家园同步鼓励孩子积极举手发言稿
老师要求家长发言,鼓励学生发言稿
老师要求家长发言,鼓励学生发言稿全文共5篇示例，供读者参考老师要求家长发言,鼓励学生发言稿篇1各位老师、家长朋友们：大家上午好!我是某某同学的妈妈，很高兴今天能和大家共同探讨孩子的教育问题，首先，非常感谢老师们对所有孩子的精心培养和关爱;在这里，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。
”家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，下面就孩子的教育谈谈几点自己的做法体会，希望能与在座的各位家长朋友们共勉!一、培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯对于这一点，我主要是努力做到4个方面：1、多了解孩子上课听讲的情况。
孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。
有时我经常问孩子，今天上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。
数学什么地方难?什么地方容易?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
2、培养孩子读书的习惯。
让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读。
从有拼音标注的画报书，到无拼音的各种少儿读物等，桌子上、床上，随处都有她看的书。
有时读书比较专注，叫她几声都听不见。
如果有了良好的阅读习惯，学习就可以变得更轻松。
3、重视孩子作业的习惯。
关注孩子的作业，并不需要自始至终陪孩子写作业，而是要让孩子养成独立完成作业的习惯，家长的责任重点在检查、指导和复习，更重要的是让孩子明白家长对孩子学习的重视。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。
有时候孩子边玩边学，甚至吃着东西做作业，这样效率很低，我就让她要么吃完再做作业，要么做完作业在吃东西。
为了防止做作业磨磨蹭蹭，有时候我就从实际出发根据作业内容给她规定作业时间。
4、让孩子养成建立错题集的习惯。
对于孩子在考试或作业中出错的地方，包括出错的生字、词语、数学题等，我让她抄在一个错题档案上，过几天在重新做一遍，复习一遍，看看是否都掌握了，其实只要保证曾经错过的题都会做了，这本身就是很大的进步。
家园同步鼓励孩子积极举手发言稿三篇
家园同步鼓励孩子积极举手发言稿范文积极举手发言对于锻炼幼儿的言语表达能力，提高幼儿注意力，培养幼儿自信心都很有好处。
但在组织教学活动时，我发现有些小朋友非常积极，基本上每次我提问题时他们都会举起小手，这些孩子的性格相对比较外向；有另外一些小朋友则并不是非常积极，大都是因自己的兴趣而偶然举手发言；还有一些孩子则基本上从不发言。
为什么有的孩子就不爱举手发言呢？是因为老师的问题太难，还是上课不够专注？或者是胆子有点小，知道答案也不敢举手？当我将这些孩子课堂上的表现反馈给家长时，发现家长也很重视这个问题，希望我能更加关注这些孩子，多鼓励，多提问，多给孩子机会。
我对自已的教学实践进行了反思，发现自已虽然一直在尝试用各种方法调动课堂气氛，对这些孩子也多加关注，但效果仍然不明显。
而且课堂时间有限，不可能每个孩子都能照顾到，都有机会。
如果老师总请那些不举手的孩子发言，必定会使原本想积极回答问题的孩子得不到满足，甚至还会打击他们举手发言的积极性；而对于那些不爱举手发言的孩子，如果老师强行请他们回答，他们的压力会更大。
所以，关键还是要调动孩子自己的积极性，让孩子自发地爱举手，真正参与到集体教学活动中。
既然家长都很希望自己的孩子能在课堂上积极发言，何不利用家长资源，充分发挥家长的优势作用，和家长共同来帮孩子养成积极发言的好习惯呢？一、转变家长教育观念，提高家长参与意识。
在家长会上，我就“举手发言”这个问题与家长展开讨论，分析了孩子不愿举手发言的多种原因，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察孩子、如何科学看待孩子之间的差别等向家长进行阐述，聆听家长的意见和提问，使家长对幼儿园教育教学活动更加了解，并逐渐认同只有家园共同配合才能帮助孩子发生改变和进步。
家长主动参与的意识被调动起来了，也为我们后面的指导实施奠定了基础。
二、开展家教指导，帮助家长提高教育能力。
为了让家长有效地配合幼儿园教育，有针对性地帮助孩子，我们针对孩子不愿举手发言的原因进行了分析，开展分类指导。
幼儿园家园共育老师发言稿
幼儿园家园共育老师发言稿尊敬的家长们，亲爱的同事们，可爱的小朋友们：大家好！首先，我代表幼儿园全体教师，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
家园共育是幼儿园教育工作的重要组成部分，也是我们共同致力于孩子健康成长的重要平台。
今天，我很荣幸能够在这里与大家分享关于家园共育的一些思考和感悟。
一、家园共育的重要性家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
在孩子的成长过程中，家庭教育和幼儿园教育起着至关重要的作用。
家园共育就是将家庭教育和幼儿园教育紧密结合，通过双方的共同努力，为孩子提供一个更加全面、更加优质的成长环境。
家园共育不仅能够促进孩子的全面发展，还能够增强家长对幼儿园工作的理解和支持，促进家园之间的沟通和合作。
二、家园共育的实践在实践中，我们注重以下几个方面的工作：1. 加强家园沟通。
我们定期通过家长会、家园联系册、班级微信群等方式，向家长反馈孩子在园的学习和生活情况，同时也积极听取家长的意见和建议，共同为孩子的成长出谋划策。
2. 开展亲子活动。
我们定期组织亲子运动会、亲子游园会等活动，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，同时也让家长更加了解孩子在园的生活和学习情况。
3. 鼓励家长参与教育。
我们鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，如家长助教、家长志愿者等，让家长成为幼儿园教育的重要参与者，共同为孩子的成长贡献力量。
三、家园共育的未来展望在未来的工作中，我们将继续深化家园共育的理念和实践，努力做到以下几点：1. 加强家园合作的机制建设。
我们将进一步完善家园合作的机制，明确双方的职责和义务，确保家园共育工作的顺利开展。
2. 拓展家园共育的内容和形式。
我们将不断探索和创新家园共育的内容和形式，如开展线上家长课堂、组织家长沙龙等，为家长提供更加便捷、更加丰富的参与方式。
3. 提升家园共育的实效性。
我们将注重家园共育的实效性，通过定期评估和总结，不断优化家园共育的工作方案，确保家园共育能够真正促进孩子的健康成长。
家校共育 携手助力孩子成长演讲稿
家校共育携手助力孩子成长演讲稿尊敬的各位家长：您好！首先，我要感谢各位在百忙之中抽空参加今天的家长会。
作为这个班级的班主任，我深感荣幸能与您共同关注和支持孩子们的成长。
今天，我们聚集在这里，目的是为了加强家校之间的沟通与合作，共同促进孩子们的全面发展。
一、班级管理与学生发展面对来自不同背景的学生，班级管理无疑是一项复杂而重要的任务。
我们班级的学生来自多样化的家庭环境，有着不同的学前教育经历。
在这样的背景下，我着重于培养学生的养成教育，通过日常的训练和引导，帮助孩子们逐渐形成守纪律、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。
同时，我也注重培养学生的团结协作精神，鼓励他们互帮互助，共同成长。
作为班主任，我深知自己的责任重大。
我将用我的爱心和责任心，全心全意地关心和呵护每一个孩子，引导他们在学习和生活中不断进步。
我期待能得到各位家长的大力支持，让我们共同为孩子们营造一个和谐、快乐、充满活力的成长环境。
二、学习情况与家长配合在孩子的学习过程中，家长的参与和支持至关重要。
当孩子遇到学习上的困难时，家长的耐心指导和鼓励将极大地帮助孩子建立自信和独立思考的能力。
我建议家长在辅导孩子作业时，注重解释题目，引导孩子自主思考，而不是直接给出答案。
学生的学习是一个多方面共同作用的过程，需要老师的教育、家长的配合、学生自身的努力以及社会的关心和影响。
我们作为教育者和家长，肩负着重要的责任。
让我们携手合作，共同为孩子们的健康成长和学业进步而努力。
三、给家长的建议本学期，许多家长已经与老师建立了良好的合作关系，共同参与孩子的教育过程。
我建议家长继续关注孩子的日常生活和学习习惯，如作息规律、书写工整、自主完成作业等。
同时，我也鼓励家长支持学校和老师的工作，提出宝贵的意见和建议。
为了更好地促进孩子的学习和发展，我建议家长：1. 督促孩子按时完成作业，并带至学校以备检查。
2. 确保孩子有充足的睡眠，关注孩子的作息时间。
3. 关注孩子的学习过程，关心孩子学习的具体细节。
幼儿教师家园共育发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师，非常荣幸能在这里与大家分享关于家园共育的一些想法和经验。
首先，我想表达对各位家长的热烈欢迎和衷心的感谢。
家园共育是我们幼儿园教育的重要组成部分，也是我们共同为孩子们创造美好未来的基石。
正如《幼儿园教育指导纲要》所指出的，社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
一、家园共育的重要性1. 培养孩子的全面发展家园共育有助于培养孩子的全面发展，包括智力、情感、品德、身体健康等方面。
家长和教师共同关注孩子的成长，能够更好地了解孩子的需求和特点，从而提供更适宜的教育和关爱。
2. 促进家园沟通家园共育有助于增进家园之间的沟通，让家长更了解孩子在园的生活和学习情况，同时也能让教师更好地了解家长的需求和期望，从而形成良好的教育合力。
3. 增强孩子的自信心家园共育有助于增强孩子的自信心，让孩子感受到来自家长和教师的关爱与支持。
当孩子在幼儿园取得进步时，家长和教师的肯定和鼓励会让孩子更加自信地面对挑战。
二、家园共育的具体措施1. 家长参与鼓励家长参与幼儿园的各项活动，如家长会、亲子活动、志愿者活动等，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，同时增进家园之间的感情。
2. 定期沟通建立良好的家园沟通机制，定期与家长进行面对面或电话沟通，了解孩子在家的表现和需求，共同探讨教育方法。
3. 教育资源共享共享教育资源和信息，如育儿书籍、教育网站、亲子活动等，让家长在家也能为孩子提供良好的教育环境。
4. 家庭作业合作教师布置家庭作业时，鼓励家长参与其中，共同关注孩子的学习进度，培养孩子的学习兴趣和习惯。
5. 个性化教育关注每个孩子的个性特点，与家长共同制定适合孩子的教育方案，确保每个孩子都能在幼儿园得到充分的发展。
三、家园共育的期待家园共育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
我相信，只要我们携手共进，用心去关爱孩子，一定能够为孩子们创造一个美好的未来。
优秀家长鼓励孩子发言稿
优秀家长鼓励孩子发言稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参加家园共育共同体发言稿（4篇）
参加家园共育共同体发言稿尊敬的各位领导、家长和教育工作者：大家好！很荣幸能够站在这个舞台上，与大家一起分享我的家庭教育心得和经验。
我代表家庭教育共同体，向大家汇报我们共同努力的成果，并展望未来的发展方向。
家庭教育是孩子成长的重要环节，也是社会发展的基石。
但目前我们面临着许多挑战和困难。
例如，孩子的学业负担重、家长缺乏指导方法和教育资源短缺等问题，都给家庭教育带来了一定的困扰。
为了改变这种现状，我们成立了家庭教育共同体，目的是通过合作、交流和资源共享，共同为孩子们提供一个优质的家庭教育环境。
共同体成员包括家长、学校和社区，每个成员都发挥自己的优势，为孩子的成长和教育提供全方位的支持。
首先，我们重视家长的教育观念和能力提升。
通过定期的家长教育讲座、研讨会和亲子活动，我们帮助家长们深入了解现代教育理念和方法，提升自己的教育水平。
只有家长们具备了正确的教育观念和科学的教育方法，才能够正确引导孩子的成长。
其次，我们倡导家庭教育的多元化。
我们鼓励家长们从多个方面培养孩子的兴趣和才华，例如体育、音乐、艺术等。
我们提供丰富的教育资源，组织各类兴趣小组和社团活动，为孩子们创造一个多样化的学习和成长环境。
同时，我们注重学校和社区的支持和配合。
学校应该为家庭教育提供必要的指导和支持，与家庭共同制定学习计划和目标，共同关注孩子的学习和发展情况。
社区应该提供丰富的教育资源，组织各类教育活动和互助交流，促进家庭教育共同体的发展。
同时，我们也发现家庭教育存在一些问题和难题。
其中之一是学业负担过重。
现代社会，孩子们的学业压力越来越大，学习成绩成为评价孩子成长的唯一标准。
这给家长和孩子们带来了巨大的压力和困扰。
为了解决这一问题，我们提倡合理分配学习时间和任务，让孩子们有足够的时间休息和发展其他兴趣。
此外，我们也需要解决家长缺乏教育方法和资源的问题。
很多家长并没有接受过系统的教育训练，缺乏科学的教育方法和教材。
为了解决这一问题，我们提供相关的培训和指导，帮助家长们提升自己的教育水平。
家长代表鼓励孩子的正能量发言稿
家长代表鼓励孩子的正能量发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是家长代表，今天我很荣幸站在这里，与各位家长们一起分享一些关于鼓励孩子正能量的话题。
作为父母，我们一直希望自己的孩子能够成为有能力、有担当、有品德的人，能够追求并实现自己的梦想，为社会发展做出积极的贡献。
而要培养孩子的正能量，从某种程度上来说，就要从我们自身做起，给予孩子正确的引导、积极的激励以及持续的支持。
首先，我们作为家长要关注孩子的成长过程，用爱与认可激励他们。
孩子在成长的过程中，会遇到各种各样的困难、挫折与困境。
我们不能让他们在困难面前退缩，而是要给予他们足够的支持与鼓励，让他们坚持下去。
尤其是在他们取得成绩或者有好的举动时，及时给予肯定和赞美，让孩子感受到家庭的关怀与支持。
同时，在教育孩子的过程中，我们要用正确的方式对待他们的错误。
要耐心倾听孩子的心声，理解他们的需求，帮助他们认识到错误的后果，从而引导他们向正确的方向发展。
其次，我们要促进孩子的自信心和自尊心的提升。
孩子自信心的培养非常重要，只有自信的孩子才能勇敢面对挑战，迎接新的机遇。
而自尊心则是孩子建立良好人际关系的基石，只有自尊的孩子才能真正与他人平等相待。
因此，我们要在家庭中创造一个积极、尊重和支持的环境，给孩子提供展示自我的机会，让他们感受到自己的价值和重要性。
同时，我们要尊重孩子的个人差异，鼓励他们做自己，不以成绩高低、能力差异来评价他们。
只要孩子们尽力了，我们就应该为他们感到骄傲，并给予鼓励。
第三，我们要培养孩子的积极思维和解决问题的能力。
在孩子成长的过程中，遇到问题是正常的，我们不能为他们解决一切问题，而是要教会他们如何独立思考、主动探索解决问题的方法。
同时，我们还要鼓励孩子们面对问题时不轻易放弃，而是要坚持不懈地寻找答案。
在鼓励孩子积极思维和解决问题的同时，我们还应该给予他们足够的应对压力及挫折的能力。
只有经历过困难和挫折，孩子才能更好地理解自己、成长自己，更加懂得珍惜所拥有的一切。
家园共育 携手助力孩子成长演讲稿
家园共育携手助力孩子成长演讲稿亲爱的家长们，您们好！随着秋风送爽，我们的孩子也迎来了新的学年，顺利步入了三年级的大门。
在这个新的起点上，我想与大家共同探讨如何在家校之间形成合力，共同促进孩子们的全面发展。
首先，我们要培养孩子上课认真听讲的习惯。
这不仅仅是听老师讲授知识，更重要的是学会倾听同学们的发言。
在交流中，孩子们可以学会思考、比较和借鉴，从而培养合作精神。
在当今信息社会，合作已成为一种重要的生存技能。
我们应该鼓励孩子们在竞争中学会合作，而不是单纯地强调竞争。
让我们家校携手，为孩子创造更多与同伴合作的机会，让他们在交往中学会沟通、互助和分享，学会尊重和欣赏他人。
其次，我们要重视孩子良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯直接影响到孩子的学习效率。
比如，能够自己整理好学习用具的孩子，在数学学习上往往更为出色。
此外，作业格式的训练也是学习习惯培养的重要方面。
我们应该鼓励孩子一回家就完成作业，然后再进行其他活动，这样有助于孩子养成良好的学习习惯。
再者，我们要重视孩子计算能力的培养。
口算是数学学习的基础，孩子们必须掌握并达到熟练的程度。
家长可以在孩子完成作业后，适当出一些计算题，让孩子练习口算和笔算。
同时，要培养孩子独立检查作业的习惯，而不是依赖家长的帮助。
此外，我们还可以鼓励孩子通过动手操作来学习。
小学生的思维以形象为主，逐步向抽象过渡。
通过动手摆一摆、画一画、听一听、剪一剪，孩子们可以将抽象的概念具体化，更好地理解和解决问题。
各位家长，我们教师的最大心愿就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
每个孩子都是独特的个体，没有一种教育模式能够适合所有家庭和孩子。
以上所提的建议仅供参考，如有不当之处，还请大家批评指正。
让我们携手合作，共同为孩子们的成长和发展助力。
谢谢大家！。
幼儿园家园共育发言稿
幼儿园家园共育发言稿尊敬的家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家好！首先，我要感谢各位家长，感谢你们对我们幼儿园的信任和支持。
作为幼儿园的负责人，我感到非常荣幸能在这里和各位家长、老师一起分享关于家园共育的一些观点和经验。
在我们幼儿园的教育工作中，家园共育是非常重要的一环，它能够让我们的工作更加顺利、更有成效。
因此，我希望通过今天的发言，和大家一起深入探讨家园共育的理念和实践，让我们共同努力，为孩子们的全面发展创造更好的条件。
首先，我想强调家园共育的重要性。
家园共育不仅仅是孩子在家和在幼儿园两个不同环境的教育整合，更是家庭和学校之间的一种密切的合作关系。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校则是孩子的第二课堂。
当两者能够紧密合作、相互配合，孩子们的成长将得到更好的保障。
因此，我们幼儿园一直非常重视与家长的沟通和合作，积极推动家园共育的深入实施。
接下来，我想分享一些关于家园共育的具体做法。
首先，我们鼓励家长参与孩子的学习和生活。
在幼儿园里，我们不仅是孩子的老师，还是孩子成长路上的引导者。
而家长则是孩子们最亲近的人，他们的参与对孩子的成长至关重要。
因此，我们鼓励家长在孩子的学习和生活中积极参与，比如在家里陪孩子一起读书、制作手工、进行户外活动等，积极为孩子的兴趣和能力的发展提供支持。
其次，我们重视家园之间的有效沟通。
我们鼓励家长与老师之间保持密切的联系，随时掌握孩子的学习和生活情况。
我们定期举行家长会，向家长介绍孩子的学习情况、教育目标和教育活动等。
此外，我们还通过家长微信群、家长信等形式，及时向家长传达重要信息和教育理念。
我们也向家长提供一些关于家庭教育和孩子成长的指导，帮助他们更好地管理和关心孩子。
此外，我们还重视家园共育的资源共享。
我们鼓励家长对学校教育和教学提出宝贵的意见和建议，也倾听家长的心声，满足他们的需求。
同时，我们也与家长分享一些有关教育教学方面的信息和资源，帮助他们更好地参与孩子的教育。
比如我们可以举办一些家长学习班、亲子活动，让家长们更了解孩子的成长阶段和教育方式，这样就可以更有效地进行家庭教育。
小学家校共育家长代表发言稿5篇
小学家校共育家长代表发言稿5篇小学家校共育家长代表发言稿篇1各位家长，你们好!现在，我要做关于家长教育孩子的演讲。
“望子成龙，望女成凤”是每个父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育场所，父母也是孩子的启蒙老师。
因此，父母必须言传身教，从小给孩子灌输正确的生活理念，养成良好的生活习惯，关心孩子的身体健康，给孩子营造一个温馨、和谐的幸福家庭。
我认为让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：1.消除家长对子女造成的恐惧同学们会因为种.种原因，学习成绩下降。
家长也会因此而着急、浮躁。
家长与孩子们之间会出现代沟。
这时的家长应当先冷静下来，找孩子好好谈一谈，找到成绩下降的病因，加以分析并找到解决方法，而不是责怪孩子，甚至打骂。
(最好找个例子，这里看你自由发挥)2.为子女建立自信心功源于自信，自信心的树立。
做父母的要对自己的孩子自信。
当孩子面临一场考试或一场比赛时出现情绪低落等状况，家长们就应当给予孩子鼓励，让他们相信自己是最棒的，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
(嗯你再找个例子看看)我的演讲就到这里，谢谢大家。
小学家校共育家长代表发言稿篇2尊敬的学校领导，各位老师，家长朋友们，同学们：大家下午好!盛世谱华章，教育续新篇。
今天，阳光普照，温情如花;今天，心潮澎湃，饱含希望;今天，是大英外国语实验学校举行的又一次隆重的家长聚会。
在这里，我作为20__级1班___的家长，能与各位家长朋友分享教育孩子的一点点感悟，感到万分荣幸。
首先，请允许我代表各位家长向辛勤工作的学校领导、老师致以崇高的敬意和衷心的感谢，并向你们真诚地道一声：“辛苦了”!时间过得真快，犹如白驹过隙，峥嵘岁月间，我们的孩子已经在这里度过了三个春秋。
在这里，他们既学习了知识，又发展了能力;既学会了读书，又学会了做人;既养成了良好的学习习惯、生活习惯，又树立了正确的人生观、价值观;在这里，他们学会了很多很多。
他们的个子在一天天长高;他们的智慧在一天天争强;我们的情操一天天高尚;他们的人格一天天健全……“桃李不言，下自成蹊”，感谢老师们，是你们的付出，照亮了他们的前程;是你们的奉献，绽放了他们的心田。
家长代表鼓励孩子的发言稿
家长代表鼓励孩子的发言稿尊敬的各位家长代表，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，作为家长代表，向大家发表演讲。
首先，我想借此机会向各位家长致以诚挚的问候和感谢。
感谢你们为孩子的成长和教育付出的辛苦努力，也感谢你们对学校一如既往的支持和关注。
今天，我想和大家分享一些关于如何鼓励孩子的经验和观点。
给孩子的支持和鼓励是他们发展的动力和源泉。
家长是孩子成长的第一个导师，我们的言行和态度会直接影响他们的自信心和积极性。
然而，在日常生活中，有时我们会因为过分关注孩子的成绩或者自我意识过强而给予过多的压力和批评。
这样做往往会让孩子产生焦虑和消极的情绪，阻碍他们的成长和进步。
因此，我们作为家长，应该更加注重给予孩子正面的鼓励和支持。
首先，我们要从孩子的优点和努力找到值得鼓励的地方。
每个孩子都有自己的特长和优势，我们应该善于发现和赞赏他们的才华和努力。
无论是学习上的进步，还是在其他方面的表现，只要孩子付出了努力，我们就应该给予肯定和鼓励。
通过积极的反馈，我们可以帮助他们树立自信，激发他们进一步努力的动力。
其次，我们要注重建立良好的家庭氛围和沟通机制。
家庭是孩子成长的温床，我们的关心和关爱对孩子的成长影响极大。
我们要营造一个温暖和谐的家庭环境，在家庭中亲子互动的过程中，不断传递着支持和鼓励的信息。
通过与孩子的交流，我们可以了解他们的内心世界和需求，及时给予他们适当的指导和支持。
第三，我们要鼓励孩子树立正确的目标和价值观。
成长过程中，孩子有时会面临困惑和迷茫，他们需要我们的引导和帮助。
我们要和孩子一起制定明确的目标，并帮助他们建立正确的价值观。
告诉他们成功和失败都是成长的机会，鼓励他们勇于尝试，从每一次经历中汲取经验和教训。
通过培养孩子的积极心态和正确的价值观，我们能够培养出独立、自信、上进的孩子。
最后，我们要给孩子足够的自主权和选择权。
孩子是独立的个体，他们需要有自己的主见和决策能力。
我们应该鼓励他们学会独立思考、自我管理，为自己的选择负责。
家园共育 携手助力孩子成长演讲稿
家园共育携手助力孩子成长演讲稿亲爱的家长们、同学们：大家好！我非常珍视今天的家长会，这是我们共同交流、相互启发的宝贵机会。
在此，我愿意分享一些关于孩子教育的个人体会，希望能与大家共同探讨，不足之处，还望多多指正。
立志为学：目标引领动力孩子学习的动力源自内心与外界的双重因素，而内驱力才是关键。
我们的孩子是否真正意识到学习是为了自己，而非他人？将“要我学”转变为“我要学”，关键在于设定目标。
与孩子一起坐下来，分析他们的特点与潜力，找到一个既有挑战性又可达成的目标。
正如古人所言：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。
”设定高远目标，然后脚踏实地，从每一天做起，一步一个脚印。
家长的榜样作用作为家长，我们要求孩子做到的，自己也必须做到。
在家中营造学习氛围，比如孩子学习时不看电视，家长也应投入到阅读或学习中。
这样，我们不仅以身作则，更在无形中鼓励孩子。
面对挑战：积极应对我们的孩子正处于青春期，面临学业和身心的双重挑战。
家长需要了解这一阶段孩子的特点，避免简单粗暴的教育方式，而是以理解和尊重来引导他们。
鼓励中成长：赏识教育孩子应在鼓励与赏识中成长。
家长应慷慨地表扬孩子的每一点进步，建立奖学金制度，不仅是对孩子努力学习的物质奖励，更是对其精神上的肯定。
沟通与共享：建立平等对话利用日常生活中的一切机会与孩子沟通，了解他们的想法和需求，让孩子感到被尊重和重视。
与孩子共享成功的喜悦，共同分析失败的原因，培养孩子面对挑战的勇气和智慧。
通过今天的交流，我希望我们能更加深入地理解孩子，更好地支持他们的成长。
让我们携手合作，为孩子们创造一个更加美好的未来。
谢谢大家。
鼓励孩子引导成长家长会发言稿
鼓励孩子引导成长家长会发言稿尊敬的家长、老师们：大家好！我是一位孩子的家长，也是这个家庭教育项目的发起人之一。
今天，我很荣幸能在这个家长会上发言，与各位探讨如何鼓励孩子的成长。
首先，我想强调的一点是，鼓励孩子的成长是一个全家人的责任。
作为家长，我们是孩子成长道路上的导航员和引路人。
我们应该始终给予他们关注、理解和支持。
那么，鼓励孩子的成长具体该从哪些方面入手呢？一、营造积极的学习氛围学习是孩子成长的基石，家庭是孩子最主要的学习场所。
我们应该营造一个积极的学习氛围，让孩子对学习保持兴趣和热情。
可以为孩子创造一个安静、整洁的学习空间，鼓励他们在这里专注、努力地完成作业和学习任务。
同时，可以定期与孩子交流学习进展，了解他们的学习需求和困惑，及时提供帮助和指导。
二、培养良好的习惯和价值观习惯和价值观是塑造孩子品格的关键。
我们应该引导孩子养成良好的日常习惯，如按时作息、保持卫生等。
同时，在生活中多给孩子传递正向的价值观，让他们明白尊重他人、团队合作、诚实守信等价值观的重要性。
家庭是孩子价值观形成的重要场所，我们要成为孩子的榜样，以身作则。
三、关注孩子的情感需求孩子的情感需求是他们成长过程中不可忽视的一部分。
我们应该关注孩子的情绪变化，主动与他们沟通，了解他们的内心世界。
当孩子遇到挫折或困难时，我们要给予他们安慰、鼓励和支持，帮助他们走出困境。
同时，也要给予孩子充分的独立空间，让他们学会处理情感问题，培养坚强的心理素质。
四、鼓励孩子参与广泛的兴趣活动孩子的成长不仅仅是学习的过程，也需要通过参与各种兴趣活动来开拓自己的眼界和能力。
我们应该鼓励孩子参与广泛的兴趣活动，如音乐、舞蹈、体育等，让他们能够充分发展自己的特长和兴趣。
同时，也要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在兴趣活动中取得成就感和快乐。
最后，我想说的是，家庭教育是一个长期的过程，没有捷径可循。
我们需要付出更多的时间和精力，与孩子共同成长。
让我们携起手来，共同努力，为孩子创造一个良好的成长环境。
家园共育 携手孩子成长演讲稿
家园共育携手孩子成长演讲稿尊敬的各位家长：大家上午好！我是大7班的班主任刘老师。
首先，我要对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并对你们在百忙之中抽出时间参加家长会表示衷心的感谢。
你们的到来，不仅体现了对我们工作的理解与支持，更彰显了对孩子成长的深切关怀。
正是有了你们的信任与支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我想对大家说一声：谢谢！同时，我也希望在今后的日子里，各位家长能继续关心和支持我们的工作。
接下来，请允许我向大家介绍本班的两位老师：林老师和吴老师，希望我们能共同为孩子们的成长努力。
上学期，这个班是新生班，本学期我们又迎来了几位新成员。
由于孩子们入园时间不同，他们在整体发展水平上也存在差异。
我希望从这个学期开始，每位孩子都能在集体生活中健康成长，无论是在学习上还是在习惯养成方面都能取得显著进步。
我相信，这不仅是我的期望，也是各位家长共同的心愿。
幼儿园教育涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，各领域内容相互渗透，全面促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。
接下来，我将向各位家长介绍本学期班级工作的重点：1. 了解基本的营养知识，根据个人需求合理盛饭、添菜，避免暴饮暴食。
2. 掌握一些自我保护的常识，安全使用日常工具，学习简单的自救技能。
3. 培养正确的坐姿、站姿以及阅读、书写姿势。
4. 学会礼貌倾听，专注地听取他人发言。
5. 主动用普通话与他人交流，表达自己的情感和想法。
6. 通过阅读图片和图书，激发想象力，培养爱护图书的习惯。
7. 培养对集体的热爱，关心他人，对人热情有礼貌，树立初步的集体荣誉感和责任感。
8. 学会与同伴合作，体验团队协作带来的乐趣。
9. 了解中国文化的基本特征，激发对各种民俗的兴趣。
10. 为幼儿提供展示自我的机会，帮助他们认识和发现自己的优点，增强自信心。
11. 在日常生活和游戏中，引导幼儿学习10以内的序数、单数、双数等概念。
12. 在操作活动中，学习10以内数的分解与组成，初步理解总数与部分数之间的关系。
2024年家园共育发言稿(2篇)
2024年家园共育发言稿亲爱的家长和老师们，大家上午好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加本次的家园共育活动。
在这个特殊的2024年，家园共育成为了我们最重要的关键词之一。
面对新时代的教育挑战和机遇，我们必须紧密合作，共同育人，为孩子们创造一个有爱有温度的成长环境。
首先，我要强调的是家庭与学校之间的紧密联系。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校则是孩子学习的第二课堂。
家庭和学校是孩子成长的两个重要支撑点，只有两者密切合作，才能实现孩子的全面发展。
家庭需要了解学校的教育理念和教学目标，积极配合学校的工作；学校也需要主动与家长沟通，及时反馈孩子的学习情况。
只有家庭和学校的合作紧密无间，才能够实现家园共育的目标。
其次，家园共育需要跳出成绩至上的狭隘观念。
教育不仅仅是为了孩子的学业成绩，更重要的是培养孩子全面发展的能力。
在当今社会，高分、高考成绩已经不能成为衡量一个人终身发展的唯一标准。
我们要从家长和老师的角度共同关注孩子们的身心健康、品德修养、实践能力等方面的发展。
只有给孩子们提供多元化的成长环境，才能激发他们的创造力和想象力，培养他们的综合素养。
再次，家园共育需要建立良好的沟通渠道。
在孩子成长过程中，家长和老师之间的沟通非常重要。
家长应该积极关注孩子的学习情况和成长经历，并与老师保持良好的沟通。
老师也需要与家长主动交流，及时了解孩子的家庭环境和特长优势，为他们提供个性化的教育服务。
与此同时，我们也鼓励学校建立统一的家校互动平台，让家长和学校能够方便地交流、共同参与孩子的教育。
最后，家园共育需要家长和老师们共同发挥榜样作用。
孩子们会模仿家长和老师的一举一动，家庭和学校是他们价值观和品德观的第一来源。
因此，我们要从自身做起，做一个合格的家长和老师，以言传身教的方式引导孩子们树立正确的人生观和价值观。
只有家长和老师都能够成为孩子们的良师益友，才能够真正实现家园共育。
2024年是家园共育的奋斗年。
让我们携起手来，共同努力，为孩子们创造一个美好的成长环境。
家长鼓励孩子的发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于家庭教育的心得体会。
在此，我要向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，也要向可爱的孩子们致以诚挚的问候。
首先，我想说的是，每一个孩子都是家庭的希望，是祖国的未来。
作为家长，我们深知肩负着培养孩子的重任。
在这个过程中，家长的鼓励和支持显得尤为重要。
今天，我就想借此机会，向在座的孩子们表达我的几点期望和鼓励。
一、勇敢面对挑战人生充满了挑战，孩子们，你们要学会勇敢地面对。
在学习上，遇到困难时，不要轻易放弃，要敢于挑战自己。
记住，每一次努力都是一次积累，每一次突破都是一次成长。
相信你们有能力战胜一切困难，勇往直前。
二、树立正确的人生观孩子们，人生观决定着你们未来的道路。
要树立正确的人生观，树立远大的理想，把个人理想与国家命运紧密结合起来。
要懂得尊重他人，关爱社会，做一个有道德、有品质、有担当的人。
三、养成良好的习惯习惯决定命运，孩子们，要养成良好的学习、生活习惯。
早睡早起，勤于锻炼，保持良好的作息规律。
养成良好的阅读习惯，丰富自己的知识储备。
还要学会合理安排时间，提高学习效率。
四、珍惜亲情友情亲情和友情是人生中最宝贵的财富。
要珍惜与家人、朋友的相处时光，学会感恩。
在家庭中，要关心父母，理解他们的辛劳；在朋友圈中，要尊重他人，互相帮助。
五、培养兴趣爱好兴趣爱好是人生的调味品，可以让生活更加丰富多彩。
孩子们，要发现自己的兴趣所在，培养自己的特长。
无论是音乐、绘画，还是体育、科技，都要努力去追求，让生活充满阳光。
亲爱的孩子们，你们是祖国的花朵，是家庭的希望。
在成长的道路上，我们会陪伴你们一起走过。
请相信，只要你们勇敢地面对挑战，努力地追求梦想，就一定能够实现自己的人生价值。
最后，我想用一句话来结束我的发言：“孩子们，你们是爸爸妈妈永远的骄傲，相信自己，你们一定能够创造美好的未来！”谢谢大家！。
初三家长代表鼓励孩子发言稿
初三家长代表鼓励孩子发言稿亲爱的家长们：大家好！我是初三xx班的家长代表，今天非常荣幸的站在这里，与大家共同探讨和分享一下如何鼓励我们的孩子敢于发言的重要性。
首先，我想我们都能够意识到，鼓励孩子发言对他们的成长有着非常重要的影响。
作为一个家长，我们经常会遇到孩子害羞不敢开口或者害怕面对他人的情况。
这些困扰孩子的问题通常都会在日常生活中反映出来，如在家庭聚会中不愿意与亲戚交流，课堂上不愿意回答问题等等。
这些问题都反映了孩子在沟通表达方面的不足，而这恰恰是我们作为家长应该帮助他们克服的。
那么，如何鼓励孩子发言呢？首先，我们家长要给孩子创造一个鼓励发言的环境。
我们可以在家庭活动中给孩子一定的发言机会，例如在晚餐时让孩子分享一天的收获，或者经常与孩子交流日常的琐事等等。
这样的环境可以让孩子感受到自己的意见和想法是被重视的，从而激发他们更加勇敢地发言。
其次，我们家长要关注孩子在学校的发言情况。
作为班级的家长代表，我认识到在教育孩子发言方面，学校起着非常重要的作用。
因此，我们家长要与学校紧密合作，关注孩子在课堂上的表现，包括课堂发言的情况。
如果孩子在这方面有所欠缺，我们可以与老师沟通，了解具体的情况，并采取相应的措施，如鼓励孩子多与同学交流、参加校内辩论赛等等。
另外，我想强调的是，家长要给予孩子正确的发言引导和教育。
在鼓励发言的过程中，我们要用正确的方式对待孩子的意见。
要鼓励孩子表达自己的观点，尊重他们的独立思考能力，同时也要帮助他们学会尊重别人的观点和学会与别人进行建设性的讨论。
这样，孩子会在交流中不断学习、成长，并且形成良好的沟通习惯。
最后，我想鼓励所有的家长们给予孩子足够的自信和支持。
我们要相信孩子是有能力表达自己的，要相信他们的意见和建议是值得听取的。
当孩子在发言时，我们要给予他们耐心的倾听和积极的反馈，鼓励他们坚持自己的观点。
只有这样，他们才会有勇气在公开场合表达自己的见解。
亲爱的家长们，鼓励孩子发言是一项需要长期坚持的工作。
家园共育发言稿
家园共育发言稿尊敬的各位领导、家长和亲爱的学生们：大家好！我代表学校，向大家发表家园共育的发言。
家庭是孩子成长的第一课堂，也是最重要的教育环境。
学校则是孩子学习的第二课堂，提供了系统的教育资源和专业的教育服务。
家庭和学校是孩子成长教育的双翼，只有两者紧密合作，才能让孩子们健康快乐地成长。
作为一所注重家园共育的学校，我们始终认为，家庭和学校是一个整体，共同育人的责任和使命。
在家庭教育中，孩子是主角，家长是引导者，在学校教育中，孩子是学习者，教师是引导者。
家庭和学校互相配合，相互支持，才能够实现孩子的全面发展。
在家庭教育方面，家长的角色至关重要。
家长是孩子的第一任教师，他们是孩子成长过程中最亲近、最关心孩子的人。
家长应该与孩子进行良好的沟通，了解孩子的需求和成长需求，引导他们正确的价值观、人生观和生活习惯。
同时，家长也要加强自身素养的提升，不断学习和进修，提高教育水平，才能更好地引领孩子。
在学校教育方面，学校要提供优质的教育资源和服务，为孩子创造一个良好的学习环境。
学校和家庭要密切合作，相互支持。
学校要关注家长的需求和意见，及时解答家长的疑惑和问题。
学校要加强家委会建设，充分发挥家委会在学校教育中的作用。
另外，学校教师也要加强与家长的沟通，与家长互相信任、互相尊重，共同为孩子的发展努力。
家庭和学校共同育人，可以说是孩子成长的理想状态。
在这个过程中，我们要关注孩子的全面发展，不仅要注重学术能力的培养，更要注重孩子的品德和素质教育。
孩子的健康和快乐成长是最重要的，只有培养他们健康的心理素质，培养他们积极向上的人生态度，才能真正让孩子们成为有责任感、有担当的社会人才。
最后，我希望家长和学校能够紧密合作，相互支持，共同育人，为孩子的成长携手努力。
让我们共同为孩子创造一个美好的成长环境，让他们在爱和关怀中茁壮成长，成为有用的人才，为社会的发展做出贡献。
谢谢大家！。
家长鼓励孩子发言稿
家长鼓励孩子发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表家长们，向在座的每一位老师和同学表达我们的心声。
首先，我要感谢学校的领导和老师们，感谢你们为孩子们的成长付出的辛勤努力和无私奉献。
同时，我也要向所有勤奋学习的同学们表示最诚挚的敬意。
今天，我想特别谈谈鼓励孩子们积极发言的重要性。
在当今社会，沟通能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。
而在学校教育中，培养孩子的发言能力，不仅仅是为了提高他们的语言表达能力，更是为了锻炼他们的思考能力和自信心。
首先，积极发言能够帮助孩子们更好地理解和吸收知识。
当孩子们在学习过程中遇到疑问时，勇于提问是解决问题的第一步。
通过提问，孩子们不仅能够得到直接的答案，还能够激发他们的好奇心和探索欲，从而更深入地理解知识点。
其次，积极发言能够培养孩子们的批判性思维。
在课堂上，当孩子们提出自己的见解时，他们需要对所学的知识进行分析和评价。
这种过程有助于孩子们形成独立思考的习惯，学会从不同的角度审视问题，这是未来社会生活中不可或缺的能力。
再次，积极发言能够增强孩子们的自信心。
每一次成功的发言都是对自我能力的肯定，孩子们会因此感到自豪和满足。
随着时间的推移，这种成功的经验会逐渐积累，孩子们的自信心也会随之增强。
自信的孩子更容易在社交场合中展现自己，也更能够勇敢地面对生活中的挑战。
最后，积极发言能够促进孩子们的社交技能。
在发言的过程中，孩子们不仅要学会表达自己的想法，还要学会倾听他人的意见，这有助于他们建立起良好的人际关系。
在未来的学习和工作中，这些技能都将是他们宝贵的财富。
因此，我们作为家长，应该鼓励孩子们在课堂上大胆发言，不要害怕犯错。
我们要告诉他们，每一次尝试都是成长的机会，即使失败了，也是一次宝贵的学习经历。
我们要支持他们，让他们知道，无论何时何地，家长都是他们最坚强的后盾。
在此，我希望老师们能够在课堂上创造更多的发言机会，鼓励每一个孩子参与到课堂讨论中来。
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家园同步鼓励孩子积极举手发言稿
家园同步鼓励孩子积极举手发言稿范文
积极举手发言对于锻炼幼儿的言语表达能力，提高幼儿注意力，培养幼儿自信心都很有好处。
但在组织教学活动时，我发现有些小朋友非常积极，基本上每次我提问题时他们都会举起小手，这些孩子的性格相对比较外向；有另外一些小朋友则并不是非常积极，大都是因自己的兴趣而偶然举手发言；还有一些孩子则基本上从不发言。
为什么有的孩子就不爱举手发言呢？是因为老师的问题太难，还是上课不够专注？或者是胆子有点小，知道答案也不敢举手？当我将这些孩子课堂上的表现反馈给家长时，发现家长也很重视这个问题，希望我能更加关注这些孩子，多鼓励，多提问，多给孩子机会。
我对自已的教学实践进行了反思，发现自已虽然一直在尝试用各种方法调动课堂气氛，对这些孩子也多加关注，但效果仍然不明显。
而且课堂时间有限，不可能每个孩子都能照顾到，都有机会。
如果老师总请那些不举手的孩子发言，必定会使原本想积极回答问题的孩子得不到满足，甚至还会打击他们举手发言的积极性；而对于那些不爱举手发言的孩子，如果老师强行请他们回答，他们的压力会更大。
所以，关键还是要调动孩子自己的积极性，让孩子自发地爱举手，真正参与到集体教学活动中。
既然家长都很希望自己的孩子能在课堂上积极发言，何不利用家长资源，充分发挥家长的优势作用，和家长共同来帮孩子养成积极发言的好习惯呢？一、转变家长教育观念，提高家
长参与意识。
在家长会上，我就“举手发言”这个问题与家长展开讨论，分析了孩子不愿举手发言的多种原因，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察孩子、如何科学看待孩子之间的差别等向家长进行阐述，聆听家长的意见和提问，使家长对幼儿园教育教学活动更加了解，并逐渐认同只有家园共同配合才能帮助孩子发生改变和进步。
家长主动参与的意识被调动起来了，也为我们后面的指导实施奠定了基础。
二、开展家教指导，帮助家长提高教育能力。
为了让家长有效地配合幼儿园教育，有针对性地帮助孩子，我们针对孩子不愿举手发言的原因进行了分析，开展分类指导。
1．对于由于知识和生活经验贫乏而不会回答老师问题的孩子，我们希望并督促家长能多关注家园互动栏的内容，上面有我们班级的每周计划、教育内容和相关主题活动，能帮助家长明确本周的教育重点、最新动态以及需要配合的工作，事先对孩子能有些知识、经验方面的渗透和积累。
如在上昆虫主题活动时，我让家长收集有关昆虫的资料，并让幼儿通过所收集的资料对昆虫的习性有所了解，在此基础上，孩子们上课时就会有话可说，就会愿意把自己所知道的知识告诉大家，而我则趁机重点表扬他们，使他们获得小小的成就感。
2．对于一些因为注意力容易分散而不会回答老师问题的孩子，我除了有意识地在课堂上对他们进行提醒、引导，帮助他们集中注意力外，还指导家长对孩子进行专注力的训练。
比如要求家长在家为幼儿创造良好的学习环境，当孩子专注于自己感兴趣的事情时，家长不
要去打断孩子；要多培养孩子广泛的兴趣，因为孩子对事物的兴趣越浓厚，其注意力就越稳定集中；鼓励家长在家多与孩子一起阅读、下棋、玩拼图等需要专注投入的游戏，这对培养孩子的注意力都很有益处。
在幼儿园，为配合家庭提高幼儿对棋类游戏的兴趣，我们还创设了“棋区”，开展“棋”的活动，让家长与幼儿共同收集各种棋，请家长来绘制大棋盘，和孩子一起下棋。
孩子们通过下棋，注意力大大提高，在集体教学活动中也能积极投入了。
3．对于一些缺乏自信、胆小不敢回答问题的孩子，我请家长多发现孩子的长处，多鼓励，表扬表扬他，亲亲他的脸，摸摸他的头，都会帮助孩子树立自信。
乐乐就是这么一个孩子，通过与家长沟通，我了解到他在家喜欢做一些手工作品，于是我就让家长把他的作品带到班里，让乐乐在全班小朋友面前介绍自己的作品，全班小朋友都给他热烈鼓掌。
乐乐感受到了老师和小朋友对他的肯定，也感受到了自信和快乐，从而逐渐变得大方起来，开始能够在课堂上举手发言了。
三、开展家园互动活动，为幼儿提供发言的'机会。
在家长和幼儿的参与支持下，我们班创建了班级图书馆，制作了借书卡，还制定了借阅规则，鼓励幼儿每天选择自己喜欢的图书借回家和爸爸妈妈一起阅读。
为鼓励幼儿大胆讲述图书中的故事，我们还发起讲故事比赛，看谁读的书最多，讲的故事最好。
因为有了好看的新书，有了令孩子们好奇、可以放大声音的麦克风，因为有了竞争比赛，家长和孩子们的参与意识与积极性大大增强了。
班上的讲故事比
赛如火如荼地开展起来，就连平时羞于发言的孩子也能勇敢地站出来给大家表演了。
除此之外，我们开展的小小播报员活动也吸引着家长和孩子们的兴趣。
孩子们每天要在家长的帮助下，以绘画或图文结合的形式记录当天的天气情况，记录和自己的生活相关，或自己感兴趣的小新闻、重大事件等。
为增加活动的趣味性，我和孩子们还设计了“小小电视台”的场景，将大纸盒做成的电视机框架放在小桌子上，幼儿则坐在后面，扮演真正的播音员进行天气播报、新闻广播。
这种自由、宽松、愉悦的展示空间给了孩子们极大的鼓励，孩子们都争着要当播音员，细心的家长还特意把孩子要播报的内容写在纸条上交给老师，希望老师能在必要的时候提醒一下孩子。
通过这次活动我们发现，幼儿在家园引导下逐渐开始喜欢关注新闻，在与家长一起找新闻、看新闻和说新闻的过程中，不但激发了幼儿敢说、爱说的兴趣，还帮助幼儿学会多关心身边的事，多思考，提高了语言组织整理能力和表达能力，使一些不会发言、不敢发言的幼儿真正获得成长，变得爱发言了。