25《春望》课件(29张PPT) 部编版语文八年级上册
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22
学习诗歌
全诗大意： 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待
以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。 红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
23
品味诗歌
首联：敌军兵临城下，将士严阵以待 颔联：战斗惊心动魄，双方伤亡惨重 颈联：援军悄然而至，战斗环境艰苦 尾联：誓死决战，报效朝廷
9
赏读诗歌
颔联
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事 物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心” ，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁 不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不 住魂悸心惊。
10
赏读诗歌
颈联 烽火连三月，家书抵万金。
诗的颈联“烽火连三月”，烽火连天，杀 伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信 隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱 的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍 贵啊！
4
朗读诗歌
1. 欣 赏 情 境 课 文 ， 注 意 字 音和诗歌节奏。
2.自由读，体会诗歌情感。
5
疏通诗歌
国破山河在，城春草木深。 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟鸣而惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束发的簪针。
第
诗六 词单 五元 首第 春 望课
1
25
·
课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋 元明清历代诗歌到现代诗歌，诗歌传统源远流长，波澜壮阔。诗 歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间，不同诗人……会产 生不同的心情，创造出不同的诗篇。
2
作者简介
3
背景介绍
公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人 杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安 危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果 被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人 登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人 民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨 万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民的 五言律诗《春望》。
13
布置作业
背诵并正确默写这首古诗。
14
再见
15
第
雁诗 六
门词 单
太五 守首
元
行第
· 25
·
课
16
课文导入
请回忆古代描写战争的诗歌。
17
课文导入
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄《出塞》 ）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （王翰《凉州词》 ）
《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代 “近体诗”而言的。它有较宽的押韵，不受太多格律束缚，可以说 是古人的一种半自由诗。
20
朗读诗歌
一、欣赏情境课文； 二、自由读； 三、理解诗意读。
要求：读准节奏，读懂诗意，读出感情。
21
朗读诗歌
雁门太守行
黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。 角声满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷红旗/临/易水，霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金台上/意，提携/玉龙/为君死。
——紧张，壮烈
——凝重，悲壮 ——坚定，豪迈
24品味诗歌25来自探究学习找出诗中能表现色彩的词语，体会李贺诗歌的艺术风格。
“黑云，金鳞，燕脂，紫，红”等。 李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、 风格怪异。
26
课堂小结
李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风 格怪异。这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在 旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。增援部队赶到，但敌军强大，形势 依然十分严峻。但将士们毫不气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战 死疆场的英雄气概和献身精神。“黑云压城城欲摧”常被用来形容 邪恶势力猖獗，形势严峻。这首诗赞颂了戍边将士的战斗意志和誓 死报国的决心。
27
布置作业
背诵并正确默写这首古诗。
28
再见
29
8
赏读诗歌
首联 国破山河在，城春草木深。
写望中所见。 长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛 军焚烧军宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水 深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非 ，失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的， 然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。 诗意形象生动，情感极其沉痛。
6
感知全诗
1.本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？ 《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领， 唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国 破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
7
感知全诗
2.本诗的情感是通过什么来抒发的？ 全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形 象的描写之中，情景交融，感人肺腑。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄《从军行》）
18
作者简介
19
背景介绍
李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。史 载，元和四年，王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾 率兵驰救；元和九年，他身先士卒，突击吴元济叛军的包围，杀得 敌人人仰马翻，狼狈逃窜。
11
赏读诗歌
尾联 白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗的尾联总写忧国思家的感情，刻 画了一个典型的艺术形象。诗人满头白 发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首。这一 细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人 的内心世界。
12
课堂小结
1.寄情于物 春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗 人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 2.这首诗格律严整。 “感时花溅泪”“恨别鸟惊心”
学习诗歌
全诗大意： 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待
以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。 红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
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品味诗歌
首联：敌军兵临城下，将士严阵以待 颔联：战斗惊心动魄，双方伤亡惨重 颈联：援军悄然而至，战斗环境艰苦 尾联：誓死决战，报效朝廷
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赏读诗歌
颔联
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事 物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心” ，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁 不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不 住魂悸心惊。
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赏读诗歌
颈联 烽火连三月，家书抵万金。
诗的颈联“烽火连三月”，烽火连天，杀 伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信 隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱 的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍 贵啊！
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朗读诗歌
1. 欣 赏 情 境 课 文 ， 注 意 字 音和诗歌节奏。
2.自由读，体会诗歌情感。
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疏通诗歌
国破山河在，城春草木深。 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟鸣而惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束发的簪针。
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诗六 词单 五元 首第 春 望课
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课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋 元明清历代诗歌到现代诗歌，诗歌传统源远流长，波澜壮阔。诗 歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间，不同诗人……会产 生不同的心情，创造出不同的诗篇。
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作者简介
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背景介绍
公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人 杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安 危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果 被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人 登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人 民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨 万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民的 五言律诗《春望》。
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布置作业
背诵并正确默写这首古诗。
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雁诗 六
门词 单
太五 守首
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课文导入
请回忆古代描写战争的诗歌。
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课文导入
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄《出塞》 ）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （王翰《凉州词》 ）
《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代 “近体诗”而言的。它有较宽的押韵，不受太多格律束缚，可以说 是古人的一种半自由诗。
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朗读诗歌
一、欣赏情境课文； 二、自由读； 三、理解诗意读。
要求：读准节奏，读懂诗意，读出感情。
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朗读诗歌
雁门太守行
黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。 角声满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷红旗/临/易水，霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金台上/意，提携/玉龙/为君死。
——紧张，壮烈
——凝重，悲壮 ——坚定，豪迈
24品味诗歌25来自探究学习找出诗中能表现色彩的词语，体会李贺诗歌的艺术风格。
“黑云，金鳞，燕脂，紫，红”等。 李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、 风格怪异。
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课堂小结
李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风 格怪异。这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在 旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。增援部队赶到，但敌军强大，形势 依然十分严峻。但将士们毫不气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战 死疆场的英雄气概和献身精神。“黑云压城城欲摧”常被用来形容 邪恶势力猖獗，形势严峻。这首诗赞颂了戍边将士的战斗意志和誓 死报国的决心。
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背诵并正确默写这首古诗。
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首联 国破山河在，城春草木深。
写望中所见。 长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛 军焚烧军宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水 深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非 ，失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的， 然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。 诗意形象生动，情感极其沉痛。
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感知全诗
1.本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？ 《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领， 唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国 破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
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感知全诗
2.本诗的情感是通过什么来抒发的？ 全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形 象的描写之中，情景交融，感人肺腑。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄《从军行》）
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作者简介
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背景介绍
李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。史 载，元和四年，王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾 率兵驰救；元和九年，他身先士卒，突击吴元济叛军的包围，杀得 敌人人仰马翻，狼狈逃窜。
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赏读诗歌
尾联 白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗的尾联总写忧国思家的感情，刻 画了一个典型的艺术形象。诗人满头白 发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首。这一 细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人 的内心世界。
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课堂小结
1.寄情于物 春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗 人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 2.这首诗格律严整。 “感时花溅泪”“恨别鸟惊心”