幼儿园感恩主题活动教案5篇

幼儿园感恩主题活动教案5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材《感恩的心》，具体内容包括：第一章“关爱家人”，第二节“爸爸妈妈我爱你”；第二章“感
谢朋友”，第一节“好朋友手牵手”。

二、教学目标
1. 让幼儿学会表达对家人的感激之情，培养孝敬父母的良好品质。

2. 增进幼儿之间的友谊，培养他们互相帮助、互相尊重的团队精神。

3. 培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会表达对家人和朋友的感激之情。

教学重点：培养幼儿关爱家人、朋友，珍惜友谊的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、故事书、卡片、音乐CD、彩色笔、白板等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
（1）教师通过PPT展示一幅家庭温馨照片，引导幼儿观察并说出
家庭成员，分享家庭成员关爱自己的故事。

（2）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受友谊的
珍贵。

2. 例题讲解：
（1）教师讲述《爸爸为我遮风挡雨》的故事，引导幼儿学会感恩
父母。

（2）教师邀请两名幼儿上台，示范互相帮助的场景，让其他幼儿
学会感谢朋友。

3. 随堂练习：
（1）让幼儿在画纸上画出自己的家人和朋友，用彩色笔进行装饰。

（2）组织幼儿进行“感恩的心”歌曲学唱，表达对家人和朋友的
感激之情。

（1）教师引导幼儿分享绘画作品，让幼儿讲述家人和朋友关爱自
己的故事。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关心家人和朋友。

六、板书设计
1. 主题：感恩的心
2. 内容：
（1）关爱家人：爸爸妈妈我爱你
（2）感谢朋友：好朋友手牵手
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一幅“我的一家”全家福，向家人表达感恩之情。

（2）写一封感谢信给好朋友，表达对友谊的珍惜。

2. 答案：
（1）画一幅全家福，每个家庭成员都要有，并注明姓名。

（2）感谢信内容需包括：好朋友的名字、感谢的原因、祝福的话。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，如给父母一个拥抱、说一句感谢的话。

（2）组织幼儿开展“好朋友日”，让幼儿在幼儿园与好朋友一起
度过愉快的时光，增进友谊。

（3）开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的感恩
之心。

重点和难点解析
1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的互动性和示范性。

3. 作业设计的针对性和操作性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 结合幼儿生活实际，选取具有代表性和感染力的情景，如家庭
温馨照片、找朋友游戏等。

2. 引导幼儿观察、思考和分享，培养他们的表达能力和观察能力。

3. 教师应以亲切、生动的语言描述情景，吸引幼儿的注意力。

二、例题讲解
1. 例题内容要具有针对性和代表性，能够直观地展示教学内容。

2. 教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿参与讨论，提高他们的思
考能力。

3. 示范环节要注重动作的准确性、表情的生动性，让幼儿更容易
理解和模仿。

三、作业设计
1. 作业题目具有针对性和操作性，能够让幼儿将所学知识应用到
实际生活中。

2. 作业难度适中，既能巩固所学，又能激发幼儿的创造力和想象力。

3. 答案要求明确，让幼儿知道如何完成作业，同时给予一定的自
由发挥空间。

四、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸活动要具有实际效果，能够让幼儿在家庭和幼儿园中
继续巩固和深化所学知识。

3. 鼓励家长参与，增进亲子关系，共同培养幼儿的感恩之心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 运用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 适时使用停顿、强调等技巧，突出教学重点。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免过于紧凑
或拖延。

2. 在关键环节适当延长讲解和互动时间，确保幼儿充分理解和参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿
都能参与到课堂互动中。

四、情景导入
1. 创设生动、贴近幼儿生活的情景，引起幼儿的兴趣和共鸣。

2. 利用图片、故事、游戏等多种形式，增强情景导入的吸引力。

教案反思
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否能够引发他们
的学习热情。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿的主动性和创造性。

3. 课堂互动是否充分，幼儿的参与度如何，是否存在冷场或混乱
的情况。

4. 教学过程中对幼儿的反馈和评价是否及时、准确，是否能够激
励幼儿更好地学习。

5. 教学目标的达成情况，是否存在需要改进的地方，如何调整以
提高教学效果。