人教版八年级语文下册《第一单元写作学习仿写》说课稿

人教版八年级语文下册《第一单元写作学习仿写》说课稿
一. 教材分析
人教版八年级语文下册《第一单元写作学习仿写》的教材内容，主要包含两个
部分：写作指导和范文。

写作指导部分，主要介绍了仿写的概念、方法和步骤。

范文部分，则提供了多篇优秀的仿写文章，供学生参考和学习。

通过本节课的学习，学生应该掌握仿写的基本技巧和方法，能够独立进行仿写
练习，提高自己的写作能力。

教材内容丰富，既有理论的指导，又有实践的示范，非常适合学生进行学习和模仿。

二. 学情分析
八年级的学生，已经有一定的写作基础，对写作技巧和方法有一定的了解。

但是，他们在进行仿写时，往往会出现模仿过度，缺乏创新的问题。

因此，在教学过程中，我将会引导学生如何在仿写的基础上，进行创新和发挥，提高写作的效果。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够理解仿写的概念和方法，掌握仿写的步骤，
能够独立进行仿写练习。

2.过程与方法目标：通过分析范文，学生能够学习到如何在仿写的基础
上进行创新，提高写作的效果。

3.情感态度与价值观目标：通过仿写练习，学生能够提高自己的写作能
力，增强对语文学科的兴趣和自信心。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够掌握仿写的基本技巧和方法，能够独立进行仿写练习。

2.难点：学生能够在仿写的基础上进行创新，提高写作的效果。

五.说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用讲解法、示范法、讨论法和练习法等多种教
学方法。

通过讲解法和示范法，让学生掌握仿写的基本技巧和方法；通过讨论法，引导学生进行思考和交流，提高写作的能力；通过练习法，让学生进行实际的写作练习，巩固所学的知识。

六.说教学过程
1.导入：通过提问方式，引导学生回顾已学的写作技巧和方法，为新课
的学习做好铺垫。

2.讲解：详细讲解仿写的概念、方法和步骤，让学生清晰地了解仿写的
基本知识。

3.示范：分析范文，引导学生学习范文中优秀的写作技巧和方法，同时
指出范文中可以改进的地方。

4.练习：让学生进行实际的仿写练习，引导学生如何在仿写的基础上进
行创新，提高写作的效果。

5.展示：学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，共同提高。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调仿写的重要性和注意事项。

七.说板书设计
板书设计将包括以下几个部分：
1.仿写的概念和方法
2.仿写的步骤
3.仿写和创新的关系
4.注意事项
八.说教学评价
教学评价将采取多种形式，包括：
1.课堂练习：通过学生课堂上的练习，评价学生对仿写的掌握程度。

2.作品展示：通过学生作品的展示，评价学生的写作能力和创新能力。

3.学生反馈：通过学生的反馈，了解学生对教学内容的掌握程度和对教
学方法的接受程度。

九.说教学反思
在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法和教学效果，根据学生的实际情况，调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

同时，我也会积极听取学生的意见和建议，不断改进自己的教学，提高教学质量。

知识点儿整理：
1.仿写的概念：仿写是指在原有文章或句子的基础上，根据一定的目的
和要求，进行修改和创新，形成新的文章或句子的写作方法。

2.仿写的方法：包括直接仿写、间接仿写和综合仿写。

直接仿写是指直
接模仿原有文章或句子的结构和表达方式；间接仿写是指在原有文章或句子的
基础上，进行修改和创新；综合仿写是指将几种不同的文章或句子进行组合，形成新的文章或句子。

3.仿写的步骤：包括理解原文、确定仿写主题、构思仿写内容、撰写仿写文章和修改润色。

4.仿写和创新的关系：仿写是创新的基础，通过仿写可以学习和借鉴他人的优秀写作技巧和方法，但在仿写的过程中，要注意保持自己的个性和创新精神，避免过度模仿。

5.注意事项：在进行仿写时，要注意保持原文的风格和主题，同时也要注意语言的准确性和流畅性。

6.优秀范文的特点：优秀范文具有鲜明的主题、清晰的结构、丰富的内容、优美的语言和独特的风格等特点。

7.写作技巧和方法：包括选材要点、构思新颖、表达准确、语言流畅和修辞运用等。

8.写作能力的培养：通过多读、多写、多思考和多交流等方法，不断提高自己的写作能力。

9.语文学科的重要性：语文学科是基础学科，对于提高学生的综合素质、培养思维能力和表达能力具有重要意义。

10.学习语文的方法：包括认真听讲、主动思考、积极练习和及时复习等。

11.学习态度和自信心：保持积极的学习态度和自信心，对于提高学习效果和写作能力非常重要。

12.课堂练习的要求：课堂练习要求学生在规定的时间内，按照指定的要求进行写作练习，通过实践提高写作能力。

13.作品展示的意义：作品展示可以让学生展示自己的写作成果，也可以让大家一起欣赏和评价，共同提高写作能力。

14.教学评价的作用：教学评价可以帮助教师了解学生的学习情况，对于调整教学方法和提高教学质量具有重要意义。

15.教学反思的重要性：教学反思可以帮助教师不断改进教学方法和教学内容，提高教学效果和教学质量。

同步作业练习题：
1.以下关于仿写的概念，说法正确的是：
A. 仿写是在原有文章或句子的基础上进行修改和创新，形成新的文章或句子的写作方法。

B. 仿写是直接模仿原有文章或句子的结构和表达方式。

C. 仿写是在原有文章或句子的基础上进行简单的修改。

D. 仿写是综合几种不同的文章或句子，形成新的文章或句子。

2.以下关于仿写的方法，说法正确的是：
A. 直接仿写是在原有文章或句子的基础上进行修改和创新。

B. 间接仿写是直接模仿原有文章或句子的结构和表达方式。

C. 综合仿写是将几种不同的文章或句子进行组合，形成新的文章或句子。

D. 综合仿写是在原有文章或句子的基础上进行简单的修改。

3.以下关于仿写的步骤，说法正确的是：
A. 理解原文、确定仿写主题、构思仿写内容、撰写仿写文章和修改润色。

B. 理解原文、确定仿写主题、撰写仿写文章、修改润色和构思仿写内容。

C. 确定仿写主题、理解原文、构思仿写内容、撰写仿写文章和修改润色。

D. 确定仿写主题、构思仿写内容、理解原文、撰写仿写文章和修改润色。

1.仿写是________的基础上，根据一定的目的和要求，进行修改和创新，
形成新的文章或句子的写作方法。

答案：在原有文章或句子的基础上
2.直接仿写是指________原有文章或句子的结构和表达方式。

答案：直接模仿
3.仿写的步骤包括________、确定仿写主题、构思仿写内容、撰写仿写文
章和________。

答案：理解原文、修改润色
4.进行仿写时，要注意保持________和________。

答案：原文的风格、主题
1.请简要说明仿写的方法。

答案：仿写的方法包括直接仿写、间接仿写和综合仿写。

直接仿写是指直接模仿原有文章或句子的结构和表达方式；间接仿写是指在原有文章或句子的基础上进
行修改和创新；综合仿写是指将几种不同的文章或句子进行组合，形成新的文章或句子。

2.请简要说明仿写的步骤。

答案：仿写的步骤包括理解原文、确定仿写主题、构思仿写内容、撰写仿写文
章和修改润色。

1.请论述仿写和创新的关系。

答案：仿写是创新的基础，通过仿写可以学习和借鉴他人的优秀写作技巧和方法，但在仿写的过程中，要注意保持自己的个性和创新精神，避免过度模仿。

2.请论述注意事项在仿写过程中的重要性。

答案：在进行仿写时，要注意保持原文的风格和主题，同时也要注意语言的准
确性和流畅性。

只有注意到这些注意事项，才能进行高质量的仿写。

同步作业练习题答案：
1.在原有文章或句子的基础上
2.直接模仿
3.理解原文、修改润色
4.原文的风格、主题
5.仿写的方法包括直接仿写、间接仿写和综合仿写。

直接仿写是指直接
模仿原有文章或句子的结构和表达方式；间接仿写是指在原有文章或句子的基础上进行修改和创新；综合仿写是指将几种不同的文章或句子进行组合，形成新的文章或句子。

6.仿写的步骤包括理解原文、确定仿写主题、构思仿写内容、撰写仿写
文章和修改润色。

7.仿写是创新的基础，通过仿写可以学习和借鉴他人的优秀写作技巧和
方法，但在仿写的过程中，要注意保持自己的个性和创新精神，避免过度模仿。

8.在进行仿写时，要注意保持原文的风格和主题，同时也要注意语言的
准确性和流畅性。

只有注意到这些注意事项，才能进行高质量的仿写。