稷下街道中心小学校币使用方案含班币

稷下街道中心小学素质币实施方案为了促进班级学生自主管理，调动学生参与班级学习、活动的热情，使学生了解和接触金融知识，增加理财观念，增强适应社会生活的能力，我校经研究推出素质币。

一、工作目标:
1.改变学生多元评价评价方式促进学生综合素质的提高。

把单纯的评价改为评价与奖励相结合的评价模式。

2.与社会生活相联系，搞好学生社会属性和学校属性之间的联系。

3.通过素质币的运用，促进学生的理财观念，发展学生综合发展的意识。

4.加大个人与集体之间的联系，让集体利益和个人利益挂钩，削弱学生与班主任之间的矛盾。

二、工作内容：
1、借鉴人民币操作的方法，先期印刷1元、2元、5元、10元四种素质币。

2、实行总量控制，学期结束有计划回收的方式。

三、操作方法：
1、每个学期初奖励每位老师200元素质币，期中300元素质币。

班主任老师参考后面的班币使用方法。

2、学校对重大活动获奖的班级或学生个人进行奖励，数额根据情况酌情考虑。

不同的奖次获得数量不同。

3、每年学校出资2000元分上下学期各组织一次全校性的跳蚤市场，回收校币。

4、五年级学生毕业校币由学校筹资用物品回收学生手中素质币。

5、班级实行校币到班币的角色转化，使用方法参考《班币使用方案》。

四、工作保障：
1、成立以校长为组长的领导小组，指导素质币的运行。

政教处与教导处合作拓展素质币在学生综合评价中的作用。

领导小组组长：王相同
副组长：高明财翟新光
组员：相立涛杨喆陈振国
2、总务处保障素质币的印刷和跳蚤市场物品的提供。

2016.9
稷下街道中心小学班级素质币使用指导方案说明：班级素质币简称班币
一、班币的用处
二、班币的获得
（一）职务类：
工资+奖金的管理方式。

奖金10元左右每月。

（根据工作的需要，奖优罚劣）。

（二）奖励类
1、主动承担班级内的各种工作，如比赛，作品上交，每次奖励1——5元。

2、各种获奖：校级、街道级、区级、市级、省级、国家级：分别10元、15元、20元、30元、40元、50元每次。

获得二等奖得一半，三等奖得1/3。

3、考试优胜奖：100分6元；98至99分5元。

4、考试进步奖：30分以上5元，20至30分4元。

5、为他人或者班级做好事（必须有人证明），每次1——5元。

6、校队成员每月补助10元。

7、参加校外正规培训机构每月补助5元。

（三）其它情况酌情奖励。

三、班币的处罚
（一）学习类
1、上课不认真听讲，每次扣1——2元。

2、家庭作业不完成每次4——5元，完成部分或者完成不认真扣1——3元。

没带作业扣1元。

3、补交的作业超过规定时间仍然没有完成每次1元，可以累计扣。

4、抄袭作业，每次扣1——2元。

（二）其它类
1、学校扣分，每次扣5元。

连续三次，第三次扣10元。

2、损害公物，照价赔偿外，每次扣3元。

3、辱骂同学，批评外每次再扣1元。

4、打架者，批评外每次惹事者再扣3——10元，参与者再扣2——8元。

5、偷盗者，除赔偿外，每次扣3——10元。

6、违反班级纪律，每次扣1元，不听从管理扣2元。

（三）卫生类
平常卫生10分钟内做完不扣，超过10分钟每次扣1——2元。

集中大扫除20分钟内做完不扣，超过20分钟每次扣1——2元。

值日生不做，除补罚外每次扣3元。

每周有两次迟到5分钟以上，每周扣3元。

四、班币的管理
财务班长和各组总务组长联合管理。

（一）总务组长： 1、管理本组的班币银行。

2、负责向财务班长领会或者上交（处罚）的本组班币。

3、职务类一月一次兑现。

奖励和处罚的两天内兑现。

（二）财务班长：
1、管理班级的班币银行，并每周向老师汇报收入、支出情况。

周五中午。

2、发送和收回各组的班币。

3、统一扣罚凳子使用费，保险费；发放保险返还费。

（三）纪律组长
协助总务组长管理本组班币，及时处罚和上交。

（四）副班长
协助财务班长管理班级班币银行，处理突发事件。

五、班币的银行 图表见具体文件。

注：连续存够2周奖励1元，存够1个月奖励3元。

六、班币的图案 班币图案见具体文件。

注：班币丢失不补！
伍拾元 50
天道酬勤，加油
班
贰拾元
20
勤能补拙是良训。