《Lesson 4 I love my family》教案)冀教版三起2024英语三上
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《Unit 6 Lesson 4 I love my family.》（教案）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 I love my family.》是冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册的内容。本课围绕 “我爱我的家人” 这一主题，通过简单的语言和活动，引导学生表达对家人的爱，进一步巩固家庭相关的词汇和句型。教材内容贴近学生生活，容易激发学生的情感共鸣。
二、核心素养目标
1. 语言能力：学生能够熟练运用家庭成员的词汇和表达爱的句型，提高英语表达能力。
2. 文化意识：了解不同文化中家庭的重要性和表达爱的方式，培养跨文化交际意识。
3. 思维品质：通过思考如何表达对家人的爱，培养学生的逻辑思维和创新思维。
4. 学习能力：培养学生积极参与课堂活动的习惯，提高自主学习和合作学习的能力。
1.Words: father, mother, brother, sister...
2.Sentences: I love my...
八、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生积极参与课堂活动，较好地掌握了表达爱的句型和描述家人的方法。情景教学法和直观教学法让学生更直观地感受家庭的爱，游戏教学法和合作学习法激发了学生的学习兴趣和积极性。但是，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在描述家人特点时，语言表达还不够丰富，需要进一步引导和拓展；在小组活动中，有些学生的参与度不够高，需要教师更好地组织和引导。在今后的教学中，要更加注重对学生语言表达能力的培养，提供更多的语言素材和练习机会。同时，要进一步优化小组活动的设计，提高每个学生的参与度，培养学生的合作意识和交流能力。此外，还可以通过更多的拓展活动，如家庭故事分享、家庭照片展览等，进一步强化学生对家庭的热爱和情感表达。
2. 复习家庭成员词汇
设计意图：为后续表达做准备。
（1）教师展示家庭成员图片，带领学生复习 father, mother, brother, sister 等词汇。
（2）通过闪卡游戏、快速问答等方式巩固词汇。
3. 学习表达爱的句型
设计意图：让学生掌握重点句型。
（1）教师拿着一张家庭照片，说：“I love my father. I love my mother.” 引出句型 “I love my... ”。
（2）引导学生用简单的英语描述自己家人的特点，并表达爱。
（3）学生在小组内互相交流，分享自己对家人的描述。
5. 制作爱心卡片
设计意图：培养学生的动手能力和情感表达。
（1）教师给学生发放爱心卡片和彩色笔。
（2）学生在卡片上写下对家人的爱和描述，并用图画装饰。
（3）学生展示自己的卡片，分享自己的感受。
6. 课堂小结
（2）教师领读句型，学生跟读。强调发音和语调。
（3）教师让学生用句型 “I love my...” 说说自己爱的家人。
4. 描述家人特点
设计意图：丰富表达内容，培养语言运用能力。
（1）教师示范描述自己的家人，如 “My father is tall. He is kind. I love my father.”
设计意图：帮助学生梳理知识，强化情感。
（1）教师提问学生：“What have we learned today?” 引导学生回顾重点词汇和句型。
（2）教师总结本节课的内容，强调家庭的重要性和爱的表达。
（3）鼓励学生在生活中多向家人表达爱。
七、板书设计
《Lesson 4 I love my family.》板书
六、教学过程
1. 导入新课
设计意图：激发学生的情感，引出主题。
（1）教师播放一首关于家庭爱的歌曲，如《I Love My Family》。
（2）歌曲结束后，教师提问学生：“What's the song about? How do you feel?” 引导学生谈论对家庭的感受。
（3）引出本节课的主题：I love my family.
2. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，互相交流对家人的爱，培养合作意识。
4. 直观教学法：运用图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆。
五、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、家庭成员图片、爱心卡片、奖励贴纸等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
三、教学重难点
1.教学重点：
（1）掌握表达爱的句型 “I love my...”。
（2）能够用英语表达对家人的爱，并描述家人的特点。
2.教学难点：
（1）在实际情境中自然ห้องสมุดไป่ตู้运用句型表达情感。
（2）准确描述家人的特点，丰富表达内容。
四、教学策略和教学方法
1. 情景教学法：创设家庭场景，让学生在真实情境中感受和表达对家人的爱。
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 I love my family.》是冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册的内容。本课围绕 “我爱我的家人” 这一主题，通过简单的语言和活动，引导学生表达对家人的爱，进一步巩固家庭相关的词汇和句型。教材内容贴近学生生活，容易激发学生的情感共鸣。
二、核心素养目标
1. 语言能力：学生能够熟练运用家庭成员的词汇和表达爱的句型，提高英语表达能力。
2. 文化意识：了解不同文化中家庭的重要性和表达爱的方式，培养跨文化交际意识。
3. 思维品质：通过思考如何表达对家人的爱，培养学生的逻辑思维和创新思维。
4. 学习能力：培养学生积极参与课堂活动的习惯，提高自主学习和合作学习的能力。
1.Words: father, mother, brother, sister...
2.Sentences: I love my...
八、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生积极参与课堂活动，较好地掌握了表达爱的句型和描述家人的方法。情景教学法和直观教学法让学生更直观地感受家庭的爱，游戏教学法和合作学习法激发了学生的学习兴趣和积极性。但是，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在描述家人特点时，语言表达还不够丰富，需要进一步引导和拓展；在小组活动中，有些学生的参与度不够高，需要教师更好地组织和引导。在今后的教学中，要更加注重对学生语言表达能力的培养，提供更多的语言素材和练习机会。同时，要进一步优化小组活动的设计，提高每个学生的参与度，培养学生的合作意识和交流能力。此外，还可以通过更多的拓展活动，如家庭故事分享、家庭照片展览等，进一步强化学生对家庭的热爱和情感表达。
2. 复习家庭成员词汇
设计意图：为后续表达做准备。
（1）教师展示家庭成员图片，带领学生复习 father, mother, brother, sister 等词汇。
（2）通过闪卡游戏、快速问答等方式巩固词汇。
3. 学习表达爱的句型
设计意图：让学生掌握重点句型。
（1）教师拿着一张家庭照片，说：“I love my father. I love my mother.” 引出句型 “I love my... ”。
（2）引导学生用简单的英语描述自己家人的特点，并表达爱。
（3）学生在小组内互相交流，分享自己对家人的描述。
5. 制作爱心卡片
设计意图：培养学生的动手能力和情感表达。
（1）教师给学生发放爱心卡片和彩色笔。
（2）学生在卡片上写下对家人的爱和描述，并用图画装饰。
（3）学生展示自己的卡片，分享自己的感受。
6. 课堂小结
（2）教师领读句型，学生跟读。强调发音和语调。
（3）教师让学生用句型 “I love my...” 说说自己爱的家人。
4. 描述家人特点
设计意图：丰富表达内容，培养语言运用能力。
（1）教师示范描述自己的家人，如 “My father is tall. He is kind. I love my father.”
设计意图：帮助学生梳理知识，强化情感。
（1）教师提问学生：“What have we learned today?” 引导学生回顾重点词汇和句型。
（2）教师总结本节课的内容，强调家庭的重要性和爱的表达。
（3）鼓励学生在生活中多向家人表达爱。
七、板书设计
《Lesson 4 I love my family.》板书
六、教学过程
1. 导入新课
设计意图：激发学生的情感，引出主题。
（1）教师播放一首关于家庭爱的歌曲，如《I Love My Family》。
（2）歌曲结束后，教师提问学生：“What's the song about? How do you feel?” 引导学生谈论对家庭的感受。
（3）引出本节课的主题：I love my family.
2. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，互相交流对家人的爱，培养合作意识。
4. 直观教学法：运用图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆。
五、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、家庭成员图片、爱心卡片、奖励贴纸等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
三、教学重难点
1.教学重点：
（1）掌握表达爱的句型 “I love my...”。
（2）能够用英语表达对家人的爱，并描述家人的特点。
2.教学难点：
（1）在实际情境中自然ห้องสมุดไป่ตู้运用句型表达情感。
（2）准确描述家人的特点，丰富表达内容。
四、教学策略和教学方法
1. 情景教学法：创设家庭场景，让学生在真实情境中感受和表达对家人的爱。