4.2《心有一团火温暖众人心》课件

学
1
习
2、体会作者刻画人物的手法以及 2 周密的结构安排。
目
标
3 3、理解张秉贵“一团火”精神的丰富
内涵和当今时代的意义。
作者简介
林为民，1942年诞生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾 峰林家”第九代传人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京 日报、北京晚报工作，直至退休。
人物简介
张秉贵是一名优秀的共产党员，他以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货 员岗位上兢兢业业，树起我国商业战线上的一面旗帜；在他生前，许多外地顾客 慕名而来，就为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。1977 年， 刘广和、邸(dǐ)彩霄、林为民、刘红等同志集体采写了卖糖“一抓准”的北京 市百货大楼售货员张秉贵的事迹。他们采访了无数次，研究了无数次，最终发掘 出了“一团火”精神这一体现时代要求的鲜明主题，一扫人与人之间的冷漠阴霾， 呼吁像火一样温暖人心的新型人际关系，张秉贵也成为我国商业、服务业学习的 榜样。
人物简介
他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇 的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的 服务精神，树起我国商业战线上的一面旗帜。 在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而他 的售货艺术被人们誉为“燕京第九景”，他多 次被授予“优秀共产党员”称号。1988 年9 月17 日，张秉贵塑像在百货大楼门前落成。 陈云同志亲笔题词：“一团火”精神光耀神州。
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“我热爱高高的塔机，喜欢它那长长的铁臂、炽热通往天路的神梯，热爱钢 铁般的气息。”全国劳模、中国建筑一局塔吊工人王华曾这样吐露心声。涵养崇 尚劳动的社会氛围，为保证劳动者权益创造更好制度环境，就能激发亿万人民用 劳动托举梦想的豪情，汇聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
(选自《人民日报》，202X年04月30日09版)
导入
202X年，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30多年的 老劳模张秉贵，王府井集团决定，将每年的9月18日设立为张秉 贵日。一个普通人，一个普通劳动者，怎会有这样的殊荣？让我 们一起走进文本，走进张秉贵。
心有一团火，温暖众人心
林为民
Contents
1、了解张秉贵的先进事迹，体会人物
的性情特征和主要品质。
本文采取纵横交错的结构布局，先采取特写式镜头描 画张炳贵工作的场景；然后再通过典型事例介绍张炳贵全 心全意为人民服务的态度；接着作者通过典型事例剖析， 张炳贵之所以能够全心全意为人民服务的原因；最后讲述 张炳贵，受到人们的热爱和尊敬。
2.张炳贵的服务得到广大人民群众认可的原因有哪些？ 请结合文章内容进行探究。
4.文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说画线部分的作用。 (1) 只 见 张 秉 贵 从 货 柜 里 拿 起 一 块 糖 ， 放 到 孩 子 手 里 ， 孩 子 顿 时 止 住 了 哭 声。……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里， 又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里……
(3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种 糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请 同柜台的售货员一起尝。
为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台 的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的 认真与执着。
合作探究
1.这篇这篇通讯的行文结构是怎样的？请结合文章内容 加以阐释。
题目解说
“一团火”精神是对张秉贵服务精 神的生动概括。作为售货员的张秉贵认 为，售货员就要胸中有一团火，有温暖 顾客的心，树立“完全”“彻底”为人 民服务的思想。他用自己胸中的“一团 火”，温暖了广大顾客的心，在平凡的 岗位上做出了不平凡的事迹。题目正是 对这一坚定信念的最生动形象的概括。
整体感知
3.“张秉贵常说：……”一段以及下一段，都写到了张秉贵 工作中的表现，这与课文开头部分所写的他在工作中的表 现有什么不同？
这两段所写的张秉贵的工作表现，体现了他的专业素养，而这与 他认真刻苦的钻研是分不开的。课文开头部分记叙的事件，也是工 作表现，但侧重于写张秉贵的热情、体贴与周到。两相比较，这两 段所写更加深刻。
下面是本文的结构思维导图，阅读课文后，将 图中①～⑦处填写完整。
“火”
对抱孩子的顾客
表现
①_体__贴__入__微__，__热__情___ 对赶火车的顾客 对气呼呼的顾客 ……
不因私事让顾客不顺心
② 受尽压迫和凌辱 解放前 _③___受____国____民____党____兵____痞____欺____侮_____
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今天的我们，习惯了动动手指外卖送来，语音指令机器人 擦地。那么，劳动离我们已经远了吗？不是的。产业结构变化、 社会分工细化，不会改变劳动是创造价值的唯一源泉。正如习 近平总书记所指出的，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳 动才能实现”。在当下中国，一分钟，快递小哥收发7.6万件快 递，“神威·太湖之光”超级计算机运算750亿亿次。我国经济 从高速增上进入高质量发展阶段，需要更多知识型、技能型、 创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔 舞台。
先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞 给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好 的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。
(2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告知他应该 在哪儿坐车去火车站。
照料赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖， 是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对 待每一位顾客都是体贴周到的。
观点二，这种精神已经与当今时代脱节，张炳贵生活 的年代是中国经济社会都比较困难的时期，物质匮乏，他 的那些品质对于那个时代来说是难能可贵的，但是时代在 发展社会在进步，人们的观念也在产生变化人们更加重视 个人隐私像张敏为那样的热情可能，是现代很多人无法接 受的。
4、通过本文的学习，你觉得人物通讯在写作时要注意 哪些方面？
①主人翁地位的确立是他的思想、信念产 生变化的动力，②顾客、同事的帮助与党的教育使他不断 提高自己的认识水平。
主观原因：①思想、信念的不断升华使其由自发地做 好工作转入自觉的行动，②爱岗敬业的工作态度使其苦练 本领，重视服务工作的每个细节。
3.关于张炳贵的服务精神，有的人认为需要坚持贯彻， 有的人认为已经脱离时代，对此你的看法是什么？
反响：赢得了⑦
____热__爱__和__尊__敬
各地群众
分析文本
1.文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安
排上有什么特点？请简要分析。
这部分记叙的事件在顺序安排上是层层深入的。第一件事写张秉 贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出的是他良好的个人职业素养； 第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾客称糖，则体现出他超出一般 人的视察力；第三件事写张秉贵热情地对待不讲道理的顾客，则更 进一步体现出他完全彻底为人民服务的精神；第四件事写张秉贵不 因女儿生病而影响工作，体现出的是他公而忘私的崇高精神。这四 件事所体现的精神是逐层深入的，让读者循序渐进、自然而然地感 受到张秉贵的伟大之处。
1、选择典型人物，不一定非得崇高伟大的人物； 2、精选表现人物崇高品行的事例； 3、重视细节描写； 4、用合适的线索把材料贯穿起来，安排好文章的结构； 5、注意语言的通俗平易、生动形象……
文章小结
本文通过叙述张炳贵辛勤努力全心全意为人民服 务的故事，展示了张炳贵成为全国劳模的原因，肯定 和赞扬了张炳国一团火的老母亲是深刻的揭示了制度 优越的政治话题，以及胸怀大格局，爱岗敬业必将平 凡为伟大等人生的哲理。
观点一，需要坚持贯彻。“主动、热情、诚恳、耐心 周到”，这些都是优秀的职业品质，这些品质不管在什么 时候，不管从事哪个行业都是闪光点，都能帮助职场人获 得认可，尤其是在当今浮躁的社会中，凡事都讲究利益至 上，我们更应该贯彻发扬这种难能可贵的品质，从点滴小 事做起，脚踏实地的工作，为他人和社会做贡献，在平凡 中实现自己的人生价值。
个人经历
教 ④育_了__解__糖__果__的__制__作__过__程______ 刻苦钻研商品知识 ⑤_学__习__糖__果__的__营__养__知__识______
⑥ 了解人们吃糖的习惯与各种糖果的味道
____广__大__顾__客___________________________
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学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。“一勤天下无难事”，无论哪个时 代的劳模，都是在某个方面有所建树的劳动者。近年来评选出的劳模，高级技工、 科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者不断涌现。中国电子科 技集团公司第五十四研究所钳工夏立，多次参与卫星天线预研与装配、校准任务， 装配的齿轮间隙仅有0.004毫米，相当于一根头发丝的1/20粗细。具有精益求精的 工匠精神，多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成了“高峰”，就 能推动中国制造向中国创造转变。
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学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光彩。“人间万事出艰辛。越是美好 的未来，越需要我们付出艰苦努力。”盘点这些劳模，他们身上有一个共同点， 那就是穿越眼前的迷雾，相信并为“美好的未来”而奋斗。全国劳模、时代榜样 天津电力抢修工人张拂晓，无数次沿着电力线路“散步”，闭上眼睛能说出他负 责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆。没有哪代人的青春是容易的，重 温他们的故事，想想这些平凡人何以把不可能变为可能，心底就有“相信”，眼 中便有光彩，走过风雨看到彩虹，用劳动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。
齐读下面的诗句，结束本课的学习。 假如我是一束光， 就要给别人送去一片光芒 假如我是一阵风， 就要给别人送去一阵清凉 假如我是一朵花， 就要给别人送去一阵芬芳 假如我是一棵树， 就要给别人送来一片阴凉 假如我是一首歌， 就要给别人送去一片悠扬
再见
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2.“张秉贵今年59岁”一段以及下一段，记叙了张秉贵解放 前后的几段经历，作者写这些事情的意图是什么？如果删 除这两段对文章有何影响？
(1)这两段对照了张秉贵解放前后的不同经历，解释了张秉贵热爱本职工 作并取得特殊成绩的内在动力：新中国让他一个劳动者翻了身，并受到了 尊重。 (2)如果删除这两段，不仅无法解释张秉贵出色工作的原因，让读者摸不 着头脑，而且也不能揭示文章的深层主题——对社会主义新中国的赞美。
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