2024年江苏省扬州市江都区邵樊片中考二模语文试题(原卷版+解析版)

九年级语文试卷
2024.05
五月，草木温润，阳光和暖。

五月，山高水长，万事皆好运。

五月，也是心理健康活动月。

学校准备以此为契机，筹划以“润心以智慧之源，赋能于梦想之舟”为主题的系列活动，诚邀您一起参加。

【润心赋能·榜样引领】（30分）
在此次心理健康月系列活动中，各班积极组织各项活动，请帮助他们完成相关工作。

1. 九（2）班准备组织以“人生之路”为主题的班会课，小史同学为此次班会课撰写了开场白，请你帮他完成。

人生，是一个宏大而深suì的话题。

很多古往今来的人会将其看作一条路。

这条路，艰辛漫长，所以泥泞与美景、荆棘与鲜花都会常伴左右。

这条路，无法返场，所以挥霍与奋斗、鲁莽与慎重皆会左右生命的质量。

尽管弗罗斯特踏上了幽寂美丽的路，他还是会“轻声叹息将往事回顾”；屈原虽然命途坎坷，惨绝人寰，但他依然高啜“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”；鲁迅在时代的变革突进中高谈阔论，写下“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”……人生之路若纵横通达，请你谨慎勇敢地做出jué择，祝你义无反顾，一意孤行；人生之路若荒寂萧疏，愿你披荆斩棘，探索出新的方向！
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

深suì（）坎（）坷jué（）择
（2）语段中加粗的成语使用正确的一项是（）
A. 惨绝人寰
B. 高谈阔论
C. 一意孤行
D. 披荆斩棘
（3）语段中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。

（4）下列说法不正确的一项是（）
A. “人生，是一个宏大而深suì的话题。

”提取的句子主干是“人生是话题”。

B. “艰辛漫长”“轻声叹息”“命途坎坷”“纵横通达”四个短语类型各不相同。

C. “尽管弗罗斯特踏上了幽寂美丽的路，他还是会轻声叹息将往事回顾’”这是一个转折复句。

D. “人生之路若纵横通达，请你谨慎勇敢地做出jué择，祝你义无反顾，一意孤行；人生之路若荒寂萧疏，愿你披荆斩棘，探索出新的方向！”这句话标点符号使用正确。

2. 细读下列对名人名作的分析，不完全正确的一项是（）
A. 文学作品中常有令人难忘的小人物形象，如《阿长与<山海经>》中命运不幸却仁厚善良的“阿长”，《老王》中特殊年代忠厚善良的“老王”，《台阶》中用台阶来判断自己人生价值的“父亲”。

他们都带给我们一种真切的感动。

B. 诗歌的语言大多简洁凝练。

《乡愁》中的“我在这头/大陆在那头”以简洁凝练的语言写出了无法排解的家国愁绪；《沁园春·雪》中的“数风流人物，还看今朝”以简洁凝练的语言抒发了胸中的豪情。

C. 《史记》是我国第一部编年体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》均出自《史记》。

《史
记》长与记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。

D. 散文的线索种类较多。

如朱自清的《春》以“盼春绘春赞春”为感情线索，描绘出一幅幅春景图；莫怀戚的《散步》以“散步”这一事件为线索，描写一家四口在田野散步的经历。

3. 九（1）班开展“追逐榜样之光，汲取精神力量”演讲比赛，婧涵同学撰写的演讲稿需要引用古诗文名句，请你帮助补充。

榜样是坚守与付出。

2023年“感动中国人物”徐淙祥种了一辈子庄稼。

耕耘时节，禾苗在汗水中抽穗；收获时节，稻麦在农机下归仓。

他是泥土上的黄牛，是夕烟下的英雄。

榜样是责任与担当。

杜甫艰难困苦，仍心系天下苍生：___________，后天下之乐而乐。

陆游重病卧床，仍充盈报国热血，“______________，尚思为国戍轮台”。

榜样是勇敢与豁达。

刘桢吟颂松柏，以“_______________？松柏有本性。

”勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然；刘禹锡在政治道路上屡遭贬谪，仍对前途乐观豪迈：“沉舟侧畔千帆过，____________。

”
榜样是信念与操守。

李白面对歧路多在现实处境，高声吟唱：“长风破浪会有时，____________。

”周敦颐在《爱莲说》中，借莲花表达自己对高尚情操的追求：“___________，____________。

’
榜样是一种精神，在这个浮躁的时代，我们需要这种精神来武装我们的内心，升华我们的灵魂。

4. 综合性学习
（1）难忘得初中生活即将结束，学校将组织毕业晚会，初三年级组
设计了毕业晚会的流程，请你结合下面的流程图，向大家介绍本次晚会的具体安排。

（2）小郑同学设计了班级纪念册《恰同学少年》，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。

请你仿照下面示例，为纪念册再设计两个栏目。

栏目一：班级档案——介绍班级每位同学的个人信息。

栏目二：时光剪影——选取若干反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说。

栏目三：________________________
栏目四：________________________
【润心赋能·经典再现】（12分）
5. 根据阅读积累，选择与下列名著相对应的评论。

（1）《昆虫记》___________（2）《红星照耀中国》_________
（3）《朝花夕拾》__________（4）《西游记》___________
A.主要人物的性格极为鲜明，而且读者面最宽，老少皆宜，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。

——白化文
B.他力图还原真相，没有戴上有色眼镜，更没有刻意过滤，从而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真实与丰满。

——温儒敏
C.在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中深长的韵味；虽为个人回忆，但是丰富深刻的社会内容。

——王瑶
D.这个大科学家像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写。

——罗丹
6. 根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物和作品。

作品文段
（1）__________ 罗切斯特先生拉开厚厚的窗幅，掀起亚麻布窗帘，尽量让月光照进屋来。

看到黎明即将来临，我既惊讶又愉快。

《钢铁是怎样炼成的》（2）_______注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。

“怎么办呢？”在最后一分钟，他骤然想起了他衣袋里的手枪。

《海底两万里》（3）_______望着一望无际的深海水面，双手紧握了把不断摇晃的桨，深情的呼唤着这片水蓝色的浩瀚海洋，期望着他的波澜壮阔的探险之旅。

《朝花夕拾》（4）_______曾经讲给我一个故事：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上……
7. “苦难”，是人生必经的一课。

每个人一生都注定要跋涉沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。

人不是战胜苦难的强者，便是屈服于苦难的弱者。

请从下面选项中任选一项，结合相关故事情节，说说人物是战胜苦难的“强者”，还是屈服于苦难的“弱者”。

①保尔②祥子
【润心赋能·心智启航】（45分）
同学们探究“世外桃源”成为人们向往的理想社会的原因，请你参与。

刘阮遇仙
汉明帝永平五年，剡县刘晨、阮肇共入天台山取谷皮，迷不得返。

经
十三日，粮食乏尽，饥馁殆死。

遥望山上，有一桃树，大有子实；而绝岩邃涧。

永无登路。

攀援藤葛，乃得至上。

各啖①数枚，而饥止体充。

复下山，持杯取水，欲盥漱。

见芜菁叶从山腹流出，甚鲜新，复一杯流出，有胡麻饭掺，相谓曰：“此知去人径不远。

”便共没水，逆流二三里，得度山出一大溪，溪边有二女子，姿质妙绝，问：“来何晚邪？”因②邀还家。

金银交错，床头各有十侍婢，敕云：“可速作食。

”食胡麻饭、山羊脯、牛肉甚甘美。

食毕行酒，有一群女来，各持五三桃子，笑而言：“贺汝婿来。

”十日后，欲求还去，女云：“君已来是，宿福所牵，何复欲还邪？”遂停半年。

气候草木是春时，百鸟啼鸣，更怀悲思，求归甚苦。

女曰：“罪牵君，当可如何？”遂呼前来女子有三四十人，集会奏乐，共送刘阮，指示还路。

既③出，亲旧零落，邑屋改异，无复相识。

问讯得七世孙，传闻上世入山，迷不得归。

至晋太元八年，忽复去，不知何所。

（选自刘义庆《幽明录》，有删减）
【注释】①啖：。

②因：。

③既：。

8. 了便于同学读懂文意，参与探究，请将【注释】补充完成。

9. 用“/”给材料一中画横线句子断句（限断2处）。

复下山持杯取水欲盥漱
10. 翻译句子
（1）经十三日，粮食乏尽，饥馁殆死。

（2）君已来是，宿福所牵，何复欲还邪？
11. 作为同时代的志怪故事，《刘阮遇仙》《桃花源记》有何异同？
填写表格，完成梳理。

篇目角度情节环境人物（关系）
同异同异同异
《刘阮遇仙》结局都“不复得路” ①种有桃树春时百鸟啼鸣热情好客④
《桃花源记》②③老人小孩各得其乐等
12. 为了探究《桃花源记》对后世的影响，小组收集了以下资料。

阅读下面诗歌，完成小题。

西村[宋代]陆游
今年四月天初暑，买蓑曾向西村去。

桑麻满野陂水深，遥望人家不知路。

再来桑落陂无水，闭门但见炊烟起。

疑是羲黄上古民，又恐种桃来避秦。

（选自《剑南诗稿》）
（1）诗人两次来“西村”，感受有何不同？结合诗歌内容，简要分析。

（2）末句“恐”字使用精妙。

结合诗歌内容，加以赏析。

阅读下文，完成下面小题。

青少年情绪管理
材料一
①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。

以下是两个有关情绪失控的典型案例：
②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学
向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而去，导致老师无法正常上课……
③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……
④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。

同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。

教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。

材料二
①谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。

②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。

女生的积极情绪类型明显多于男生。

在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。

此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生：而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。

③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。

（数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》）
材料三
①万文昌：学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。

②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。

父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。

父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。

13. 下列对材料的理解与分析，错误的一项是（）
A. 材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。

B. 受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。

C. 受调查男生奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。

D. 如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。

14. 结合材料一，谈谈青少年在加强情绪管理上可以怎么做。

15. 请从材料二的图表信息中，简要概括你得出的主要结论。

16. 材料一和材料三都谈到了对青少年情绪管理建议，请简单说说内容上各侧重什么。

材料一侧重：___________________________
材料三侧重：___________________________
阅读下文，完成下面小题。

我的生活和学习
季羡林
①北园高中对我一生的影响，还不仅仅是培养购书的兴趣一项，还有更重要的影响。

这种影响是关键性的，夸大一点说是一种质变。

②我在许多文章中都写到过，我幼无大志。

小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。

考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点兴趣都没有。

钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。

至于什么学者，我更不沾边儿，我根本不知道天壤间还有学者这一类人物。

自己这一辈子究竟想干什么，也从来没有想过。

朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台盘的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。

我常想，自己是有自知之明的，但是自知得过了头，变成了自卑。

家里的经济情況始终不算好。

叔父对我大概也并不望子成龙，婶母则是希望我尽早能挣钱。

正谊中学毕业后，我曾被迫去考邮政局。

邮政局当时是在外国人手中，公认是铁饭碗。

幸而我没有被录取，否则我就会干一辈子邮政局，完全走另外一条路了。

③但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。

我在北园高中就经历了这样的改变。

这一次改变，不是由于我参祥打坐顷悟而来的，也不是由于天外飞未的什么神力，而完全是由于一件非常
偶然的事件。

④北园高中是附设在山东大学之下的。

当时山大校长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒数第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。

⑤在第一年级第一学期结束时考试完毕以后，状元公忽然要表彰学生了。

大学的情况我不清楚，恐怕同高中差不多。

高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超过95分者，可以受到表彰。

表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。

王寿彭的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容易得到的。

高中共有六个班，当然就有六个甲等第一名，但他们的平均分数都没有达到95分。

只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。

不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竞然保留了下来，一直保留到今天。

扇面的全文是：
净几单床月上初，主人对客似僧庐。

春来预作看花约，贫去宜求种树书。

隔巷旧游成结托，十年豪气早销除。

依然不坠风流处，五亩园开手剪蔬。

录樊榭山房诗丁卯夏五羡林老弟正王寿彭
⑥A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。

虚荣心恐怕人人都有一点的，我自问自
己的虚荣心不比任何人小。

我屡次讲到幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。

如果一点虚荣心都没有，哪里还会有什么自卑呢？
⑦我原来的想法是，中学毕业后，当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑垂垂地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子，算了。

我只是一条小蛇，从来没有幻想成为一条大龙。

这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况。

当时北京的大学五花八门，鱼龙混杂，有的从几十个报考者中选一人，而有的则是来者不拒，因为多一个学生就多一份学费。

从山东来的几十名学员中大都报考六七个大学，我则信心十足地只报考了北大和清华。

这同小学毕业时不敢报考一中，形成了鲜明的对比，好像我变了一个人。

从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心。

是虚荣心作祟呢，还是虚荣心作福？我认为是后者。

虚荣心是不应当一概贬低的。

王状元表彰学生可能完全是出于偶然性，他万万不会想到，一个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子，竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。

我永远不会忘记王寿彭老先生。

⑧我在北园白鹤庄的两年，我十五岁到十六岁，正是英国人称之为teen（青少年）的年龄，也就是人生最美好的年龄。

B。

我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。

只是“白鹤庄”这个名字，就能引起人们许多美丽的幻影。

古人诗“西塞山前白鹭飞”，多么美妙绝伦的情境。

我不记得在白鸻庄
曾见到白鸾，但是，从整个北园的景色来看，有白莺飞来是必然会有的。

到了现在，我离开北园已经七十多年了，再没有回去过。

可是我每每会想到北园，想到我的teen（青少年）。

每一次想到，心头总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情，这感情将会伴我终生。

2002年2月24日（节选自《生活是可爱的》，有删改）
注：①季羡林（1911.8.6—2009.7.11），文学家、史学家、教育家和社会活动家，是北京大学终身教投。

【初读·理情感之变】
17. 浏览文章，将下列表格补充完整。

【精读·品言语之味】
18. 请按要求完成任务。

探究任务
A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。

（1）“出乎意料”和“意料之中”的说法是否矛盾？请结合文本阐释。

___________________
B。

我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。

（2）“不能说是幸福的”与“只能说是幸福的”的表达是否前后矛盾？请说明理由。

____________________ 【比读·赏散文之境】
19. 下列对联都是王寿彭老先生送给“老弟”季羡林的，你觉得哪一幅更符合文本情境，请结合文本选择并阐述理由。

A能将忙事成闲事，不薄今人爱古人B.才华舒展临风锦，意气吊藏
出岫云
（薄：轻视）（昂藏：器宇轩昂岫：山峰）
20. 处境不同，心境不同，少年感亦不同。

请结合文本和链接材料，探究不同作家回忆青少年时代的心理状态，请分别阐述。

A水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

——海伦·凯勒《再塑生命的人》
B我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
——史铁生《秋天的怀念》
21. 阅读材料，根据要求写作。

我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。

——尼采
你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？信任是如何建立又是如何失去的？……请从以下任务中任选其一完成写作。

任务一：根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。

任务二：在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，创作一篇关于“信任”的文学作品。

任务三：结合生活观察与思考，提炼你关于“信任”的观点，写一篇议论性文章。

要求：题目自拟，不少于500字，不抄袭、套作，不出现透露你身份的信息。

九年级语文试卷
2024.05
五月，草木温润，阳光和暖。

五月，山高水长，万事皆好运。

五月，也是心理健康活动月。

学校准备以此为契机，筹划以“润心以智慧之源，赋能于梦想之舟”为主题的系列活动，诚邀您一起参加。

【润心赋能·榜样引领】（30分）
在此次心理健康月系列活动中，各班积极组织各项活动，请帮助他们完成相关工作。

1. 九（2）班准备组织以“人生之路”为主题的班会课，小史同学为此次班会课撰写了开场白，请你帮他完成。

人生，是一个宏大而深suì的话题。

很多古往今来的人会将其看作一条路。

这条路，艰辛漫长，所以泥泞与美景、荆棘与鲜花都会常伴左右。

这条路，无法返场，所以挥霍与奋斗、鲁莽与慎重皆会左右生命的质量。

尽管弗罗斯特踏上了幽寂美丽的路，他还是会“轻声叹息将往事回顾”；屈原虽然命途坎坷，惨绝人寰，但他依然高啜“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”；鲁迅在时代的变革突进中高谈阔论，写下“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”……人生之路若纵横通达，请你谨慎勇敢地做出jué择，祝你义无反顾，一意孤行；人生之路若荒寂萧疏，愿你披荆斩棘，探索出新的方向！
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

深suì（）坎（）坷jué（）择
（2）语段中加粗的成语使用正确的一项是（）
A. 惨绝人寰
B. 高谈阔论
C. 一意孤行
D. 披荆斩棘
（3）语段中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。

（4）下列说法不正确的一项是（）
A. “人生，是一个宏大而深suì的话题。

”提取的句子主干是“人生是话题”。

B. “艰辛漫长”“轻声叹息”“命途坎坷”“纵横通达”四个短语类型各不相同。

C. “尽管弗罗斯特踏上了幽寂美丽的路，他还是会轻声叹息将往事回顾’”这是一个转折复句。

D. “人生之路若纵横通达，请你谨慎勇敢地做出jué择，祝你义无反顾，一意孤行；人生之路若荒寂萧疏，愿你披荆斩棘，探索出新的方向！”这句话标点符号使用正确。

【答案】（1）①. 邃②. kǎn ③. 抉（2）D
（3）改为“古往今来，很多人会将其看作一条路。

”（4）B
【解析】
【小问1】
本题考查字音字形
深邃，shēn suì，解释：深远；深奥。

坎坷，kǎn kě，比喻波折多，不得志
抉择，jué zé，挑选、选择
【小问2】
本题考查成语运用
A.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有，一般用于场景、事件。

此处形容屈原的命运，用错对象；
B.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。

此处形容鲁迅发表自己的主张，色彩不当；
C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

此处形容坚持自己的梦想，色彩不当；
D.披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。

正确；
故选D。

【小问3】
本题考查病句修改。

画线句语序不当，应把“古往今来”这一时间状语放在句前。

即改为：古往今来，很多人会将其看作一条路。

【小问4】
本题考查语法知识。

B．“艰辛漫长”与“纵横通达”是并列短语，“轻声叹息”是偏正短语，“命途坎坷”是主谓短语。

本项“四个短语类型各不相同”有误。

故选B。

2. 细读下列对名人名作的分析，不完全正确的一项是（）
A. 文学作品中常有令人难忘的小人物形象，如《阿长与<山海经>》中命运不幸却仁厚善良的“阿长”，《老王》中特殊年代忠厚善良的“老王”，《台阶》中用台阶来判断自己人生价值的“父亲”。

他们都带给我们一种真切的感动。

B. 诗歌的语言大多简洁凝练。

《乡愁》中的“我在这头/大陆在那头”以简洁凝练的语言写出了无法排解的家国愁绪；《沁园春·雪》中的“数
风流人物，还看今朝”以简洁凝练的语言抒发了胸中的豪情。

C. 《史记》是我国第一部编年体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》均出自《史记》。

《史记》长与记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。

D. 散文的线索种类较多。

如朱自清的《春》以“盼春绘春赞春”为感情线索，描绘出一幅幅春景图；莫怀戚的《散步》以“散步”这一事件为线索，描写一家四口在田野散步的经历。

【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查文学、文化常识。

C.《史记》是我国第一部纪传体通史，不是“第一部编年体通史”，《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》，不是选自《史记》；故选C。

3. 九（1）班开展“追逐榜样之光，汲取精神力量”演讲比赛，婧涵同学撰写的演讲稿需要引用古诗文名句，请你帮助补充。

榜样是坚守与付出。

2023年“感动中国人物”徐淙祥种了一辈子庄稼。

耕耘时节，禾苗在汗水中抽穗；收获时节，稻麦在农机下归仓。

他是泥土上的黄牛，是夕烟下的英雄。

榜样是责任与担当。

杜甫艰难困苦，仍心系天下苍生：___________，后天下之乐而乐。

陆游重病卧床，仍充盈报国热血，“______________，尚思为国戍轮台”。