高一作文：朱子文化_2000字
朱子文化园作文
朱子文化园作文
今天，我和爸爸妈妈一起去朱子文化园玩！那里好大，大得像走不完一样。
一进门，就一眼看到一座高高耸立的牌坊，上面写着“朱子文化园”几个大字。
爸爸说，朱子，那是名声赫赫的朱熹，我们今天要来学习他的学问。
园子里有很多古树，树桠别着红红的灯笼。
我走啊走，就见一个大池塘，荷叶葱翠，荷花白白粉粉的，真可爱！爸爸说，朱子很喜欢去那里读书，他每天都会在荷塘边念书，那里空气清新，风景优美，读书的时候心情会特别好。
沿着荷塘，我们就来到了朱子祠。
里面很沉静，墙壁上挂着很多字画。
爸爸指着其中一幅画，说：“这是朱子小时候的样子，他十岁以前就非常聪明，很刻苦学习。
”
我很喜欢朱子文化园，那里不仅风景优美，还能让我们学习朱子的学问。
爸爸说，朱子的学问可以让我们做一个善良正直的人，让我以后也要像朱子一样，做一个有学问的人。
我要努力学习，慢慢地长大后也要像朱子一样，报效国家！。
弘扬朱子文化传承中华美德作文
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弘扬朱子文化传承中华美德作文篇1朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。
他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解。
他死后不久,弟子们将他的读书经验归纳为六条,称为“朱子读书法”,对于今人,仍有启示和借鉴的作用。
第一,循序渐进。
朱熹说：“读书之法,莫贵于循守而致精。
”什么是循序渐进?就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。
就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。
这样才不会生吞活剥或杂乱无章。
朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。
“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。
”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。
第二,熟读精恩。
他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。
他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。
如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。
第三,虚心涵泳。
朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。
二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。
为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。
朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。
第四,切已体察。
朱熹主张“读书穷理,当体之于身”。
什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。
从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。
弘扬朱子文化传承中华美德作文（通用9篇）
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弘扬朱子文化传承中华美德作文篇1“宋代道学是儒家发展的新形态，以朱子为中心的宋儒理学特别强调传承道统的意识，对‘学绝道丧’特别忧患，‘学绝道丧’就是文化传承的中断，这对今天重续文化传承和价值传承有重要启示。
”“文化传承最核心的是价值观。
中华文化在几千年的发展中，形成了一套相当完整的价值体系。
这一套体系是中华民族刚健不息、厚德载物精神的价值基础和根源。
”陈来认为，朱子广泛继承了儒家的学术文化，对古代文化作了全面的整理，对四书的集结和诠释几乎花费了毕生精力，是文化继往开来、传承创新的典范，这是近1000年来无人可与之相比的。
在陈来看来，朱子思想中最重要的“格物致知”理论，是对儒家“学习”思想的一种哲学论证和展开。
朱熹用“即物穷理”来解释格物，提出格物就是要穷理，也就是去了解事物的道理;穷理必须在事物上穷，不能脱离事物。
“即物穷理”的主要途径就是多读书、观察事物、思考其道理。
朱熹仕宦九载，立朝御前46天，上书请辞64次，把毕生的精力都花在了研究、著述、授教之上，“绝意仕途，以继二程绝学为己任，奋发读书著述”。
朱熹参与创建、修复、讲学、题记的书院有64所，其中自建4所。
武夷书院原名武夷精舍，由朱熹亲自擘画、营建，宋淳熙十年(1183年)建成。
据记载，自武夷书院建成后，武夷山理学学术活动空前活跃。
中国古代四大书院中的白鹿洞书院和岳麓书院，都和朱熹的讲学与教育实践有关。
陈来认为，朱子是中国传统文人士大夫的杰出代表。
朱子学的对象主要是士人，朱子学的宗旨是为士人提供一套道德学问思想体系，因此朱子强调“学习”“读书”的性格，与其宗旨相一致。
以古代朱子学的标准来看，现代人的受教育程度都超过小学而属于“大学”，所以重视《大学》的朱子学适用于当今社会的几乎所有人。
尤溪朱子文化公园作文
尤溪朱子文化公园作文
嘿，朋友们！今天我要跟你们讲讲我在尤溪朱子文化公园的奇妙之旅。
那是一个阳光明媚的周末，我被老爸老妈从被窝里拽了出来，说要带我去个好地方，我心里老大不情愿，这大好的周末懒觉就这么泡汤了。
一路上我都在嘀咕，直到我们到了尤溪朱子文化公园的门口。
一进去，哇塞！那景色一下子就把我的瞌睡虫赶跑了。
我看到好多人在那拍照，有个小朋友特别逗，非要站在一块大石头上摆个超级英雄的姿势，他爸妈在旁边又是哄又是劝的，“宝贝儿，快下来，危险！”小朋友却撅着嘴说：“我不，我就要当英雄！”我在旁边看着忍不住笑出了声。
再往前走，有一群老爷爷老奶奶在那练太极，那动作慢悠悠的，可认真啦！我好奇地凑过去看，一个老奶奶看到我，笑着说：“小姑娘，一起来试试呀！”我连忙摆摆手，“奶奶，我可不会。
”
走着走着，我来到了一座亭子前，亭子里坐着一对情侣，正你侬我侬地说着悄悄话。
我赶紧加快脚步走开，免得打扰人家。
逛着逛着，肚子开始咕咕叫了。
我跟爸妈说：“我饿啦！”老爸说：“前面好像有卖小吃的，咱们去看看。
”到了小吃摊，我点了一份尤溪特色的小吃，那味道，绝了！我吃得满嘴都是，老妈一边笑一边递给我纸巾，“你这小馋猫，慢点吃！”
不知不觉，太阳快落山了，我们也该回家了。
这次的尤溪朱子文化公园之行，让我感受到了满满的快乐和温暖。
真希望下次还能再来！。
[高中作文]关于朱子文化征文精选3篇
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[高中作文]关于朱子文化征文精选3篇关于朱子文化征文精选3篇在东海之宾的八闽大地上有一座山城，就是被誉为“闽中尼山”、“海滨诌鲁”的朱熹的诞生地——闽中明珠——尤溪。
当你进入尤溪城关来到交通枢纽地的三岔路口时，你就会看到一尊高大的朱熹塑像正手握书卷、用身遂的目光在注视你。
是的，每当我走近塑像，我仿怫就能听到他的叮咛和嘱咐，我庆幸自己从小就在这中叮咛和嘱咐声中长大。
我为我生在这座山城而感到骄傲朱熹爷爷，您知道吗?在一次公交车上我就看到这样一番情景：那是一个早上，一位同学正坐在一个座位上。
这时，上来了提一位年过花甲的老人，因四周无座位，他只好站着。
小同学见到了这个情景，就连忙上前扶住老爷爷，让他坐到自己的座位上，老人说：“还是你自己坐吧，我站一站没有什么关系。
”小同学诚恳地说：“不，你年纪大，站着不方便，还是您坐着吧!“您坐吧!”……老爷爷和小同学一直互相让座，旁边的人的人看了就称赞这位小男孩是个懂事的孩子，这时有人站了起来：“小弟弟，你坐下，还是让他坐我的座位吧!”只听小同学恳切地说：“朱熹爷爷教育我们要见老者，敬之;见幼者，爱之。
我要听朱熹爷爷的教导啊!”车厢里响起了热烈的掌声。
朱熹爷爷，您的敬老爱幼的精神，正在默默地感染着我们后一辈人。
朱熹爷爷，您知道吗?您小时候刻苦攻读的故事已在我们脑海里深深生根，您小的“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”《劝学》的话语，我们已牢记在心中。
现在我们成千上万的学子正在以您为榜样，刻苦攻读着。
我家正同尤溪县的最高学府——一中比邻，我每天都能见到这样的情景。
凌晨，天微微亮时，一中的教室里就亮起了无数盏灯，亮得如同白昼，住校的学生们都来到班级晨读;深夜，他们还在翻阅着各种资料，在学海横渡，在书山攀登。
正因为这样，仅只一中这所学校，每年就有一千多名学生考上本科。
今年，一中学子罗宏晟取得了661分的高分，成为了省文科状元，顺利的考取了人所向往的名牌大学——北京大学。
朱熹爷爷，您的勤奋好学的品质深深的影响了我们尤溪的学子，真是“尤溪风月无今古，学海扬帆有后人”!朱熹爷爷，您知道吗?您四岁时的一句话：“天之上是何物?”使您的父亲惊奇，更惊动了我们后人。
我家乡的朱子文化作文
我家乡的朱子文化作文
我家乡，空气里都带着兴奋朱子的味道。
我搬去白墙黑瓦的古镇，老人们都说这里曾是朱子著书立说的地方。
我一有什么事爱在老屋的屋檐下一眼就注意到燕子到处飞，它们像在叮嘱我什么秘密。
有一次，我和爸爸去朱子祠，那里香火很旺，人们都只穿蓝色的衣服，表情很庄重。
我在里面看到了很多古老的石碑，上面刻着很多我读不懂的字。
但我能感应到它们蕴含着很深的智慧。
爸爸提醒我，这些也是朱子留下的教诲，指点我们要做正直无私善良的人。
有一次，我在河边玩耍，看见了几个小朋友一直在放飞风筝。
他们笑着喊着，风筝越飞越高，像一只只美丽的鸟儿。
我忽然想起朱子提醒过，要
“心存善念，方能行善事”。
我想，那些小朋友的心一定是善良的，毕竟他们的风筝才能飞得那么高。
我很清楚，我在朱子文化的熏陶下成长，我身上也拥有着朱子的精神。
我会努力学习，做一个善良正直的人，让朱子的精神一代代延续。
我的家乡，不光有动人心弦的景色，也有深厚的文化。
我爱我的家乡，我更爱朱子文化。
我的家乡朱子文化作文
我的家乡朱子文化作文
《我的家乡与朱子文化》
嘿呀，咱今儿就来唠唠我的家乡和那特别的朱子文化。
我呀，从小就在家乡这片土地上撒欢儿。
记得有一回，我和小伙伴们满村子疯跑，跑着跑着就到了村里的那个老祠堂。
那祠堂古香古色的，虽然当时我们也不太懂，但就觉得特别有味道。
我们在那门口探头探脑的，这时村里的一位老爷爷走过来，笑着跟我们说：“嘿，小家伙们，这可是咱这儿的宝贝地方，里面蕴含着朱子文化呢！”我们那时候懵懵懂懂的，也不明白啥是朱子文化，就缠着老爷爷给我们讲讲。
老爷爷就坐在祠堂前的台阶上，慢悠悠地给我们讲起来，说什么朱熹呀，是个大学问家，他的思想对我们这儿影响可深啦。
我当时听着就感觉可神奇了，眼睛瞪得大大的，心里想着这朱熹可真了不起呀！从那以后，每次经过那祠堂，我都会想起老爷爷讲的朱子文化，也对那个地方多了一份敬重。
慢慢长大了，我对朱子文化了解得也越来越多了。
原来是朱熹的那些学说、理念啥的，一直在潜移默化地影响着家乡的人们。
咱这儿的人都特别重视教育，就有朱子文化的功劳呢。
再看看那些古老的建筑、传统的习俗，感觉都有着朱子文化的影子。
哎呀呀，每次想到这些，我就感慨我家乡的了不起呀，有着这么深厚的文化底蕴。
我也暗暗下定决心，一定要把这朱子文化传承下去，让更多的人了解它、喜欢它呢！这就是我家乡的朱子文化，它就像咱家乡的魂一样，一直伴随着我们呢！哈哈！。
朱子文化园作文
朱子文化园作文朋友们！今天我要带你们去一个超有文化底蕴又特别好玩的地方——朱子文化园。
一走进朱子文化园，就感觉像是穿越到了古代书生的世界。
那建筑古色古香的，飞檐斗拱，雕梁画栋，每一处细节都像是在诉说着古老的故事。
这些建筑就像一群安静的老者，默默地守护着朱子文化的瑰宝。
园子里有好多关于朱子的展览。
我凑过去一看，哇塞，这个朱熹可真是个超级大学问家呢！他的思想就像一张密密麻麻的大网，涵盖了哲学、伦理、教育等好多好多方面。
那些文言文的解说有时候看得我有点晕乎乎的，就像在看天书一样。
我当时就想，朱熹老爷爷啊，您要是能说得简单点就好了，哈哈。
走着走着，我看到了一尊朱熹的雕像。
他老人家站在那儿，目光炯炯有神，透着一种智者的光芒。
我站在雕像前，感觉自己就像个来求学的小书童，而他就是那位要传授我绝世学问的大师。
我还特调皮地对着雕像鞠了一躬，心里默默说：“朱大师，求您保佑我也变得像您一样聪明吧。
”再往里面走，有一片宁静的小院子。
院子里种满了翠竹，风吹过来的时候，竹叶沙沙作响，就像是在演奏一首轻柔的乐曲。
我找了个石凳坐下来，闭上眼睛，仿佛能看到朱熹在这里讲学的场景，那些莘莘学子们都在认真地听着他的教诲，那场面可真够神圣的。
这里还有一个很有趣的地方，就是那些仿照古代学堂布置的房间。
里面摆着老式的书桌和椅子，我忍不住坐上去体验了一把。
我想象着自己穿着古代的长袍，摇头晃脑地读着“之乎者也”，那感觉真是太奇妙了。
我那坐姿肯定没有古代书生那么端正，估计要是真有个严厉的先生在，得拿戒尺打我的手心了。
朱子文化园里还会举办一些传统文化活动呢。
我去的时候正好赶上一场书法展示。
那些书法家们拿着毛笔，就像武林高手拿着宝剑一样潇洒自如。
墨汁在宣纸上晕染开来，一个个漂亮的汉字就像活了一样。
我在旁边看得眼睛都直了，心里想，我什么时候才能写出这么漂亮的字呢？从朱子文化园出来的时候，我感觉自己收获满满。
虽然我不能说一下子就把朱子文化都装进脑袋里了，但是这个地方就像一把神奇的钥匙，打开了我对传统文化兴趣的大门。
弘扬朱子文化的作文
弘扬朱子文化的作文
《我与朱子文化的那些事儿》
哎呀呀，说起朱子文化呀，我就想起了那次去朱熹故居的经历。
那是一个阳光特别好的日子，我和家人一起溜达着就到了朱熹故居。
一进去呀，哇，那种古色古香的氛围一下子就把我给吸引住了。
看着那些古老的建筑，我就在想，朱熹当年是不是就在这里走来走去，思考着那些深奥的道理呢。
我们在里面慢慢逛着，每一处都好像藏着故事。
特别是看到那些朱熹用过的东西，哎呀，感觉特别神奇，就好像能触摸到历史一样。
我还特别仔细地去看了看介绍朱熹的那些牌子，上面写着他的各种事迹和思想。
我就在想，这个朱熹可真厉害呀，能有这么多厉害的想法。
逛着逛着，我们来到了一个庭院里，里面有一棵大树。
我就跑过去，靠着大树，闭上眼睛，感受着那种宁静。
就在这时候，我仿佛感觉到朱熹的气息就在我身边，好像他在跟我说话一样，告诉我要好好学习，要做一个有道德的人。
等我们逛完出来，我心里一直都在想着朱熹和他的文化。
我觉得呀，这朱子文化真的是我们的宝贝呀，它让我们知道了好多做人的道理。
从那以后，我就对朱子文化特别感兴趣，也经常会跟朋友们说起那次去朱熹故居的经历。
我想呀，我得把朱子文化好好传承下去，让更多的人了解它，喜欢它。
这就是我和朱子文化的故事啦，虽然简单，但是对我来说特别有意义哟！嘿嘿！。
我身边的朱子文化作文
我身边的朱子文化作文说起朱子文化，可能有些人会觉得陌生，觉得那是高高在上、遥不可及的东西。
但对我来说，朱子文化就像空气一样，弥漫在我生活的每一个角落，真实可感，亲切自然。
我生活在一个小小的城镇，这里没有繁华都市的喧嚣，却有着浓厚的文化底蕴。
在我家附近，有一座古老的书院，虽然历经岁月的洗礼，略显沧桑，但依然散发着独特的魅力。
这座书院，便是朱子文化的一个小小的缩影。
小时候，我常常跟着爷爷来到这座书院。
那时候，我只觉得这里的建筑很特别，有飞翘的屋檐，精美的木雕，还有那布满青苔的石板路。
爷爷会指着那些牌匾和对联，给我讲朱子的故事和他的思想。
可那时的我，哪里听得懂这些，只惦记着院子里那棵老树上的鸟窝。
随着年龄的增长，我开始对这座书院有了不一样的感受。
学校组织了一次关于朱子文化的活动，我们一群孩子在老师的带领下，再次走进了这座熟悉又陌生的书院。
那是一个阳光明媚的日子，微风轻轻拂过，带来一丝凉爽。
走进书院的大门，一种庄严肃穆的感觉扑面而来。
老师站在大堂中央，开始给我们讲解朱子的生平事迹。
我这才知道，朱熹这位伟大的思想家、教育家，他的学说和理念影响了一代又一代的人。
老师指着墙上的一幅字画，上面写着“问渠那得清如许？为有源头活水来。
” 她告诉我们，这是朱子在告诉我们，只有不断学习新知识，才能让自己的内心保持清澈和充盈。
当时的我，似懂非懂地点点头，心里却在想，这不就是让我们好好学习嘛。
但后来发生的一件事，让我对朱子的这句话有了更深的理解。
那是一次考试，我因为没有认真复习，成绩很不理想。
看着试卷上那些刺眼的红叉，我的心情低落到了极点。
回到家，我把自己关在房间里，不想面对任何人。
就在我自怨自艾的时候，我突然想起了书院里看到的那幅字画，想起了朱子的那句话。
我开始反思自己，是不是因为最近太过松懈，没有像“源头活水”一样不断汲取新知识，才导致了这样的结果。
从那以后，我改变了学习态度，每天都认真预习、复习，遇到不懂的问题就及时向老师和同学请教。
我身边的朱子文化作文
我身边的朱子文化作文说起朱子文化，一开始我还真不太清楚这到底是个啥。
但仔细一想，嘿，其实它就在我身边，而且还挺有意思的！我家住在一个老小区，小区里有个小花园。
每天早上，我都会看到一位老爷爷在那里打太极。
这老爷爷精神矍铄，动作行云流水，我每次路过都会忍不住多看几眼。
有一天，我实在好奇，就凑过去问：“爷爷，您这太极打得真好，练了很久吧？”爷爷微微一笑，说：“孩子，这太极啊，不仅能强身健体，还蕴含着咱老祖宗的智慧呢，就像朱子说的，‘为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。
为数重物，包裹在里面，无缘得见。
必是今日去一重，又见得一重。
明日又去一重，又见得一重。
去尽皮，方见肉。
去尽肉，方见骨。
去尽骨，方见髓。
’打太极也是这个理儿，得一层一层慢慢琢磨，才能领会其中的精髓。
”我当时听得似懂非懂，但觉得这朱子的话还挺有道理。
后来，学校组织了一次研学活动，去参观朱熹的故居。
那是我第一次真正接触到朱子文化的源头。
故居里古色古香的建筑，充满了岁月的痕迹。
导游姐姐给我们讲了好多朱熹的故事和他的思想。
我记得特别清楚的是，朱熹强调“格物致知”，就是要通过对事物的观察和研究，来获取知识和真理。
当时我就在想，这不就跟我们做科学实验一样嘛，得自己动手、动脑，才能明白其中的道理。
有一回，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我妈没有像往常一样唠叨我，而是给我讲了朱熹的求学经历。
她说朱熹小时候也遇到过很多困难和挫折，但他从不气馁，总是刻苦读书，不断反思自己。
我妈说：“闺女啊，你看看人家朱熹，遇到问题不放弃，你也得加把劲，找找自己的不足，下次争取考好。
”听了妈妈的话，我心里暖暖的，也暗暗下定决心要努力学习。
还有一次，我和几个小伙伴一起参加社区的志愿活动，去帮助孤寡老人打扫卫生。
那天特别热，我们几个一开始还干劲十足，可没一会儿就累得不行了。
这时候，社区的一位叔叔说：“孩子们，你们知道朱子说过‘知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明’吗？咱们做志愿活动也是这样，只有真正去做了，才能更深刻地体会到帮助别人的快乐，也能让自己变得更好。
我家乡的朱子文化作文
我家乡的朱子文化作文说起我的家乡，那可是一个充满浓厚文化底蕴的地方，尤其是朱子文化，深深扎根在这片土地上，影响着一代又一代的人们。
朱子，也就是朱熹，他可是我国古代一位了不起的思想家、哲学家和教育家。
在我的家乡，朱子文化可不是书本上干巴巴的文字，而是融入了人们生活的点点滴滴。
就拿我们家乡的建筑来说吧，那古色古香的亭台楼阁，飞檐斗拱之间仿佛都诉说着朱子的教诲。
走在那老旧的青石板路上，看着街边那一座座明清时期的古建筑，你能感受到岁月的沉淀和朱子文化的熏陶。
那些建筑的门窗雕花，精美绝伦，仔细瞧瞧，好多图案都蕴含着朱子理学的理念。
比如“忠孝节义”“礼义廉耻”，工匠们用他们巧夺天工的手艺，将这些抽象的理念化为生动的形象，刻在了木头里，也刻在了我们家乡人的心里。
家乡还有一座古老的书院，那可是当年朱子讲学的地方。
虽然历经了风雨的洗礼，但依然屹立不倒。
走进书院，仿佛能听到朱子当年讲学的声音，那抑扬顿挫的语调，那深入浅出的讲解，让学子们如痴如醉。
书院里有一棵老桂花树，据说朱子当年曾在树下与学子们一同探讨学问。
每到秋天，桂花盛开，香气四溢，那金黄的小花就像满天繁星，落在地上，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
我小时候，经常和小伙伴们在这棵桂花树下玩耍，捡桂花、做游戏，玩得不亦乐乎。
我们家乡的风俗习惯也深受朱子文化的影响。
每年的春节，家家户户都会贴上朱子家训的春联，“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，这些话语提醒着我们要勤劳、要整洁。
到了端午节，除了包粽子、赛龙舟，我们还会举行朱子文化的讲座，讲述朱子的思想和故事。
中秋节的时候，一家人围坐在一起赏月，长辈们总会给我们讲朱子的道德准则，教导我们要做一个有道德、有修养的人。
记得有一次，我们村里举行了一场朱子文化的知识竞赛。
我和几个小伙伴兴致勃勃地参加了。
比赛前，我们可是下了一番苦功夫，天天捧着朱子的著作研读。
比赛那天，现场人山人海，热闹非凡。
比赛的题目五花八门，有关于朱子的诗词、理学思想，还有他的教育理念。
高中生关于朱子文化的征文（通用12篇）
高中生朱子文化的征文高中生关于朱子文化的征文（通用12篇）征文一般是某个活动、作文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
下面是小编整理的高中生关于朱子文化的征文，欢迎大家分享。
高中生朱子文化的征文篇1仰望朱熹，那是一座山，壁立千仞。
他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将至真交织成理念中奔腾的旋律;他用刚强承担起人生的重负，他用正直谱写社稷的安宁和谐，他用如椽大笔挥写自己生命的华美篇章……腹有诗书出身于儒学世家，父亲朱松对朱熹的教育十分认真。
由于朱松是在二程理学思想教育下的儒生，他对儿子的要求自然是按照儒家学做圣贤的目标去实行。
朱熹在十岁时就“厉志圣贤之学”，每天如痴如迷地攻读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，他自己回忆说：“某十岁时，读《孟子》，至圣人与我同类者，喜不可言。
”从此，便立志要做圣人。
古人云：“古今立大事者，不惟有超世之才亦有坚忍不拔之志。
”朱熹正是有了“立志做圣人”的目标，才能有他日后“程、朱理学集大成者”的成就。
立身以立学为先，立学以读书为本，正是他孜孜以求的这份执著，感动了清印溪畔的莘莘学子，让他们在求学的道路上越走越远。
心存教育一生热心于教育事业，孜孜不倦地四处授徒讲学，无论在教育思想或教育实践上，都成就非凡。
他亲手创办了同安县学、武夷精舍、考亭书院，并重建了白鹿洞书院和岳麓书院，制定了学规，编写了“小学”、“大学”的教材。
为封建国家培养了一大批知识分子。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，透过历史的尘烟，我看到了一个“诲人不倦”的朱熹，一个“忝我师儒真不负，长歌喜极为重编”的朱熹，一个为教育事业而献身的朱熹!故人虽已没，千载有余情，书香墨韵永泽后世。
正因如此，南溪书院畔的琅琅书声，越汇越响亮;正因如此，文公山脚下的浓浓墨韵，越积越厚重。
情系黎民怀着满腔报效祖国的热血，将民生扛在肩膀上，要求地方豪富，用藏粟赈救饥民，他又请求朝廷以“六百斛赈济”，平息了饥民的暴动。
2023年弘扬朱子文化,传承中华美德作文(通用24篇)
2023年弘扬朱子文化，传承中华美德作文（通用24篇）弘扬朱子文化，传承中华美德作文篇1“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”这是“朱子家训”中的一段话，告知我们：吃一碗粥，一粒饭时，都应当想到它们的来之不易；用半根丝半根线时，都应当想到它们纺成时的艰辛。
每次看到这段话时，我总会不由自主地想起勤俭治家的朱子，想起爸爸对我的谆谆教育。
下了桌，我跑去卫生间洗手，打开水龙头，水哗啦啦地流了下来，我挤了好几次洗手液，看着手上的泡泡，我快乐地玩了起来，直到爸爸喊我才恋恋不舍地停了下来，屋子里到处是洗手液的味道。
我顺手把水龙头一关，打算出去，毫不在意那一滴一滴往下滴的水。
这时爸爸走了进来，望见了这一幕，他摇了摇头肃穆地对我说：“儿子你知道吗？我们的先贤朱子曾经说过：‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
’这告知我们吃一碗粥，一粒饭时，都应当想到它们的来之不易。
这告知我们要勤俭节约，小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个世界，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。
所以朱子把勤俭节约当作治家的训言，我们要向朱子学习，养成勤俭节约的好习惯。
”勤俭节约是中华民族的优良传统。
作为新时代的新少年，我们要以朱子为榜样，弘扬朱子文化，传承中华美德。
那是一个烈日炎炎的中午，和平常一样，饥肠辘辘的我，一回到家便直奔饭桌。
望见妈妈做了一大桌好吃的菜，馋涎三尺的我狼吞虎咽地吃了起来，桌子上到处都是我掉下的米饭，鸡腿还没吃完就扔在桌子上伸手去盛汤……听了爸爸的话后，我又惭愧又懊悔，比挨打挨骂还难过。
我惭愧地把水龙头关紧了，把桌上的饭粒和鸡腿整扫干净。
现在想想：像朱子这样的大人物，不应当是家缠万贯吗？可是他仍旧勤俭治家。
再想想自己的所作所为，我就暗下决心肯定要改掉奢侈粮食的坏习惯，养成勤俭节约的好习惯。
弘扬朱子文化，传承中华美德作文篇2五千年以来，中国人最为傲慢的就是在这悠远的历史河中涌现出很多具有中华美德的人，所以中华美德就是每个中国人的精神支柱。
关于朱子文化的征文
朱子文化的征文关于朱子文化的征文朱子即是朱熹(1130-1200年)字元晦，号晦庵，南宋福建尤溪县人，是一位儒学集大成者，世尊称朱子。
小编收集了朱子文化的作文，欢迎阅读。
第一篇：朱子文化小时候,记得妈妈曾教给我一首古诗,现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,未有源头活水来。
要求我牢牢记住...小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，未有源头活水来。
”要求我牢牢记住后两句“问渠那得清如许，未有源头活水来”。
让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有“活水”源源不断。
妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。
你看天空有多高多远，多么深邃辽阔啊!那时的我，不太懂妈妈的那番话。
今天老师又重新教我们学习这首诗。
让我改变了对这首诗的看法。
学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的“活水”。
记得上三年级的一次电脑课，老师让我们复习学过的.知识和预习没学过的知识，下节课要测验。
我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。
那时我很不高兴，妈妈就问我是不是没考好?我漫不经心的嗯了一声。
妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。
我根本没听进心里。
直到今天老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。
那到底什么才算是学习呢?作中遇到了难题，需请教他人是学习;查资料是学习;离职、在职进修是学习;观察生活是学习。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。
他的心灵为何这明呢?因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊!第二篇：朱子文化有人说：“近墨者未必黑”，说“荷花出污泥而不染”，我认为没有道理。
荷花是花苞长出水现以后才开放的，所以能“不染”。
如果它在污泥中开放，从物理学和生物学角度，我们不能想象出它将是一副怎样的“尊容”。
朱子文化征文
朱子文化征文朱子文化征文（通用12篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到征文的身影吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
那么你有了解过征文吗？以下是小编精心整理的朱子文化征文，欢迎大家分享。
朱子文化征文篇1我的家乡是一个风景秀丽，四面群山环绕，而且空气清鲜的地方。
这便是著名教育家、思想家朱熹的诞生地—尤溪。
1130年9月15日，伴随着一阵稚嫩而响亮地哭啼声，朱熹诞生在尤溪“南溪书院”。
“南溪书院”位于尤溪县朱熹公园的东南方向。
傍晚时分，步入朱熹公园，映入眼帘的是一条雕刻着十二生肖的石砖路，狡猾奸诈的老鼠、忠实憨厚的黄牛、威风凛凛的老虎……,一个个生动形象，栩栩如生，好像要活了似的。
顺着小路，走进半亩方塘，池塘中央有一座小桥，站在桥上向下看，一条条红色的鲤鱼在池塘里快活地游着，忽隐忽现，时不时还跃出水面，为游人表演“鲤鱼跃龙门”。
池塘的左侧有一只“乌龟”，背着一块石碑一动不动，仿佛在等待着游人的到来。
半亩方塘的右侧则是两只石鲤鱼，正源源不断地吐出水流。
望着溪水不间断地流出，我仿佛看见了清澈的溪水边，诗人朱熹正在作诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得轻如许？唯有源头活水来。
顺着池塘，走进一扇小门，举目一望，便可看见两棵苍天古树。
树干既粗壮，又笔直。
犹如两根通天柱一般挺立。
走出半亩方塘，不远处传来一阵悠扬的音乐，走进一看，原来是音乐喷泉啊!柱子一般的水花冲上云霄，时而喷出又粗又直的水柱，时而又落下星星点点的水滴，伴随着音乐的弦律，喷泉忽高忽低，此起彼伏。
宛如层峦叠翠的山峰，蜿蜒盘旋。
踏着石板路，依依不舍的走在回去的路上，我的心里不禁涌起一股诗情画意般的感触：家乡是爱的港湾；是幸福的源泉；是我们土生土长的地方，我要好好学习，建设更美好的家乡，创造更美好的明天！朱子文化征文篇2今天，我和爸爸妈妈起去参观朱熹公园。
家乡朱子文化作文
家乡朱子文化作文“哎呀，奶奶，您就给我讲讲朱熹爷爷的故事嘛！”我拉着奶奶的手撒娇道。
奶奶笑着摸摸我的头，“好好好，小调皮。
咱们家乡啊，可是和朱熹爷爷有着很深的渊源呢。
”那是一个阳光明媚的午后，我和奶奶坐在院子里的老树下。
微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，仿佛也在聆听奶奶的讲述。
奶奶说，朱熹是一位非常了不起的大学问家，他的思想和学说影响了好多好多人。
“奶奶，那朱熹爷爷都做了些啥呀？”我眨巴着眼睛好奇地问。
“朱熹爷爷啊，他教书育人，传播知识呢。
他还写了好多好多的书，那些书里都是宝贵的智慧呀。
”奶奶耐心地解释着。
我似懂非懂地点点头，“哇，那他好厉害呀！那我们家乡有什么和他有关的呀？”“傻孩子，咱们家乡有朱子庙呀，那就是纪念朱熹爷爷的地方。
”奶奶笑着说。
我一听，立刻来了精神，“奶奶，那我们去朱子庙看看吧！”说走就走，我拉着奶奶的手来到了朱子庙。
一走进庙里，我就感觉到一种庄严肃穆的氛围。
看着那一幅幅关于朱熹的画像和介绍，我心中涌起一股莫名的崇敬之情。
“奶奶，朱熹爷爷真的好伟大呀！”我忍不住感叹道。
“是呀，他的文化可是咱们家乡的瑰宝呢。
”奶奶也感慨地说。
我在庙里慢慢地走着，仿佛能感受到朱熹爷爷当年在这里讲学的场景。
我想，要是我能穿越到那个时候，听听朱熹爷爷讲课该多好呀。
从朱子庙出来，我对朱熹爷爷的敬佩之情更深了。
我暗暗下决心，一定要好好学习，将来也能像朱熹爷爷一样成为一个有学问的人。
家乡的朱子文化，就像一颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。
它让我们知道了知识的力量，也让我们懂得了要尊重和传承先人的智慧。
我会永远记住这一切，让朱子文化在我心中生根发芽，茁壮成长！这就是我对家乡朱子文化的认识和感受，它真的非常非常重要呀！。
高中生朱子文化征文
高中生朱子文化征文高中生朱子文化征文古人们为我们留下的艺术成就和文学作品就像天空中璀璨的繁星，而朱子家训就是其中一颗耀眼的星星，下面是小编整理的朱子文化的征文，欢迎阅读。
第一篇：朱子文化你，眼里散发着文学的光芒;你，一生坎坷迁移;你，作为一代理学名家著述甚多。
你，朱熹，是武夷山人民的骄傲。
你，朱熹，建立白鹿洞书院，订立《学规》，讲学授徒，宣扬道学。
修复岳麓书院，讲学以穷理致知、反躬践实以及居敬为主旨。
你继承二程的儒家思想，又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为朱子理学。
朱子理学和武夷山有着密不可分的关系，我高兴，我是一名武夷山人，从小就接受了朱子理学的熏陶。
你长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，当他人在为“书到用时方恨少”而困惑时，你为他人挥毫而下后人接连传之的千古名诗——《观书有感》。
诗中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”启发了多少后人，帮助了多少人成为了人人口中的有用之才。
也启发了我们，不能认为自己已经很了不起了，就算你再有本事也需要时时刻刻地充实自己，哪怕有再多困难时也要像你一样为自己鼓劲!“君之所贵者，仁也，臣之所贵者，忠也•••••••”你的《朱子家训》我已经背得朗朗上口，朱子理学在这之中表现的淋漓尽致。
你倡导家庭和睦，家庭是每个人休息和生活的港湾;你倡导人际和谐，揭示了人类所追求的`是一个和谐美满的社会;你倡导崇德修身，这与我们今天所倡导的"以德为首"的教育思想十分相似。
这书中尽显你的淳朴，又侧面倒映出了你是个有孝心，与敌为友，我想，不仅是你的文学成就，更是你的道德之心成就了现在的你，我为自己是武夷山人，是在你的思想的熏陶下长大而骄傲、而自豪。
如今你的朱子理学已在中国各地乃至全世界广为流传，你的淳朴与善良已经深深打动了世界各地的人们，你，朱熹，我为你骄傲!第二篇：朱子文化中华上下五千年，出了无数名文学大家，其中朱熹不是最出名的，但他留给后人的文学作品却是最好的：朱子家训。
弘扬朱子文化的作文
弘扬朱子文化的作文嘿，朋友！你知道朱子文化吗？我跟你说，我前段时间可有了一次特别奇妙的经历，让我对朱子文化有了更深的感受。
那是一个阳光明媚的周末，我被老妈硬拉着去参加一个社区的文化活动。
我心里那个不情愿啊，想着大好的周末就这么被“浪费”了。
到了活动现场，人还真不少。
我正百无聊赖地站在那儿，突然听到旁边有人在讨论朱子文化。
“这朱子文化啊，那可是老祖宗留下来的宝贝！”一个戴着眼镜的大叔一脸认真地说。
“可不是嘛，朱熹的那些思想，对咱做人做事都有大帮助！”一位大妈跟着附和。
我在一旁听着，心里犯起了嘀咕：“真有这么厉害？”这时候，活动开始了。
主持人走上台，笑着说：“今天啊，咱们就一起来领略朱子文化的魅力！”接下来，就是各种关于朱子文化的介绍和表演。
有个小姑娘朗诵朱熹的诗词，那声音清脆动听，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
”我听着，心里突然有了一种奇妙的感觉，仿佛看到了那清澈的池塘和天空中变幻的云彩。
然后，还有几位老师在台上讲解朱熹的理学思想，什么“格物致知”啦，“存天理，灭人欲”啦。
我一开始听得云里雾里的，直到老师举了个例子。
他说：“就好比你们看到一个好吃的蛋糕，很想吃，但如果这是别人的，你就不能去抢，这就是要克制自己的欲望，遵循天理。
”我一听，恍然大悟，原来朱子文化也不是那么高深莫测嘛。
活动结束后，我和老妈走在回家的路上。
我忍不住跟老妈说：“妈，今天这活动还挺有意思的，我好像对朱子文化有点感兴趣了。
”老妈笑着说：“那当然，这可是咱们传统文化的精华！”经过这次活动，我算是真正认识到了朱子文化的魅力。
它不是高高在上、遥不可及的，而是就在我们的生活中，能指引我们成为更好的人。
现在想想，多亏了老妈拉我去参加那次活动，让我有了这样一次奇妙的相遇。
以后啊，我还得多去了解了解朱子文化，说不定还能有更多的收获呢！。
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朱子文化_2000字
朱子是我中华民族自孔、孟以来最重要的
思想家。
他的著述宏富，思想博大精深，他所
编著的《四书集注》自元朝以来成为科举考试
的重要依据，对我国的政治、思想、学术及教
育乃至一般社会文化之发展，产生了全面性深
远的影响。
1175年，朱子与吕祖谦合编北宋四
子之言论选辑为《近思录》，并以《近思录》为《四书》之阶梯。
由于朱子对教育的重视与身
体力行，才使得他的学问能感召众多弟子，而
终能大行于其身后。
儒学在明郑时期传入台湾，主导明郑历史
的延平郡王郑成功与晚明儒学有深厚的渊源。
因此，明郑时期的台湾儒学，虽刚萌芽，却是
上承有明一代儒学，下启清代台湾儒学。
延平
王郑成功军旅中的一批儒者，则是把中华传统
儒学和福建朱子学最早传入台湾的开拓者。
台
湾儒学的另一****是清康熙以及此后的理学家。
他们在台湾建造学校，开办书院，把福建朱子
学即闽学全面系统地传入台湾。
闽、台仅一衣
带水之隔，荷据时代台湾之汉移民以闽人为主，明郑之时自郑成功以迄下属亦多闽人。
清代台
湾在1885年(光绪十一年)建省之前，也一直
是福建辖区。
因此，闽学传入台湾乃顺理成章
之事。
由于康熙皇帝是朱熹的崇拜者，清代成为
台湾儒学的重要发展期。
康熙对朱子“最为尊崇，天下士子莫不奉为准绳”，一时朱子学大兴，学者遍及全国。
经过200多年的垦殖，儒学已在
台湾的土壤里生根，并开花结果。
此期的思想
主流是福建朱子学，程明道曾视其大弟子杨龟
山归闽为“道南之传”，则朱子学入台可称为“
道东之传”。
就思想的原创性言，台湾儒学系出
福建朱子学;但是就思想的历史性、社会性、
文化性而言，台湾朱子学所浮现的问题，诸如
与异文化(台湾少数民族文化)的邂逅，与民
间信仰(如文昌帝君的信仰)的遭遇，与移民
社会的互动，都使台湾朱子学展现奇异缤纷的
多元色彩，并彰显其独有的地域文化特色。
进入二十一世纪全球化的时代，信息媒体
的发达，两岸交流的频繁，促使朱子文化的流
布更加普及，相关活动的举办成功见证朱子思
想的魅力不分古今。
新竹鹅湖书院的落成及经
典读书会的举行，象征中国哲学史上精彩的朱
陆心性论辩，其理性精神的再度弘扬。
2013年
新春，台湾举行了为时半个月之久的颩灯会系
列活动，“2013台湾颩灯会系列活动——新竹
朱子学堂系列讲座暨书院文化论坛”，是台湾颩
灯会的卫星(satellite)活动。
新竹朱子学堂代表
象征新竹之人文特色，更成为推广在地人文、
传承朱子文化之重要交流平台。
“新竹朱子学
堂系列讲座”以“儒家与庶民生活”为主题，
扩展朱子文化的社会普及，提高民众的人文素
养与社会关怀。
朱子的许多诗词格言，是弥足珍贵的文化
遗产，其中所蕴含的伦理道德、民本思想、治
政理念、和谐追求都根深蒂固地存在于民族文
化的传统中，为使其广布流传，特敦请福建省
歌舞剧院专业作曲家骆季超教授为朱子诗词格
言谱曲，融合古乐今声，以合唱、独唱、声乐、
演奏等表演方式进行，结合两岸地域文化、人
文历史，打造两岸同声之经典画面。
2014年10
月在台北中山堂演出的“朱子之歌·道东之传——光复节闽台文化交流音乐会”由南平南词
艺术团、台北国乐团及附设合唱团携手合作;
在新竹县文化局演艺厅演出的“朱子之歌·两
岸同声”则由南平南词艺术团、新竹市立国乐团、新竹县教师合唱团、新竹市立混声合唱团
等艺术团体联合演绎，共同谱出朱子心曲，再
现圣哲古风!
二、朱子文化的传承、实践与创新
朱熹的思想理念极具“融旧铸新”之内涵，其融合前人智慧之结晶，以开拓新时代之需求，富有温故知新之效果。
朱熹认为读书应“少看
熟读，反复体验”在于重视实践之哲学，主张
将所学融入并实行于日常生活之中。
这与邓小
平所言的“实践是检验真理的唯一标准”甚为
贴切。
世界朱氏联合会(世朱联)于1993年成立
以来，以促进全世界朱氏宗亲之间的亲睦团结、。