人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计3

人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计3
一. 教材分析
《人民艺术家——齐白石》是人美版（常锐伦）美术五下的第一课，本课的主
要内容是让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画风格，以及他对中国美术事业的贡献。

教材以齐白石的代表作品为主线，引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。

通过学习，学生可以了解齐白石的生长背景、绘画风格、艺术特点，以及他对生活的独特见解。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的认识和了解。

但齐
白石的艺术风格独特，学生可能难以理解和接受。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受齐白石的艺术特点，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标
1.让学生了解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。

2.引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。

3.培养学生的审美能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。

四. 教学重难点
1.齐白石的艺术特点和绘画风格。

2.学生如何运用齐白石的艺术手法进行创作。

五. 教学方法
1.欣赏法：引导学生欣赏齐白石的作品，感受他的艺术风格。

2.讲解法：详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。

3.实践法：让学生动手实践，尝试运用齐白石的艺术手法进行创作。

4.讨论法：引导学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟。

六. 教学准备
1.齐白石的作品图片和资料。

2.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。

3.分组讨论的表格和记录工具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示齐白石的画作，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格，让学生了解他的艺术特点。

3.操练（10分钟）
教师示范如何运用齐白石的艺术手法进行创作，学生跟随教师动手实践。

4.巩固（5分钟）
学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟，教师巡回指导。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生欣赏其他艺术家的作品，比较他们的艺术风格，拓宽学生的艺术视野。

6.小结（5分钟）
教师总结本课的主要内容，强调齐白石的艺术特点和绘画风格。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业：让学生运用所学，创作一幅齐白石风格的作品。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出齐白石的艺术特点。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实
际情况进行调整。

在本课的教学过程中，我充分运用了欣赏法、讲解法、实践法和讨论法，让学
生了解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格，以及他的艺术特点。

在教学过程中，我发现了一些问题，也采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对齐白石的艺术特点理解困难
在讲解齐白石的艺术特点时，我发现部分学生难以理解和接受。

他的艺术风格
独特，与现实生活中的事物有很大差距，学生感到陌生和困惑。

2.实践环节时间安排不够合理
在实践环节，我示范了如何运用齐白石的艺术手法进行创作，但时间安排不够
合理，导致部分学生没有足够的时间进行实践。

3.讨论环节效果不佳
在讨论环节，学生们的参与度不高，讨论效果不佳。

部分学生对齐白石的艺术
理解不够深入，无法提出有价值的观点。

二、解决办法和改进措施
1.运用多媒体手段，形象生动地展示齐白石的艺术特点
针对学生对齐白石艺术特点理解困难的问题，我可以在讲解过程中运用多媒体
手段，如视频、动画等，让学生更直观地感受齐白石的艺术风格。

通过形象生动的展示，帮助学生更好地理解和接受。

2.调整实践环节时间安排，确保学生有足够的时间进行创作
为了保证实践环节的顺利进行，我需要调整时间安排，确保学生有足够的时间
进行创作。

可以适当延长实践环节的时间，或者在课后安排补充实践时间，让每个学生都有机会展示自己的创作成果。

3.激发学生兴趣，提高讨论环节的参与度
为了提高讨论环节的参与度，我可以在讨论前提出一些引导性问题，激发学生
的兴趣和思考。

同时，鼓励学生积极发言，表达自己的观点。

还可以采用小组竞赛等形式，提高学生的参与度。

4.加强课堂互动，提高学生的审美能力和创新精神
在今后的教学中，我需要加强课堂互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

通过对比欣赏、分析评价等方式，提高学生的审美能力和创新精神。

5.及时反馈，鼓励学生积极参与家庭作业
在家庭作业环节，我需要及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与。

可以通过展
示优秀作业、表扬优秀学生等方式，激发学生的学习积极性。

总之，在本课的教学过程中，我认识到自己在教学方法和课堂方面还存在不足。

在今后的工作中，我将不断反思和改进，努力提高教学质量，使学生能在轻松愉快的氛围中学习美术。

同时，注重培养学生的审美能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。

作业是课堂教学的重要延伸，对于巩固学生所学知识、提高学生的实践能力具
有重要意义。

针对本课的内容，我设计了以下作业：
1.创作一幅齐白石风格的作品。

要求学生运用所学，尝试运用齐白石的
艺术手法进行创作，发挥自己的想象力和创造力。

2.写一篇关于齐白石的艺术感悟。

要求学生结合自己的创作经历，谈谈
对齐白石艺术的理解和感悟，以及对齐白石艺术风格的看法。

3.搜集其他艺术家的作品，进行对比欣赏。

要求学生从网络上或其他资
源中搜集其他艺术家的作品，与齐白石的作品进行对比欣赏，分析他们的艺术风格，并结合自己的观点，写出欣赏心得。

以上作业旨在让学生进一步巩固所学知识，提高实践能力，培养他们的审美能
力和创新精神。

在本课的教学过程中，我充分运用了欣赏法、讲解法、实践法和讨论法，让学
生了解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格，以及他的艺术特点。

在作业设计方面，我结合课堂教学内容，设计了具有针对性的作业，旨在巩固学生所学，提高他们的实践能力。

专家们在点评中指出，本课的教学设计具有以下优点：
1.教学目标明确，重难点突出。

教师能够准确把握教材内容，明确教学
目标，针对性地讲解齐白石的艺术特点，使学生能够更好地理解和接受。

2.教学方法多样，注重学生实践。

教师运用多种教学方法，如欣赏法、
讲解法、实践法和讨论法，使学生在实践中学习，提高了他们的实践能力。

3.作业设计具有针对性，有助于巩固所学。

教师结合课堂教学内容，设
计了具有针对性的作业，使学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高实践能力。

然而，专家们也提出了一些改进建议：
1.在讲解齐白石的艺术特点时，教师可以适当运用多媒体手段，如视频、
动画等，让学生更直观地感受齐白石的艺术风格，提高教学效果。

2.在实践环节，教师应适当延长实践时间，确保每个学生都有足够的时
间进行创作。

同时，教师要关注学生的实践过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的实践能力。

3.在讨论环节，教师可以提出一些引导性问题，激发学生的兴趣和思考。

同时，鼓励学生积极发言，表达自己的观点，提高讨论效果。

4.在作业点评环节，教师应及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与作业
完成。

可以通过展示优秀作业、表扬优秀学生等方式，激发学生的学习积极性。

综上所述，本课的教学设计在很大程度上实现了教学目标，但仍有改进空间。

在今后的工作中，我将根据专家们的建议，不断反思和改进，努力提高教学质量，使学生能在轻松愉快的氛围中学习美术。

同时，注重培养学生的审美能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。