核心素养下的高考英语阅读理解备考策略

核心素养下的高考英语阅读理解备考策略
随着高考考试改革的不断深化，英语阅读理解的考查也日益重要。

在备考过程中，不仅要有扎实的语言基础和丰富的词汇积累，更需要培养核心素养，提高阅读理解能力。

本文将针对高考英语阅读理解备考策略进行详细分析，帮助考生顺利备战英语阅读理解部分。

要明确核心素养是什么。

核心素养是指综合运用各学科知识、技能以及情感态度，从事学习、工作、社会交往等实际活动的基本能力。

在英语阅读理解备考中，核心素养包括语言素养、信息素养、思维素养和学习素养。

这些素养是相辅相成的，缺一不可，只有全面提高这些素养，才能在高考英语阅读理解部分取得好成绩。

一、语言素养
语言素养是指对语言系统的认识和运用的能力。

在英语阅读理解备考中，语言素养包括词汇量、语法知识和阅读技巧。

词汇量是理解和运用英语的基础，因此考生要通过大量的阅读和词汇记忆，不断扩大自己的词汇量。

要掌握常见的句型结构和语法规则，提高语言表达的准确性和流畅度。

在阅读理解中，要注意理解上下文，根据上下文推断词义，善于利用语境信息解决生词和短语的意义。

还要灵活运用解题方法，例如根据词义、词性等构词法规则分析生词，根据句子结构和上下文逻辑关系推断词义等。

二、信息素养
信息素养是指获取、分析、评估和利用信息的能力。

在英语阅读理解备考中，信息素养包括阅读速度、信息抓取和信息处理的能力。

要提高阅读速度，考生可以通过大量的阅读练习，培养快速阅读的能力，提高信息获取速度。

要善于提取文章中的关键信息，抓住文章的重点，辨别文章的中心思想和主题，从而更好地理解文章。

信息处理能力是指善于从文章中提取有用信息，进行分析和归纳，进行逻辑推理和综合判断。

考生在备考中可以通过阅读各种文体的文章，逐渐培养信息处理的能力。

三、思维素养
思维素养是指抽象思维和逻辑思维能力。

在英语阅读理解备考中，思维素养包括分析能力、批判性思维和创造性思维。

要提升分析能力，考生可以通过多做阅读理解练习，善于从文章中提取信息，归纳总结，梳理逻辑关系。

批判性思维是指善于批判性思考问题，善于质疑文章中的观点和论据，发现文章的逻辑漏洞和片面性，提高对文章的理解和分析能力。

创造性思维是指善于联想、归纳、概括等，善于自主解决问题。

在备考中，考生要善于进行思维训练，培养自己的思维能力，提高逻辑推理和综合判断能力。

四、学习素养
学习素养是指具备自主、合作等多种学习方式和方法的能力。

在英语阅读理解备考中，学习素养包括学习动机、学习方法和学习策略。

要提高学习动机，考生要明确自己备考的
目标，坚定信心，保持学习的热情，勇于面对挑战。

学习方法是指科学有效地学习途径和
方式，考生要善于总结经验，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

学习策略是指学
习者在学习中使用的有意识的、目的性的行为。

考生在备考中可以通过划分时间、制定计划、定期复习、多做练习等学习策略，提高备考效果。

在备考过程中，考生还需要多做真题、模拟题，积累解题经验，熟悉各种解题技巧，
尤其要培养快速阅读和理解文章的能力。

在实际考试中，要善于利用题目信息，结合文章
细节，理清文章逻辑，抓住文章的重点，不断提高解题速度和准确度。

要通过查漏补缺，
分析错题，总结解题方法和技巧，不断提高解题水平。

核心素养下的高考英语阅读理解备考策略是全面的，在备考过程中要注重语言素养、
信息素养、思维素养和学习素养的培养，结合解题技巧和方法，提高解题能力。

只有全面
提升核心素养，善于运用解题方法，才能在高考英语阅读理解部分取得好成绩。

希望考生
在备考过程中根据自己的情况，合理安排学习时间，找到适合自己的备考方法，克服困难，全力备战高考。