人教部编版一年级-上册语文教案:课文(一)《小小的船》
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人教部编版一年级上册语文教案:课文(一)《小小的船》
一、教学目标
知识目标
1.能读懂课文中的文字并理解每个字的意思。
2.能听懂课文的内容,理解主题和基本情节。
3.能掌握课文中出现的生字词,并能正确读写。
4.能简单地口头描述课文中的场景和事件。
能力目标
1.学生能够感受物品大小、形状、质地的特征,了解浮沉漂浮、大小形状的基本概念。
2.学生能够肢体语言、声音语言等表达简单的情绪和思想。
情感目标
1.培养学生对小小的船的兴趣和好奇心。
2.培养学生的团队合作精神,学习与人合作完成任务的能力。
二、教学重点和难点
教学重点
1.学生能够简单地口头描述课文中的场景和事件。
2.学生能够感受物品大小、形状、质地的特征。
教学难点
1.学生能够肢体语言、声音语言等表达简单的情绪和思想。
2.学生的口语表达能力。
三、教学准备
1.课文《小小的船》的教材和PPT。
2.玩具小船若干(数量与学生数量相同)。
四、教学步骤
第一步:导入新课
1.导入PPT,播放课文中小朋友们合作制作小船的情景,让学生感受制作小船
的乐趣。
2.让学生一起朗读课文,了解主题和基本情节。
第二步:分组制作
1.将学生分成小组,每组分配一个玩具小船和一些材料(如塑料袋、吸管等)。
2.让学生自行制作小船,并进行比赛。
第三步:比赛评选
1.根据小船的浮力和速度等指标,评选出最佳小船。
2.让学生投票,选出每个小组的最佳队员。
第四步:总结讨论
1.结合课文内容和小组制作的过程,总结制作小船的方法和注意事项。
2.让每个小组展示他们的小船并口头描述自己的作品。
五、课后作业
1.完成课本上的习题。
2.回家制作自己的小船,并告诉家长这堂课学习到的知识和技能。
六、教学反思
通过制作小船的活动,让学生在动手制作的过程中感受物品大小、形状、质地的特征,同时锻炼了学生的团队合作精神。
在评选最佳小船和最佳队员的过程中,培养了学生的竞赛意识和公平公正的观念。
但需要注意的是,在教学过程中,应该注重学生的口语表达能力和情感交流能力的培养。