大班科学教案我爱大树

大班科学教案我爱大树
大班科学教案：我爱大树
一、引入部分：
大班科学教案的主题是“我爱大树”。

大班儿童正处于探索世界和培
养对自然的兴趣的阶段，通过这个主题，我们希望能够引发儿童对大
树的好奇心和热爱，培养他们的环境意识和保护自然的责任感。

本节
课将通过游戏、观察、讲故事等多种方式，让孩子们了解大树的特点、功能以及其在生态系统中的重要作用。

二、教学目标：
1. 学习观察大树的形态特征，了解其种类和生长过程；
2. 探究大树对环境的重要作用，如保护土壤、调节气候等；
3. 培养儿童的环境意识，激发他们对大树保护的关注；
4. 提高儿童的观察和记录能力，培养他们的自主学习习惯。

三、教学内容与教学活动：
1. 大树的形态特征观察：
- 引导孩子们观察附近的大树，询问他们大树的形态特征是什么；
- 准备一些大树的图片，让孩子们辨认不同种类的大树；
- 带领孩子们一起在校园中观察大树，并记录下所见所闻。

2. 大树的生长过程：
- 讲述大树的生长过程，并使用图片或模型进行示范；
- 分享一些大树生长的故事，并让孩子们描述故事中大树的变化；
- 给每个孩子发放晒花种子，并引导他们观察晒花种子的发芽和生长过程。

3. 大树的功能和重要性：
- 游戏环节：通过角色扮演游戏，让孩子们扮演大树，体验大树的功能，如吸收阳光、吸收二氧化碳等；
- 观察实验：给孩子们提供几块土壤样本，让他们分别覆盖种子并观察发芽的情况，引导他们发现大树对土壤的保护作用；
- 讲故事：讲述一个小动物依靠大树而生存的故事，激发孩子们对大树保护的兴趣。

4. 大树的保护与环境意识：
- 分组游戏：将孩子们分为几个小组，每个小组负责一个树木，让他们定期查看树木并记录下树木的生长情况；
- 亲近大树：组织户外活动，带领孩子们近距离接触大树，触摸树皮、感受大树的气息；
- 制作海报：让孩子们自由发挥，利用图片、色彩和文字制作关于大树保护的海报。

五、教学评估：
1. 观察孩子们在观察和描述大树形态特征时的表现；
2. 检查孩子们对大树生长过程的理解和回答问题的能力；
3. 评估孩子们在角色扮演游戏中对大树功能的理解和表达能力；
4. 考察孩子们的海报制作情况和其中表达的思想内容。

六、教学延伸：
1. 带领孩子们参观附近的公园或森林，深入了解大树生长的环境和
生态系统的关系；
2. 到亲近自然的教育基地，开展探索世界的活动，让孩子们亲身体
验大树的魅力；
3. 经常组织校园环保或植树活动，培养孩子们的环境意识和爱护大
自然的责任心。

通过本节课的学习，我们希望孩子们能够从小就培养起对大自然的
热爱和保护意识，成为未来的环境保护者，为保护我们的地球做出贡献。

同时，通过观察、游戏和讲故事等多种方式，以儿童感兴趣的形
式进行教学，激发和培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

希望通过
这个教案，能够让大班儿童爱上大树，爱上科学探索，爱上环境保护。