人音小学音乐二年级下册《8第8课新疆好》说课稿

人音小学音乐二年级下册《8第8课新疆好》说课稿
一. 教材分析
《8第8课新疆好》是人音小学音乐二年级下册的一课。

本节课的主要内容是
学习新疆维吾尔族的音乐，通过歌曲和欣赏，让学生了解新疆的音乐特点和文化。

教材中包含了歌曲《新疆好》，以及一些关于新疆的音乐知识和乐器介绍。

歌曲《新疆好》旋律优美，节奏欢快，充满了新疆特色，适合学生学习和演唱。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简单的音符和节奏有一定的认识。

但是，对于新疆维吾尔族的音乐特点和文化可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解新疆的音乐特点，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。

三. 说教学目标
1.让学生了解新疆维吾尔族的音乐特点和文化。

2.学会歌曲《新疆好》，培养学生的演唱能力。

3.通过欣赏和实践活动，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生学会歌曲《新疆好》，了解新疆的音乐特点。

2.教学难点：引导学生理解和欣赏新疆音乐的独特之处。

五. 说教学方法与手段
1.采用讲授法，讲解新疆的音乐特点和文化背景。

2.采用示范法，教授歌曲《新疆好》的演唱技巧。

3.采用欣赏法，让学生通过聆听和观察，感受新疆音乐的独特之处。

4.采用实践法，让学生通过演唱和演奏，亲身体验新疆音乐的魅力。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示新疆的图片和视频，引导学生了解新疆的自然风光和
民俗风情，激发他们对新疆音乐的兴趣。

2.讲解：讲解新疆的音乐特点和文化背景，让学生了解新疆音乐的独特
之处。

3.示范：教授歌曲《新疆好》的演唱技巧，让学生学会歌曲。

4.欣赏：让学生聆听和观察新疆音乐的表演，感受新疆音乐的独特之处。

5.实践：让学生演唱歌曲《新疆好》，并进行新疆舞蹈的模仿和创作。

七. 说板书设计
板书设计包括以下内容：
1.课题：新疆好
2.新疆音乐特点：旋律优美，节奏欢快
3.歌曲《新疆好》：歌词和旋律
4.新疆舞蹈：动作和节奏
八. 说教学评价
教学评价包括以下方面：
1.学生演唱歌曲《新疆好》的正确性和完整性。

2.学生对新疆音乐特点的掌握程度。

3.学生参与实践活动的情况，如舞蹈模仿和创作。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高学生的学习效果。

在教学结束后，教师可以对学生的学习情况进行总结，反思自己在教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地指导学生。

以上是关于《8第8课新疆好》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《8第8课新疆好》是人音小学音乐二年级下册的一课。

本节课的主要内容是
学习新疆维吾尔族的音乐，通过歌曲和欣赏，让学生了解新疆的音乐特点和文化。

以下是本节课的知识点整理：
一. 新疆音乐特点
1.旋律特点：新疆音乐的旋律优美，富有特色，常见的是跳跃式和装饰
音的运用。

2.节奏特点：新疆音乐的节奏丰富多变，常见的是旋转式和复合节奏的
运用。

3.音阶特点：新疆音乐的音阶特殊，常见的是五声民族调式和七声雅乐调式的运用。

二. 新疆音乐文化
1.新疆音乐的历史悠久，可以追溯到丝绸之路时期。

2.新疆音乐融合了多民族的音乐元素，形成了独特的音乐文化。

3.新疆音乐在民间传统中具有重要地位，常用于节日庆典和民间舞蹈。

三. 歌曲《新疆好》
1.歌曲《新疆好》是一首具有代表性的新疆歌曲，旋律优美，节奏欢快。

2.歌曲《新疆好》的歌词描绘了新疆的自然风光和民俗风情，展现了新疆的魅力。

3.歌曲《新疆好》的演唱技巧需要注意音准、节奏和情感的把握。

四. 新疆舞蹈
1.新疆舞蹈是新疆音乐的重要组成部分，具有独特的动作和节奏。

2.新疆舞蹈的动作为旋转、跳跃和手臂的挥动等，富有特色。

3.新疆舞蹈的节奏复杂，需要学生准确地掌握节奏和动作的配合。

五. 新疆乐器
1.新疆乐器种类丰富，常见的有手鼓、冬不拉、唢呐等。

2.手鼓是新疆音乐中常见的打击乐器，用于节奏的打击和伴奏。

3.冬不拉是一种弹拨乐器，音色优美，常用于独奏和伴奏。

六. 教学目标
1.让学生了解新疆维吾尔族的音乐特点和文化。

2.学会歌曲《新疆好》，培养学生的演唱能力。

3.通过欣赏和实践活动，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

七. 教学重难点
1.教学重点：让学生学会歌曲《新疆好》，了解新疆的音乐特点。

2.教学难点：引导学生理解和欣赏新疆音乐的独特之处。

八. 教学方法与手段
1.采用讲授法，讲解新疆的音乐特点和文化背景。

2.采用示范法，教授歌曲《新疆好》的演唱技巧。

3.采用欣赏法，让学生通过聆听和观察，感受新疆音乐的独特之处。

4.采用实践法，让学生通过演唱和演奏，亲身体验新疆音乐的魅力。

九. 教学过程
1.导入：通过展示新疆的图片和视频，引导学生了解新疆的自然风光和
民俗风情，激发他们对新疆音乐的兴趣。

2.讲解：讲解新疆的音乐特点和文化背景，让学生了解新疆音乐的独特
之处。

3.示范：教授歌曲《新疆好》的演唱技巧，让学生学会歌曲。

4.欣赏：让学生聆听和观察新疆音乐的表演，感受新疆音乐的独特之处。

5.实践：让学生演唱歌曲《新疆好》，并进行新疆舞蹈的模仿和创作。

十. 板书设计
1.课题：新疆好
2.新疆音乐特点：旋律优美，节奏欢快
3.歌曲《新疆好》：歌词和旋律
4.新疆舞蹈：动作和节奏
十一. 教学评价
1.学生演唱歌曲《新疆好》的正确性和完整性。

2.学生对新疆音乐特点的掌握程度。

3.学生参与实践活动的情况，如舞蹈模仿和创作。

十二. 教学反思
在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高学生的学习效果。

在教学结束后，教师可以对学生的学习情况进行总结，反思自己在教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地指导学生。

以上是《8第8课新疆好》的知识点整理，希望能对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.新疆音乐的旋律特点是什么？
D. 复合节奏
答案：A. 跳跃式
2.新疆音乐的节奏特点是什么？
A. 简单节奏
C. 复合节奏
D. 平稳节奏
答案：C. 复合节奏
3.新疆音乐的音阶特点是什么？
A. 五声民族调式
B. 七声雅乐调式
C. 西方大小调式
D. 西方和声小调
答案：A. 五声民族调式
4.新疆音乐的历史可以追溯到丝绸之路时期。

（）
5.新疆音乐融合了多民族的音乐元素，形成了独特的音乐文化。

（）
6.歌曲《新疆好》的节奏是平稳的，没有特殊的节奏变化。

（）
7.新疆音乐的旋律特点是_______和_______的运用。

答案：跳跃式、装饰音
8.新疆音乐的节奏特点是_______和_______的运用。

答案：旋转式、复合节奏
9.歌曲《新疆好》是_______年级的音乐教材。

答案：二年级
10.请简要描述新疆音乐的特点。

答案：新疆音乐的特点包括旋律优美、节奏丰富多变，以及独特的音阶运用。

旋律常见跳跃式和装饰音，节奏常见旋转式和复合节奏。

音阶常见五声民族调式和七声雅乐调式。

11.请简要介绍一首新疆舞蹈的动作和节奏特点。

答案：新疆舞蹈的动作特点包括旋转、跳跃和手臂的挥动等，富有特色。

节奏特点复杂，需要准确地掌握节奏和动作的配合。

12.以歌曲《新疆好》为例，请描述其旋律和节奏特点。

答案：歌曲《新疆好》的旋律特点是跳跃式和装饰音的运用，节奏特点是旋转式和复合节奏的运用。

13.请设计一个新疆舞蹈的动作组合，并描述其节奏特点。

答案：新疆舞蹈的动作组合可以包括旋转、跳跃和手臂的挥动等。

节奏特点可以是旋转式的节奏变化，以及复合节奏的运用。

以上是本节课的同步作业练习题，包括选择题、判断题、填空题、简答题和应用题。

每个题目都有对应的答案，可以帮助学生巩固所学知识。

希望这些练习题能对您的教学有所帮助。