八年级上册期中复习资料

生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
1、动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

无脊椎动物：
①腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

如：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。

②扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。

如血吸虫、华支睾吸虫、绦虫。

③线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门如蛔虫，蛲虫，线虫。

④环节动物身体呈圆筒形，身体有许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。

如蚯蚓，沙蚕、水蛭等。

如蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

2、以植物枯叶、朽根等为食。

3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙的物体表面比在光滑的物体表面运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。

4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

⑤软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。

如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
⑥节肢动物的主要特征：①体表都有坚韧的外骨骼；②身体和附肢都分节。

如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
昆虫主要特征：①身体分为头、胸、腹三部分；②胸部有3对足，一般有2对翅。

外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。

昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。

节肢动物是种类最多的动物类群，昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

脊椎动物：
⑴鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，
胸鳍、腹鳍和背鳍、臀鳍维持鱼的平衡，胸鳍转换方向，尾鳍产生前进的动力和控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。

卵生。

变温动物。

鱼体形大多呈流线型，利于减小游泳时的阻力，体表覆盖鳞片有保护作用，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，体色上深下浅，利于避敌。

呼吸时鱼口和鳃盖后缘交替张合，水流方向从鱼口流入，鳃盖后缘流出，流出的水溶解的气体成分发生变化，二氧化碳含量增多，氧气含量减少。

（鲸属于哺乳动物，章鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，甲鱼、鳄鱼属于爬行动物，海马属于鱼类）
鱼类主要特征：①终生生活在水中；②身体表面大多覆盖着鳞片；③用鳃呼吸；
④用鳍游泳；
⑵两栖类的主要特征：①体外受精、变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸；②
成体生活在陆地上，用肺呼吸；③皮肤裸露（密布着毛细血管）、有辅助呼吸作用；④体温不恒定
青蛙前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。

有的两栖动物终生生活在水中，娃娃鱼和蝾螈终生有尾。

由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。

⑶爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

体表覆盖着坚硬的鳞片或甲，用
肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，头可以灵活转动，四肢短小，不能跳跃；
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。

⑷鸟类的主要特征：①有喙无牙齿；②被覆羽毛；③前肢变成翼；④骨中空；
⑤心腔分四腔；⑥用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸；⑦体温恒定；⑧卵生。

鸟类适于飞行的特点：
a．外形：身体呈流线型，减少飞行时的阻力。

体表覆羽，前肢变成翼，翼上有几排大型的羽毛（正羽）b.运动系统：骨骼轻、薄、坚固，有些
骨内部中空，可减轻体重。

胸骨上高耸的突起叫做龙骨突；胸肌发达，
附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。

c.消化系统：有喙无齿，食量大，
消化能力强，直肠短，残渣很快随粪便排出。

d.呼吸系统：有气囊辅
助呼吸，气体交换的场所只有肺，独特的呼吸方式：双重呼吸提高了
气体交换的效率。

e.循环系统：心跳频率快，体温高而恒定。

⑸哺乳类的主要特征：①体表被毛；②牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；③体
腔内有膈；④用肺呼吸；⑤心脏四脏；⑥体温恒定；⑦大脑发达；⑧胎生、哺乳。

除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表被毛，体毛有很好地保温作用。

胎生哺乳提高了后代的成活率。

兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。

牙齿的分化既提高了哺乳动物提取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。

6、运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。

骨与骨之间通过关节等方式相连。

三者关系：骨骼肌绕过关节连在不同的骨上。

运动的完成：骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，躯体产生运动。

骨胳肌的结构和特性：（一块骨骼肌就是一个器官）
结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分（结缔组织）
肌腹：中间较粗的部分
特性：肌肉受到刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

关节包括关节面（关节头和关节窝）、关节软骨、关节囊和关节腔。

使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；
使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液
运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

从物理学角度分析关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，肌肉产生动力。

运动的意义：动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

不同动物的运动方式与运动能力：水螅很少移动身体；蜗牛靠肉质足缓慢爬行；蚯蚓只有肌肉没有骨骼，缓慢蠕动；蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部既能跳跃也善于飞行；家鸽与飞行有关的肌肉非常发达，还具有轻而坚固的骨骼，飞行速度快。

7、区分动物的先天性行为和学习行为：（分类依据是从行为获得的途径来看）（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。

如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数。

先天性行为是学习行为的基础。

动物的先天性行为是动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。

动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。

一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

探究实验，实验原则：控制单一变量；设置对照实验。

理解变量的意义。

大题：练习册第2页第6题；第四页第14题；第7页4、5题；第9页15、16题；第10页第7题；第12页14题；第13页第7题。

期中考试后内容：
8.社会行为的特征：群体中有一定的组织，有明确的分工，有的还有形成等级。