会变得容易得
右手。 但是 ， 这手却像是一块无比沉重的 巨 ， 石 让我 不能高高举过 头顶。
“ 你成功 了， 祝贺你！ 一回座位 ， ” 同学们有的夸我写 得好 ， 读得也好 ， 还有 的向我提 出了修改的建议 ， 我
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上课时 我多短积扳拳手发言
我想积极举手发言 ， 谁能帮我‘ ｉ Ｉ
我是一个小学生， 是个文静的小女孩。
我很 胆 小 ， 论是 上课 还 是 下 课 ， 总是 默 默 无 我
总还是愁眉不展 的，我是 多么希望这是真实的呀 ！
可 是 ， 永 远 也 做 不 到 这 些 ， 总是 克服 不 了“ 我 我 害
无闻地坐在座位上看书写字， 来不敢 和同学一起 从
怕” 我很希望“ ， 害怕” 能成为我永远的回忆！ 我要成 为一个没有烦恼 、 勇往直前的人 ， 我不想做胆 小怕
事 的人 。
玩， 就算同学们让我玩我也不会去的。
上课时， 同学们都争先恐后地举手发 言。而我
呢？就像一只胆 小的小老鼠静静地坐着。这成 了我
・ 心。
评析？” 过 了好一会儿没有一个 同学举手。其 实我很想
到前 面去读一读 自己写的作文 ， 但抬头望着鸦雀无
上课铃声终于响 了， 我的心不禁一沉。 课上 了一会 儿， 老师说 ：哪位 同学来说一下这 “
一课的段意啊？”
声的教 室， 一直不敢把手举起 来。我多希望不举手
谁能够听到？谁能够告诉我？我到底该如何克
最大的烦恼。老师们也许认 为我是不想举手的 ， 那 是大错特错 了。谁也不知道 ， 我常常梦到 自己在课 堂上 勇敢地举手发 言。可每 当我从 梦中醒来， 脸上
Ｊ？ ｌ ｌ ￣
青青 的苗苗
培养自信 ， 感受举手的快乐
想当初 ，我不敢举手时 ，许 多老师和 同学都鼓励
没 说过 这 句话似 的。
这 时， 当我把 头一转 ， 正好 与董老师的 目光相 撞 。董老师信任的 目光仿佛在对我说 ：快举手吧 ， “ 你一定能行 ！ 望着老师鼓励的 目 ， ” 光 我慢慢举起 了 早就想举的手。“ ！” 徐 董老师果然喊起我的名字。 我站起 来， 心里像 揣着一只兔子 ， 紧张得 无法 形容。我努力让 自己稍稍平静 了一下， 有感情地读
了起来。读完后 ， 才感到我的脸 因为紧张而有点发 烫了。这 时， 老师向我 高兴地点 了点头 ， 好像在说 ：
“ 要是有人第一个举手 ， 我就 第二个举手。” 我 默默地想。我真希望哪个同学可以举起手来呀 ， 哪 怕仅仅是一只也好。 可是 ， 这只是我的幻想 ， 根本没 有人举手。 “ ” 唉。 我轻轻叹 了口气，不就是讲段意吗？怕 “ 什 么！ 我又暗暗鼓励 自己。 ” 于是 ， 我慢慢地想举起