本科突出农工交融的农业院校水利工程卓越人才培养体系创建与实践

本科突出农工交融的农业院校水利工程卓越
人才培养体系创建与实践
1 介绍
随着经济社会的不断发展，水资源的紧缺性和重要性越来越凸显。

水利工程作为一种基础性的工程学科，具有广泛的应用领域和非常重
要的社会影响力。

本文就针对农业院校所建立的农工交融的水利工程
卓越人才培养体系进行探讨。

2 农工交融
农工交融是农业院校的一项重要特色。

通过将农学、工学等交融
在一起，发挥“农工双创”的作用，培养出具有创新能力和实践能力
的复合型人才。

在水利工程专业中，农工交融的特点体现在多方面。

例如，在设计水利工程时需要考虑到土地、气候的因素，这就需要工
科和农科的知识相互交织，才能保证设计的实用性和灵活性。

3 水利工程卓越人才培养体系
水利工程是一门建筑工程学科，同时涉及到农学、水文学、环境
学等多个学科的知识。

因此，在人才培养方面，我们需要建立针对性强、综合性强的培养方案。

3.1 建立实践性强的课程体系
课程是培养人才的基础。

为了培养出具有实践能力的水利工程师，我们需要建立实践性强的课程体系。

通过拓宽实践领域，扩大实践机
会，设计模拟实践课程等措施来提高学生实践能力，让学生能够在实
践中理解和掌握知识。

3.2 建立导师制度
导师制度是一种重要的人才培养方式。

针对水利工程这个学科的
特点，建立导师制度可以让学生在实践过程中有一个指导者，帮助学
生理解和掌握专业知识。

同时，导师制度也可以促进学生的创新能力、实践能力等多方面的提高。

3.3 建立产学研结合的实习平台
在实习过程中，学生可以将自己所学到的知识运用到实践中，同
时也能够了解实际工作中遇到的问题。

为了提高实习质量，建立产学
研结合的实习平台是必要的。

通过与相关企业合作，为学生提供更多
的实践机会，同时也可以让企业了解到学生的实践能力和潜力。

4 实践案例
针对上述的水利工程卓越人才培养体系建设，本文以某农业院校
为例进行实践探讨。

该院校的水利工程专业在课程体系的建设上，设置了大量的实践
课程，如流量测量实践、水源利用实践等，让学生在实践过程中加深
对专业知识的理解和掌握。

同时，该院校建立了导师制度，为每个学
生指定一名导师，协助学生解决学习中遇到的问题，并指导他们的科
研工作。

除此之外，该院校还与相关企业合作，建立了实习基地，让学生在实际工作中深入了解水利工程的应用。

在实习过程中，企业还会为学生提供丰富的实践机会，让学生加深对知识的理解和实践能力的提高。

5 结论
通过农工交融的方式，以及针对水利工程学科特点的卓越人才培养体系建设，可以为社会提供越来越多优秀的水利工程师。

同时，也能够为农业院校的发展注入新的活力，推动学科的发展。