小学五年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项知识点综合题冀教版

小学五年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项知识点综合题冀教版班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读提升。

长相思·其一
（唐）李白
长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝！
诗人通过对___________、______________、______________等景物的描写抒发了感情，表现出______________的痛苦。

2. 漫步古今,阅读与感悟。

材料一：《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。

（四字短语）
［2］翻译材料一画横线的句子。

________
［3］选做题(二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？
请模仿古诗写两句七言诗句展示。

________ ，________。

B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。

_______________________________________________________
3. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

_______________，_______________。

［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

［2］联系诗句解释下面词语。

绩麻：________ 当家：__________
［3］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是
（）
A.表明农家孩子从小便热爱劳动。

B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。

C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。

4. 试一试。

1.两首写“水”的诗，比较各自怎样描写？
____________________________________
2.水本是无情物，诗人为什么能把它写得有情有义呢？
____________________________________
5. 阅读《村晚》，完成练习。

村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

［1］解释下列词语的意思。

①陂（bēī）：___________
②漪：___________
③腔：___________
［2］“衔”字运用了（）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。

A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.设问
［3］“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
_________________________________
［4］这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
6. 课内阅读。

秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

［1］《秋思》的作者是________，________代诗人。

著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。

［2］全诗通过描写________的景色，表达了作者
___________________________的心情。

［3］秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。

_____________________________________________
［4］“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。

请结合全诗简要分析这一
细节描写的成功之处。

_____________________________________________________________
7. 课内阅读。

饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。

［1］解释下列词语的意思。

潋滟：_______________
相宜：_______________
［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：
______________________________
［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。

（填序号）
A.春季鲜花
B.夏季时雨时晴
C.秋季西子
D.冬季女子
［4］这首诗表达了作者怎样的感情？
______________________________
8. 阅读古诗，完成习题。

鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，____________。

____________，时鸣春涧中。

［1］把诗句补充完整。

［2］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了________（填季节）时的________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的__________。

9. 阅读诗歌，回答问题我想把小手
___在桃树枝上。

___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫，
___在柳树根上。

___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。

（1）把下面五个字填到文中的横线上。

伸牵安接带
在桃树枝上。

着一串花苞，着万缕，悠啊，悠
在柳树根上。

进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
（2）把下面的短语补充完整。

的歌唱的营养的土
地的蓬帐
（3）诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？（4）文中破折号的作用是。

（5）《我想》这首诗表达了。

10. 课内阅读。

清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。

____________________，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，____________________。

1.把词句补充完整。

2.这首词一共写了_______个人。

他们分别在干什么？用“”画出来。

从中我体会到__________________________。

作者重点写的是________，
从“_________”二字可以看出来。

由此可知，我们在同时写几个人、几
件事的时候，不要平均用墨，要有重点。

11. 阅读古诗，回答问题。

访戴天山道士不遇
犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

［1］诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。

_______________________________
［2］从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？
_______________________________
［3］这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？
_______________________________
12. 阅读理解。

舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

[注释]①安仁：县名。

在湖南省东南部。

②篙：撑船用的竹竿或木杆。

③棹：
船桨。

④怪生：怪不得。

［1］《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是
______________。

稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、________。

两首诗都让我们看到了______________的儿童。

［2］《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“______________。

（用原句作答）
［3］关于这两首诗的理解，错误的一项是（）
A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。

炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。

C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。

［4］用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。

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13. 阅读理解。

__________________________
__________________________
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］把这首词补充完整。

［2］描写农村优美环境的句子：_________________________
［3］描写老年夫妻亲热聊天的句子：________________________
［4］描写三个儿子不同形象的句子：_______________________
［5］文中“无赖”是指（）
A. 不讲道理，刁钻泼辣
B. 顽皮
14. 补充古诗，完成练习。

乞巧
[唐]林杰
______，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，______。

［1］补全诗句。

［2］乞巧节在农历______，人们有______的习俗。

［3］哪句诗描写了《牛郎织女》的故事？用“____”画出来。

［4］这首诗表达了人们怎样的心愿？
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15. 课外阅读。

题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

［1］请写出下面的字在诗中的读音。

径（）宿（）僧（）
［2］贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。

［3］诗中描写的景物有哪些？
________________________
［4］这首诗中历来被传诵的名句是___________________。

［5］用自己的画说说这首诗的大意。

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16. 阅读理解。

所见
________________，
歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，
________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。

［3］古诗第三、四句是________关系。

［4］这首诗刻画了一个________的孩子形象。

整首诗动静结合，牧童先是
________，忽然________。

透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。

［5］这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。

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