《精细化工专业技能实训》课程教学大纲(本科)

《精细化工专业技能实训》课程教学大纲
英文名称：Fine chemical industry professional skills training
课程类型：专业综合实训
课程要求：必修
学时/学分：64/4
适用专业：精细化工技术(精细化工)
一、课程性质与任务
1.课程性质
本课程是精细化工技术专业（高职）学生必修实训课程。

通过本课程的学习，可进一步巩固和验证教材讲授的基本理论和知识，使学生进一步了解精细化学品的类型和主要产品的配制方法，掌握精细化学品配制的基本实验原理和技能，熟悉精细化学品的配制过程和操作方法，掌握进行实验研究的过程和一些工艺参数的测试方法，培养学生进行精细化学品配制实验研究和设计能力，通过本课程的学习使学生进一步了解精细化学品的类型和主要产品的合成方法，掌握精细化学品合成的基本实验原理和技能，熟悉精细化学品的合成过程和操作方法，提高运用各种常见实验设备、仪器的能力，掌握进行实验研究的过程和一些工艺参数的测试方法，培养学生进行精细化学品合成实验研究和设计能力，并在进行实验过程中训练和培养学生严谨的科学素质和实事求事的科学作风，为将来从事精细化学品合成的生产和产品开发奠定必要的理论和技术知识。

2.课程任务
通过实验,培养学生理论联系实际的工作作风、实事求是、严格认真的科学态度和良好的工作习惯，训练和提高学生对精细化学品合成工艺、复配技术的实验操作技能、实验设备仪器的使用能力，以及验证和巩固教材讲授的基础理论和基本知识，从而掌握主要类型精细化学品的合成方法和专业技能。

（1）要求学生了解数据处理的基本知识，具有正确处理实验数据的初步能力。

（2）了解常用仪器的构造与性能，学会其使用方法。

如密度计、分光光度计、酸度计、熔点测定仪、电动搅拌、恒温水浴、阿贝折射仪、循环水真空泵、常用电源和光源等。

在进行以上各项基本训练的过程中，重视对实验现象的观察与分析，引导学生运用理论去指导实践，解决实验中出现的问题。

（3）通过实验的基本训练，要求学生做到：
（4）自行完成预习、实验操作与数据记录、独立撰写实验报告；
（5）能够安排常用实验装置和仪器，掌握基本的操作技术；
（6）熟悉实验中基本的实验方法和分析方法。

（7）开设一定数量的综合性实验，以提高学生进行综合性实验的能力。

（8）开设少量设计性实验，使学生在实验方法的选择、实验仪器的选配、实验条件的确定等方面受到初步的创新思维训练。

（9）贯彻因材施教，对学有余力的学生增加拓展内容和选作内容。

二、课程与其他课程的联系
先修课程:精细化学品合成技术、精细化学品复配技术、精细化学品分析技术、精细化工过程与设备、表面活性剂合成工艺、助剂合成工艺技术、日用化学品生产技术、涂料与粘
合剂配制技术、天然产物提取技术等。

后续课程以及内在联系：精细化工生产装置工艺实训、毕业设计//顶岗实习等等。

先修课程是基础，本课程对先修课程，后续课程起到理论与实践相结合，承上启下的作用。

三、课程教学目标
1、培养学生扎实地掌握与本专业相关的自然科学基础知识；
2、系统地掌握本专业的基础理论知识，主要包括：化工原理与精细化学品生产原理与工艺等方面的基本理论和基本知识。

3、熟悉国家对化工生产、设计、环境保护等方面的方针、政策和法规；了解目前国内化学工业生产的基本理论依据和基本操作知识，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。

4、受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、工程设计方法的专业训练，掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟操作技能，具备对现有企业的生产过程进行模拟操作、革新改造的基本能力。

5、具有一定的计算机应用能力，会操作化工过程计算机模拟系统，会获取和应用网上信息。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本专业学科前沿知识与发展趋势，具有一定的自学能力、自理能力与创新意识，并具备一定的组织管理能力，对工作有较强的适应性。

7、使用现代工具能力
8、团队协作能力
四、实验内容、基本要求与学时分配
实验内容、基本要求与学时分配表
五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）
实验室开放：实验室对学生开放，学生在上完本课程后可以选择自己感兴趣的产品，到实验室自己动手做本课程以外的产品。

学生自己查文献，自己设计实验方案，在老师的指导下进行，学生可以随时进入实验室学习设备仪器装置等的使用方法和一些单元操作。

对于学生就业给予最大的帮助。

调动学生的积极性，开发学生的主观能动性，为毕业论文，为学生今后的工作打下良好的基础。

六、教学方法
该课为独立设课，单独考核，具体做法为：
（1）2-3名学生一组；
（2）每次实验课前要求学生写预习报告，设计实验方案；
（3）要求学生独立进行实验操作；
（4）要求学生对实验数据进行讨论，方式有：第一教师提问学生回答，从而培养学生的表达的能力；第二留若干思考题，学生在实验报告中讨论。

（5）要求学生写出每个实验的体会及指出每个实验的不足之处。

（6）对于设计性实验，学生必须先到图书馆查资料，学生自己设计实验方案，自己提出实验用药品，实验仪器，由老师检查同意后，老师准备好药品仪器，由学生自己动手独立完成实验。

七、考核方式
1、考核成绩分为平均综合成绩和期末实验考试成绩两部分。

其中，平均综合成绩占百分之70，期末实验考试成绩占百分之30。

2、平均综合成绩由学生完成的各实验项目成绩组成，每个实验项目成绩由三部分组成，实验预习百分之20，实验表现百分之50，实验报告百分之30。

3、平均综合成绩和期末实验考试成绩均按百分制计算，然后各项成绩乘以所占的百分比系数再取和，即为实验的总成绩。

总成绩最后折成优，良，中，及格，不及格五级分制。

八、教材及参考书目
1. 教材：精细化工专业技能实训校内讲义.
2. 参考书目：
[1] 赵何为，朱承炎.精细化工实验（第一版）.上海：华东化工学院出版社.1992.
[2] 蔡干，曾汉维，钟振声.有机精细化学品实验（第一版）.北京：化学工业出版社.1997.
[3] 唐丽华等，精细化学品复配原理与技术（第一版）.北京：中国石化出版社.2008。