20.小小商品展示会
1314八年级上综合实践教案
2013-14学年八年级第一学期综合实践课（上）教学设计学校：黄麓镇中心学校班级：八（4）、（6）班备课教师:周志黄麓镇中心学校2013－2014学年第一学期教学进度表八年级综合实践制定人：周志2013.8.27第一篇走进自然第1课保护水资源一、教学目标1．通过调查收集资料，认识水质污染的来源、危害和防治2．通过探究试验，关注水质污染的问题，形成主动参与减少水质污染的意识3．分析调查家庭用水量，提出节水措施，认识到改善水质人人有责的重要性二、学习重点和难点【重点】认识水质污染的原因【难点】认识到改善水质人人有责的重要性三、教学安排：2课时四、教学准备【器材】活动一：中国国家节水标志图片，2005~2015年联合国教科文组织的世界水日的主题和图片，地球图片，地球水资源饼图活动二：课前分组，收集资料，设计问卷，调查访问家乡巢湖，了解巢湖水质污染的情况。
总结调查的结果，课堂交流使用。
活动三：学生分组试验：烧杯4个，小鱼，洗涤剂，无磷洗衣粉，有磷洗衣粉，滴管等。
五、教学内容【活动设计】活动一：解读生命之水活动目标：1．加深对水的重要性的认识。
2．了解保护水源的重要意义。
学生活动指导要点◆识别中国国家节水标志，交流节水标志的内涵，感受水资源的珍贵！◆了解2005~2015世界水日的主题，思考国家节水标志与联合国世界水日主题的共性。
◆观察最新地球图片，感受地球是一个水球的内涵，思考形成“水球缺水”的关键因素，交流保护淡水资源的重要。
◆引导学生由关注事物表象向理性思维转化：为什么人们关注水？水资源的实际情况是怎样的？◆引导学生从矛盾中分析问题，加深对保护水源重要意义的认识活动二：调查水污染的原因活动目标：1．认识水污染的原因及对人类的危害。
学生活动指导要点◆讨论：什么是水污染？思考是什么带来了水污染。
◆展示收集的资料，感受水污染给人类社会带来的危害。
交流苏州河水污染的调查报告。
◆讨论分析：水污染的根本原因和直接原因◆引导学生从现象看问题的实质，判断水污染的定义。
江西版小学美术课本目录贵州用教材
江西版美术课本目录O K 一年级上册：第一课变化的线造第二课涂画的乐趣造第三课心中的太阳造第四课星星和月亮造第五课小餐桌造第六课稀奇古怪的梦造第七课小花衣欣第八课下雨了造第九课课间造第十课小小钟表店设第十一课五彩连环设第十二课小飞碟设第十三课转转轮设第十四课我是设计师设第十五课红星闪闪欣第十六课玩陶泥造第十七课陶泥压纹造第十八课童谣童话合一年级下册:第一课生活多美好第二课鲜艳的花朵第三课漂亮的蝴蝶第四课美丽的孔雀第五课小花扇第六课弹簧宝贝第七课小狐狸第八课小花猫第九课会说话的手第十课有趣的脸第十一课照镜子第十二课贴树叶第十三棵剪彩纸第十四课小小拉拉队第十五课小军号第十六课拨浪鼓第十七课十二生肖第十八课我们是朋友二年级上册：第一课难忘的童话故事形象第二课印印玩玩第三课水中倒影第四课吹吹画画第五课有趣的手指画第六课染纸多奇妙第七课小扎染第八课有趣的纸浆画第九课生日快乐第十课今天我当家第十一课身边的小伙伴第十二课石头变变变第十三课瓶瓶罐罐穿新衣第十四课会漂浮的玩具第十五课井冈山下种南瓜第十六课泥公鸡第十七课花灯第十八课京九小导游二年级下册：第一课中外卡通故事形象第二课趣味水墨一第三课趣味水墨二第四课神奇的大树第五课昆虫世界第六课动物乐园第七课水族馆第八课勇敢地我第九课幸福一家第十课校园趣事多第十一课回家的路上第十二课大嘴巴朋友第十三课巧扮文具第十四课风向标第十五课红军桥第十六课五月五过端午第十七课画青花第十八课我是小公民三年级上册：第一课故事配画第二课流动的笔触第三课实用美观的生活用品第四课变幻的色彩第五课生活中的色彩搭配第六课辣椒真辣第七课让我们荡起双桨第八课我的宝盒第九课活动课表第十课迷你剧场第十一课红井水第十二课候鸟的乐园第十三课鄱湖渔歌第十四课中国龙第十五课吉祥虎第十六课健康每一天三年级下册：第一课跨越时空第二课飞向太空第三课瓜果飘香第四课荷花美第五课游乐场第六课有趣的头饰第七课挂饰第八课立体棋第九课军旗升起的地方第十课单色吹塑纸版画第十一课多色吹塑纸版画第十二课捏塑动物第十三课剪剪乐第十四课古老的生活用品第十五课民间绝活第十六课生命的成长四年级上册：第一课幽默的形象第二课永恒的感动第三课快乐丰收忙第四课今天我值日第五课比赛场上第六课我的美术日记第七课巧思妙贴第八课巧镶妙嵌第九课巧编妙织第十课我的留言夹第十一课形态各异的奥林匹克建筑第十二课我编斗笠送亲人第十三课水墨画一第十四课水墨画二第十五课瓶瓶罐罐第十六课瓶花第十七课祥瑞狮每户18课戏曲脸普第19课民族服饰第20课快乐的小乐队第21课古老的面具第22课黄平消哨四年级下册：第一课童心童趣第2课齐白石第3课农家乐第4课新家园第5课看新闻记大事第6课献给母亲节的礼物第7课稻草人第8课机器人第9课会动的玩具第10课玲珑剔透的美第11课延安颂第12课水墨动物第13课剪纸贴花第14课纸版画第15课捏泥人第16课奇妙的图形第17课年画第18课面具第19课老房子第20课小小商品展示会第21 课迷人风情第22课贵州民居五年级上册：第一课崇敬的人造第二课长长的路设第三课高高低低的房子设第四课未来的交通工具造第五课未来的家用电器造第六课小小桌椅设计师设第七课地球,我的家园第8课热线你我他设第9小书签第10课扎扎糊糊设第11课老矿灯造/设第12课画画美丽的自然景色第13课华秋实第14课四格幽默漫画第15课重复的美第16课渐变的美第17课感悟彩陶之美第18课多姿多彩的风筝第19课感悟青铜之美第20课小小编辑部第21课走进古镇第22课赛头饰五年级下册：第一课雄伟壮丽的古罗马建筑第二课新街古韵第三课风光无限第四课校园新构想第五课我们的小天地第六课能变化的蔬果第七课有生命的金属第八课会传神的木头第九课藏书票第十课门和窗第十一课鲜花送英烈第十二课点线面.黑白灰第十三课色彩的和谐与对比第十四课鸟语花香第十五课手绘线条的图像表现第十六课吉祥纹样第十七课敦煌壁画第十八课民间陶瓷第十九课陶俑第二十课爱心大行动第二十一课神奇的溶洞世界第二十二百里杜鹃红六年级上册第一课中国山水画艺术第二课实用美观的产品设计第三课多样的“世博”建筑第四课有趣的影像第五课多彩的田园风光第六课亮丽的城市风景第7课标志设计第8课字体的变化第9课吉祥物第10课装饰画第11课星火燎原第12课结构素描第13课多样的立体造型第14课会动的人第15课彩塑人物第16课电脑绘画第17课有趣的数码艺术第18课名楼名阁第19课古桥古塔第20课向往和平第21课革命理想高于天六年级下册第一课多种多样的建筑第二课绿色山庄第三课城市广场第四课长大后的我第五课环保小卫士第六课画同学第七课巧包装第八课我的留言册第九课框住记忆第十课葵花朵朵第十一课光辉的艺术形象第十二课写意山水第十三课写意人物第十四课有趣的光影第十五课木版画第十六课现代陶艺第十七课形态新颖的装饰艺术第十八课名家名画第十九课肖形记第二十课毕业小展览第二十一课雄关漫道。
小小商店教案范文(20篇)
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2018秋二年级综合实践活动上册第一学期全册教案
2018秋二年级综合实践活动上册第一学期全册教案二年级综合实践活动第一学期教案校园“九不”记心间教学目标1.使学生能够懂得遵守学校的校规校纪，从而在学校安全的进行研究。
2.使学生学会怎样与他人友好相处，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
3.增强学生的安全意识，树立学生良好的行为惯和生活态度。
一、看图说话。
1.用多媒体出示教材情景图1，让学生先仔细观察图中的信息，后引导学生用规范的语言描述出来。
2.思考:在校园里进行各种活动时，应该注意什么问题？学生自主回答。
3.学一学：⑴不要再水池、玻璃门、变电房等附近打闹玩耍；⑵不可以擅自走出校园；⑶不在楼道里奔跑、尖叫；⑷不与同学追逐、打闹；⑸不从高处往下跳；⑹不从楼上往下扔东西；⑺不在人多拥挤的楼梯上系鞋带或捡拾东西；⑻不要攀滑楼梯扶手；⑼不在食堂里奔跑。
并用展示台出示相应图片，让学生进行判断哪些做法是错误的。
二．课堂总结提问：通过这节课的研究，你学到了哪些知识？与同学分享一下吧！学生回答，师做补充。
我爱我家教学目标1.经由过程调查、拜候，了解家庭成员的情形，体会尊长对家庭的热爱和维护家庭所付出的辛苦。
2.尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计的能力；感受参与家庭活动的乐趣。
3.细心观察糊口，积极动脑，锻炼动手能力。
4.增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
一、活动：家人档案册生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到目前的成长记实。
生2:我家里也有,我想仿照着做一本《家人档案册》，为家里的每个人树立一份档案。
1、肯定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需求的信息呢？学生讨论收集信息的方法。
２、回忆家庭糊口。
学生发言。
３、了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？学生回答。
二、制作档案册。
师：你准备怎样制作档案册呢？生1：我按照家人的不同性格，为他们画特色像。
如何做好产品的展示与陈列
流最先经过的地方，即消费者一进门就可以看到的位置以及消费者高流通区。
尤其对于市场占有率较高的产品品牌，占领第一货架的端头位置是向消费者及竞争者显示其品牌知名度高、市场占有率高的最直接的手段。
终端促销就是要争取产品能够在零售店陈列在一个好的货架位置上，能够大量的陈列，富有艺术性的陈列，即做好商品化工作，以此来吸引消费者的注意力。
企业生产出来的是产品，到了终端零售店后，要通过产品的展示与陈列，给产品增加一些诱人的魅力，使产品变成一种能吸引消费者的眼光，刺激消费者购买欲望的商品。
产品的展示与陈列对产品的销售起着非常重要的作用，许多产品就是因为通过生动化的展示与陈列创造了销售奇迹。
棒棒糖和箭牌口香糖的陈列学问1．棒棒糖的顶端陈列法棒棒糖是20世纪世界上最畅销的20种产品之一。
一个小小的棒棒糖为什么能够成为20世纪世界上最畅销的20种产品之一呢？其原因很简单，就是棒棒糖与众不同的陈列方法。
棒棒糖的目标消费者是儿童，如果按照其他产品的陈列方式，把棒棒糖放在柜台里，或放在货架上，这样儿童走进零售店后就看不到棒棒糖，因此他们就不会购买。
棒棒糖在全世界做出了与众不同的陈列，即专门设计一个产品陈列架，把陈列架放在柜台的顶端，然后把棒棒糖插在陈列架上。
当儿童走进零售店之后，一眼就能看到放在货架上的棒棒糖，马上就会拉住他父母的手，提出购买棒棒糖的要求，棒棒糖就这样一个一个被卖出去了。
2．箭牌口香糖的收银台旁陈列法箭牌口香糖一年在中国销售额是十几亿元，为什么？原因很简单，箭牌口香糖的终端工作在全世界是一流的。
首先箭牌口香糖的销售网络覆盖率非常高，几乎所有的食杂店，所有卖食品的零售店都有箭牌口香糖；其次箭牌口香糖的陈列与众不同，在超市、连锁店箭牌口香糖不是陈列在货架上，而是放在收银台旁边，这种陈列方式刺激了消费者随机购买的欲望。
在许多食杂店、小杂货店，箭牌口香糖将专门设计的产品陈列架放在柜台上。
宝洁公司产品的展示与陈列在宝洁公司《货架管理培训手册》中，就产品的展示与陈列引用了国外某商业分析资料，来说明产品的展示与陈列对销售量起着怎样的影响。
(小学资料)《小小商店》教案
：小红来到了玩具柜台，她买了1架飞机和1辆坦克，一共需要多少元？谁来帮助解决这个问题？
生答，师板书：12+9=21〔元〕
师：如果我给你30元，你可以买哪两个玩具？
买法预设：
买法一：可以买1个魔方和1个机器人。
买法二：可以买1个玩具手枪和1套积木。
1．〔多媒体显示文具柜台〕看，小明来到了文具柜台，他付给售货员20元，买了1盒彩笔，应找回多少元呢？
教学过程
个性修改
一、情境导入。
师：小朋友们，小小百货商店马上就要开业了，我们和小红、小明、小亮一起去看看吧。去之前，想问问，每次去商店，你最喜欢买什么东西？〔玩具、文具、体育用品等〕
师：好，现在我们先到玩具柜台去看看吧。
二、自主学习。
师：玩具柜台上的玩具好多啊，现在请大家看看这里有什么玩具，它们的价格分别是多少呢？
师：足球比篮球贵多少元？
解答预设：72-68=4〔元〕
师：请你再提出一个数学问题，并解答。
三、现场购物。
谈话：我们已经了解有关购物的知识，现在我们把今天带来的一些物品拿出来放在柜台上办个“小小商店〞，就让我们一起到小小商店去购置自己需要的东西吧。
可以选定一局部学生扮演售货员，其余学生的扮演顾客。
让学生根据自己的需要，用人民币购置商品。在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。例如，顾客要检查售货员有没有找错钱，售货员那么要检查顾客付出的钱数是否正确。活动中，如果发现自己解决不了的问题，可以和其他同学商量、讨论。一方面要注意观察学生提出了哪些问题，是怎样解决的，另一方面要在学生遇到困难时给予适当的帮助和提示。
课题小小商店
教学内容
小小商店
课时安排
数学二年级上册第二单元第三课《小小商店》说课稿
数学二年级上册第二单元第三课《小小商店》说课稿一、说教材1.教材地位和作用本节课是数学二年级上册第二单元第三课《小小商店》，是学生在认识人民币的基础上，通过购物活动，学习简单的加法和减法。
本节课的教学内容主要包括：认识人民币、购物活动、简单的加法和减法。
通过本节课的学习，使学生能够掌握人民币的基本知识，学会进行简单的购物计算，培养学生的计算能力和实践能力。
2.教学重点和难点(1)教学重点：认识人民币、购物活动、简单的加法和减法。
(2)教学难点：如何引导学生进行购物计算，培养学生的计算能力和实践能力。
3.教学方法本节课采用启发式教学法，引导学生自主探究，通过实际操作和生活实例，让学生在实践中学习和运用知识。
结合游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、说教法1.启发式教学法启发式教学法是一种以问题为导向的教学方法，教师通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣，使学生在解决问题的过程中自主探究，从而达到教学目标。
在本节课中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考购物活动中可能遇到的问题，如：买两件商品需要多少钱？用50元钱能买哪些东西？让学生在思考和解答问题的过程中，掌握购物计算的方法。
2.游戏教学法游戏教学法是一种以游戏为载体的教学方法，通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
在本节课中，教师可以设计一些购物游戏，如：购物接力赛、购物大比拼等，让学生在游戏中学习和运用购物计算的知识，培养学生的计算能力和实践能力。
三、说教学过程1.导入新课(1)通过展示一些生活中的购物场景图片，引起学生的兴趣，让学生联想到自己或家人在购物时可能遇到的问题。
(2)向学生介绍本节课的主题《小小商店》，让学生了解本节课的学习内容和目标。
2.新课学习(1)引导学生认识人民币面值和单位，了解人民币的基本知识。
(2)通过购物活动，让学生体验购物计算的过程，学会进行简单的加法和减法运算。
教师可以设计一些购物场景，让学生分组进行购物计算练习。
描写摆地摊累的唯美句子(精选合集100句)
描写摆地摊累的唯美句子(精选合集100句)摆地摊是一种劳动方式，尽管辛苦却有着独特的魅力。
在人们忙碌的日常生活中，摆地摊的人们默默地奉献着自己的汗水和心血。
下面，我将用一系列唯美的句子来描绘摆地摊的辛劳和美丽。
1. 阳光洒在街头巷尾，摆地摊的人们迎着朝阳而来。
2. 清晨，摆地摊者拼尽全力地搭建起摊档，期待着一天的开始。
3. 红砖铺就的街道上，摆地摊的人们熙熙攘攘地忙碌着。
4. 摆地摊的人们手里拿着大大小小的商品，那是他们挣扎着寻找生活的证明。
5. 他们将商品摆放整齐，细心地展示出它们的独特之处。
6. 摆地摊者的眼神中透露出坚毅和希望 - 他们坚信自己的努力会换来更好的明天。
7. 随着时钟的指针一分一秒的推移，摆地摊的人们迎接着越来越多的顾客。
8. 他们用嘴唇吆喝着商品的特点，吸引着路过的行人。
9. 顾客们围绕摊档，用手摆弄着商品，摆地摊者则耐心地回答他们的问题。
10. 摆地摊的人们手里拿着的不只是商品，还有他们对生活的期望和追求。
11. 当一笔交易完成时，摆地摊的人们的脸上洋溢着满足和喜悦。
12. 在炎热的夏天，他们摆地摊的脸上洋溢着一丝颤动的汗水。
13. 摆地摊者们的手永远不停歇，他们用行动向世界宣告自己的存在。
14. 累了，他们依然坚持站在那里，因为他们知道，只有辛勤努力才能收获美好的未来。
15. 那些微笑的脸庞，是摆地摊者们在这个城市中向世界展示自己的方式。
16. 摆地摊的人们身上沾满了泥土和灰尘，但他们依然保持着微笑的面容。
17. 傍晚时分，摆地摊者们整理着货品，准备结束这一天的工作。
18. 随着夜幕的降临，摆地摊的人们开始慢慢撤离，将街道归还给夜晚的寂静。
19. 当夜幕降临时，摆地摊的人们被归类为劳动者的一群，他们默默地迈出回家的脚步。
20. 摆地摊的辛劳，只有他们自己体会得最深刻，然而，他们为我们的生活增添了诗意和色彩。
这些句子描绘了摆地摊者们默默奉献的一切。
他们虽然辛苦劳作，却依然保持着微笑和希望。
苏教版一年级数学下册第五单元的活动课《小小商店》教案
苏教版一年级数学下册第五单元的活动课《小小商店》教案一. 教材分析苏教版一年级数学下册第五单元的活动课《小小商店》以学生的生活经验为基础，让学生在模拟购物过程中，进一步理解货币的换算、加减法运算等数学知识。
通过本节课的学习，学生能够运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的加减法运算和货币知识，对于购物过程中的计算和交易有一定的了解。
但部分学生在面对实际问题时，可能不知道如何运用所学的知识。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生将所学知识与实际情境相结合。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会运用加减法运算解决购物过程中的问题，能够进行货币的换算。
2.过程与方法：学生通过模拟购物活动，提高自己的数学应用能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验到数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用加减法运算解决购物问题，进行货币换算。
2.难点：学生将所学知识与实际情境相结合，提高解决问题的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备模拟商店的场景、商品和货币道具。
2.学生分组，每组选定一名组长。
3.准备教案、PPT和教学评价表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示模拟商店的场景，引导学生关注购物过程中的数学问题。
提问：“你们在生活中购物时，会遇到哪些数学问题呢？”让学生分享自己的经验，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现一组购物场景，展示商品价格和货币道具。
提问：“请大家看看这幅图，小明想买一件商品，但他只有5元，请问他应该怎样支付呢？”引导学生思考并解答问题。
3.操练（10分钟）学生分组进行模拟购物活动。
每组选定一名组长，负责本组的购物过程。
教师巡回指导，纠正学生在购物过程中的错误。
语文苏教版三年级上册《小小展销会》教学设计.doc
《小小展销会》教学设计中山市火炬开发区第四小学曹怡【教学目标】1.学会有条理地说话，能抓住商品的特点进行介绍，努力用语言打动他人。
2.了解买卖商品的基本流程，在买卖的情境设置中培养学生倾听、表达、应对的能力，提高学生大方自然、文明有礼地与人交际的素养。
3.通过展销活动，让学生知道卖东西是一项需要智慧的劳动，从中体会劳动的快乐。
【教学重点】了解买卖商品的基本流程，在买卖的情境设置中培养学生倾听、表达、应对的能力，提高学生大方自然、文明有礼地与人交际的素养。
【教学难点】通过展销活动，让学生知道卖东西是一项需要智慧的劳动，从中体会劳动的快乐。
课时安排：1课时【教学过程】一、情境导入，揭示课题1.观看视频，激发兴趣。
前不久，老师参加了一次展销会，咱们一起来瞧瞧。
（播放视频）2.揭示课题，明确目的。
展销会上，人们在干什么？（买卖交易）开展销会的目的就是要卖出商品，达成交易。
同学们，你们想开展销会吗？今天，小小展销会走进了我们的教室。
不过，在展销会正式开始之前，我们还得先学一些本领。
（设计意图：本环节利用视频作为情境导入。
视频的引用不但能激发学生兴趣，迅速地把学生的注意力吸引到课堂中，而且其内容是一次校园展销会的活动现场，学生通过观看视频就能理解“展销”二字的意义，起到揭示课题的作用。
然后，引导学生明确本次活动的目标：学会本领，卖出商品，达成交易）二、详细介绍，打动顾客1.观看两段视频在刚才的展销会现场，我拍到了两位同学卖东西的画面。
如果你是顾客, 你愿意买谁的商品？（播放两段视频）2.对比小结本领你愿意买谁的商品？为什么？（板书：热情服务、详细介绍）3.情境实践介绍（1）教师引导瞧，我这有一只电子宠物狗。
你觉得它可爱吗？哪里可爱？为什么？（2）小组练习现在，我想请你们把它卖出去，该怎样向顾客推销呢？请先在小组内练习。
（3）学生汇报（4）学生评价想买的同学请举手。
为什么想买？你觉得他推销得怎么样？有没有用到我们刚才学的两个本领？（设计意图：通过两段视频的对比，让学生明白在推销商品的时候，要想打动顾客的心，首先，要有热情的服务态度；其次，要能根据顾客的提问详细地介绍商品。
北师大版二年上册数学《小小商店》教学设计
北师大版二年上册数学《小小商店》教学设计一. 教材分析《小小商店》这一节内容是北师大版二年级上册数学课程的一部分，主要目的是让学生在实际情境中学习人民币的认识和运用，以及简单的加减法运算。
通过模拟商店购物活动，让学生学会使用人民币进行交易，进一步培养学生的数学应用能力和实际问题解决能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数字有一定的认识，但是对人民币的认识还不够全面，对实际购物中的加减法运算也还没有完全掌握。
因此，在教学过程中，需要注重让学生在实际情境中感受和理解人民币的使用和加减法运算的原理。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识各种人民币，学会使用人民币进行简单的购物交易，掌握加减法运算的基本方法。
2.过程与方法：通过模拟购物活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注实际问题的情感态度，增强学生对数学的兴趣和信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够认识各种人民币，学会使用人民币进行购物交易。
2.难点：学生在实际情境中运用加减法运算解决问题。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和小组合作学习法。
通过设置商店购物情境，引导学生主动参与，合作交流，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：教案、课件、人民币实物、购物道具等。
2.学生准备：课本、练习本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师创设“小小商店”的情境，引导学生观察商店里的商品和价格标签，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍人民币的种类和面值，让学生认识各种人民币，并讲解人民币的换算关系。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，模拟购物活动。
每个小组分配一定数量的人民币，让学生在小组内进行购物交易，练习使用人民币。
4.巩固（10分钟）教师选取几个小组的购物交易情况进行展示，让学生评价和纠错，巩固对人民币的认识和运用。
5.拓展（10分钟）教师提出一些实际购物场景，让学生运用加减法运算解决问题。
2023年江西赣美版小学美术四年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术四年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品；2、交流想象与感受；3、作品的创作与展示。
教学过程一、创设情境①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”二、欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
三、交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）四、展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结感人的形象第2课齐白石教学目标1、了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点；2、体会作品简洁生动、丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法；3、了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法。
活动商品陈列展示方案策划
活动商品陈列展示方案策划一、背景与目标近年来，随着市场竞争的加剧，商品陈列展示在销售过程中扮演着越来越重要的角色。
一个好的商品陈列展示方案能够吸引消费者的注意力，加强品牌形象，提升销售额。
本次活动旨在制定一套全面、专业的商品陈列展示方案，以达到以下目标：1.提高品牌的知名度和影响力；2.吸引消费者，增加销售额；3.提供购物的愉悦感；4.提升顾客对品牌的忠诚度。
二、目标群体与需求本次活动的目标群体主要是25-40岁的年轻消费者，他们关注时尚、品味，且有一定的消费能力。
他们对品牌和产品质量有较高的要求，注重商品本身的设计和包装，希望购物体验可以提供愉悦感。
根据目标群体的需求，我们针对以下几个方面进行商品陈列展示的规划：1.产品的分类和定位：根据产品的特点、功能和用户需求，将产品进行分类和定位，使顾客能够迅速找到需要的商品。
2.产品的展示方式：通过巧妙的陈列方式来展示产品的特点和优势，吸引消费者的目光，并提供一定的信息和福利，如特价促销。
3.品牌形象的展示：通过商品陈列展示来展示品牌形象，如公司的logo、标语等，使消费者对品牌产生认同感。
4.商品体验的提供：通过陈列展示来提供商品的实际体验，如展示化妆品的样品、试穿服装的试衣间等。
5.购物环境的营造：通过良好的照明、装修和音乐等手段，创造一个舒适、愉悦的购物环境。
三、商品陈列展示方案1.空间规划根据店铺的实际情况进行空间规划，分配陈列区域，确定品牌形象展示区、主推产品展示区、特殊目的产品展示区等区域，使每个区域的陈列互不干扰，相互衬托。
2.商品分类和定位按照产品的特点和功能进行分类陈列，以便消费者能够迅速找到所需商品，并降低购物的时间成本。
同时，根据产品的定价和目标市场的需求，确定不同档次的产品展示位置，如高端商品放在店铺的中央位置，经济实惠型商品放在高流量区域。
3.陈列方式（1）产品陈列：根据产品的特点和目标市场的需求，选择合适的陈列方式。
例如，展示高端服装时可以采用悬挂陈列，让顾客能够看到整件服装的设计和质感；而展示化妆品时可以采用试用区域，供顾客试用并体验产品。
商品展示发言稿
商品展示发言稿尊敬的各位来宾、尊敬的贵宾，大家上午好/下午好！首先，我代表XXX公司全体员工，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们在这里举办了一场精彩的商品展示会，目的是向各位展示我们公司最新、最优质的产品。
我相信，在今天这个展示会上，大家会对我们的产品有更深入的了解和认识。
首先，我想介绍一下我们公司的背景。
XXX公司是一家以创新和研发为核心的高科技企业，我们的使命是为客户和社会提供优质的产品和服务。
多年来，我们一直致力于技术创新和产品品质的提升，不断推出符合市场需求的创新型产品。
我相信，今天的展示会将是一个窗口，向大家展示我们公司的实力和创新能力。
接下来，我要向大家介绍我们的首款展示产品——XXX。
这是一款结合了最新科技的智能家居产品。
随着科技的进步和智能化的发展，智能家居已经成为人们生活中的一部分。
XXX不仅仅是一款智能家居产品，更是一款具有智能控制、智能安防、智能健康等多种功能的全能器械。
首先，XXX拥有智能控制功能，可以实现对家中各个电器的智能控制。
您只需要通过手机APP，就可以随时随地控制家中电器的开关、温度等参数。
这一功能不仅使生活更加便利，还能节省能源，降低能源的浪费。
同时，XXX还拥有智能安防功能。
它配备了高清摄像头和智能感应器，能够实时监控家中的安全情况。
一旦发生异常情况，比如入侵者、火灾等，XXX会立即向您的手机发送警报，确保家人的安全。
此外，XXX还有智能健康功能。
通过搭载的多种传感器，XXX可以监测您的身体健康状况，比如心率、体温、血压等。
并且，它还可以根据您的身体状况制定合理的健康建议，让您保持良好的生活习惯和健康状态。
除了以上几个主要功能，XXX还有很多其他的特色功能，比如智能语音交互、智能灯光调节等。
这些功能都是为了给用户提供更好的生活体验和更便利的家居控制。
针对这款产品的市场调研结果显示，我公司的产品在同类竞品当中具备更高的性价比，更强的技术实力，更稳定的用户体验。
二年级数学上册 小小商店教案 ___版
二年级数学上册小小商店教案 ___版教学内容：小学二年级数学上册第14-15页教学目标：1.通过购物中的付款活动，体验不同的付款方式。
2.巩固100以内的加减法计算。
教学重点：体验不同的付款方式。
教学准备：书包、铅笔等。
教学过程：一、明确目标，提前准备。
提前几天布置活动课的准备工作：我们要开展一次非常有意义的数学活动，需要把教室布置成一个小小的商店，并利用所学的人民币知识进行一次真正的购物。
同学们有的要做售货员，有的要做顾客。
商店里的商品需要大家共同准备，请大家把平时使用过的玩具、研究用品和生活用品带来一些作为商品(每人带2~3样物品)，并制作出这些商品的价格标签。
这些物品的价格你们可能不太清楚，但可以通过不同的方式了解，例如可以到商店去调查，也可以问问自己的家人，或者根据情况估算价格、查找资料。
(购买活动时使用模拟人民币的学具卡片。
)二、创办商店，展示商品。
谈话：小朋友们今天带来了一些物品，我们要办一个“小小商店”(板书)。
商店设有(儿童玩具)、(研究用品)、(生活用品)3个柜台。
(展示3个标牌)提问：你们带来的物品中哪些是玩具？哪些是研究用品？哪些是生活用品？请同学们分一分，并进行交流展示，并分别把物品摆放到相应柜台上。
三、购物指南，示范购物。
1.教师准备第14页货架上的东西，如书包、文具盒、铅笔等。
提问：如果我有20元钱，买一个书包够不够？不够怎么办？把课前准备的书包放在讲台上，直观地进行教学，并直接请小朋友上来买一买，这里由教师扮演营业员。
2.如果要买1盒彩笔和1个书包，大约要带多少钱？你是怎样估计的？估算一下任意买两样东西大约要多少钱？3.50元钱最多可以买几样东西？你想买哪些东西？你带了多少钱？够不够？小朋友还有什么想说的？教学设想：用50元钱买这些物品，最多能买几件，也要通过讨论形式，应该买价钱比较便宜物品)4.通过让学生分别扮演顾客和售货员，让顾客自主选购物品，同时请其他学生观察上台购物学生的买卖过程。
描写小贩买卖的句子唯美(精选100句)
描写小贩买卖的句子唯美(精选100名句)标题：描写小贩买卖的句子唯美(精选100名句)1. 在熙攘的街头，小贩们展示着多彩的商品，阳光下闪耀着绚丽的光芒。
2. 清晨的市集上，小贩们早早就摆好了货摊，等待着熙来攘往的顾客。
3. 小贩们亲切地招呼过往的人群，笑容中透露出对生活的热爱与坚守。
4. 手艺娴熟的面点师傅轻轻摊开饼皮，艳丽的馅料透露着各种口味的诱惑。
5. 罗列在货摊上的鲜美水果，色彩斑斓，诱人的香气扑鼻而来。
6. 车水马龙的街头，小贩们一声声招呼着顾客，小心翼翼地搬运着货物。
7. 忙碌的小贩们手中快速穿梭的动作，像是在谱写一曲快乐而有节奏的交响乐。
8. 每个小贩背后都有一段艰辛的故事，他们坚定地守护着这个属于自己的小小世界。
9. 小贩们的眼神中透露着对家乡土地的眷恋，默默诉说着自己对生活的热爱。
10. 温情的细语中，小贩们流露出对孩子们未来的美好期盼。
11. 街头的小贩们用自己的双手创造了温暖的生活，这个城市不会忘记他们的贡献。
12. 傍晚时分，小贩们开始整理巧妙摆放的货摊，为明天的开始做准备。
13. 橱窗中亮丽的灯光下，小贩们的笑容会消解掉这座城市的疲倦。
14. 父亲的辛勤劳作成就了小贩摊位上的鲜活食物，用心的呵护让人感受到家的温暖。
15. 小贩们的买卖不仅仅是物质的交换，更是一种弥补心灵的药方。
16. 夜幕降临时，小贩们把货摊收拾整齐，静待明日，为这座城市再次带来活力。
17. 流连于小贩们的货摊上，仿佛穿越到另一个时空，尽情享受这份与都市喧嚣截然不同的宁静。
18. 小贩们嘴里所唱的小调，带着经典的味道，让人感受到岁月的美好。
19. 小贩们忙碌的身影化作了一道别样的风景，让这个城市丰富多彩。
20. 小贩们彼此之间以默契的眼神交流，配合默契的动作完成了一次次快速的买卖。
21. 鲜花盛开的春天，小贩们的货摊鲜艳的颜色点缀了整个街道。
22. 炊烟袅袅的小巷，小贩们的叫卖声温馨地传到了每个人的耳朵里。
三年级下册美术教案《20.小小博览会》人美版
检印：
课题
20．小小博览会
备课者
编号
20170320
备课时间
2017.2.23
授课时间
课时
1
教材分析
理解博览会的意义，知道汽车博览会是是展示、交流商品的场所，在欣赏活动中能大胆评述，能探究现有交通工具的缺点并进行创新设计。能凭记忆或想象表现汽车。
教学目标
1．知识与技能：认识汽车的种类及其不同造型和色彩特点，感知“博览会”是展示、交流商品的场所，能凭记忆或想象表现汽车。
（3）引导创新，启发学生的设计思维。
1．教师出示教具图片，学生欣赏有创意的汽车的图片。2.分析创意汽车的特点
（4）课外小知识引导学生分析现代汽车的优缺点：外形、色彩、安全性能、污染、噪声、能源等。世界上第一辆汽车的出现到现在也只有200年左右的历史。
（5）布置作业
师：我们知道了那么多汽车的小知识了，现在请你来当小设计师，请你设计出你心目中的小汽车出来？
（三）学生进行作业，教师巡视辅导
1、提出作业与要求：画一辆自己熟悉的汽车或者设计一辆未来的汽车。2、画汽车要注意外形、功能和色彩，注意表现方法。3、鼓励学生大胆创作，敢于作画。4、表扬认真作画，积极的同学。5、发现学生出现的错误要及时纠正。6、学生作业，教师巡视指导，播放背景音乐。
作品展示
1、挑选表现好、有创意的学生作业贴到展板上。2、采用你评，我评，大家说一说的评析方法。3、教师评价有创意的作业，注重表扬鼓励。
4、对同学的作业进行评价，鼓励大胆发表自己的看法。
课堂总结
同学们，大家都很棒，画的小汽车各式各样，都很漂亮。今天我们了解的小知识只是基础部分，想要成为一名设计师，那还远远不够，还要继续学习有关汽车的知识哦。回家后，课后可以查找知识点。
《小小商店》说课稿
数学来源于生活-—《人民币的认识》练习课说课稿一、教材分析：《数学课程标准》指出:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力"。
可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主探索，以实现学生综合素质的发展。
多年的实践经验证明：当学习的材料来自于现实生活时，学生的学习兴趣会倍加高涨；当数学和学生的现实生活密切结合时，数学才是活的、富有生命力的.在此理念的主导下，我设计了《人民币的认识》实践活动课。
本节课是北师大版小学数学一年级下册，第六单元中的一节数学实践活动课,也就是课本第74--75页的内容。
除了这两页的内容，其实这节课还进行了本单元内容的综合练习。
这部分内容的知识点是通过让学生亲身参与实践活动,在取币、换币、找币的操作中，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
使学生体验生活之中处处有数学，知道数学与生活的联系。
二、教学设想：（一)、注意联系生活实际创设数学活动。
教学要成功就必须要激发学生的兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与到学习过程之中,使学习成为他们迫切的需要。
“玩”是儿童的天性，在设计这节课时，我注重让学生在活动中体验数学知识，做到“在乐中学，在学中乐”，完成由知识到能力的升华.这节课一共设计了5个紧密联系的活动。
活动一、我会认这个活动由同学们各自准备一些人民币学具，大家一起来认一认.（巩固复习对各种面值人民币的认识,为后面的活动奠定基础。
）活动二、我会换这个活动大家用准备的100元、10元、1元的人民币学具，进行兑换活动。
(借助实物复习元、角、分之间的关系，让学生体会兑换的多样性，为后面的活动奠定基础.）活动三、我会算这个活动主要让学生通过完成一些填空题,让学生加深对元、角、分三者之间关系的理解.（脱离实物复习元、角、分之间的关系。
）活动四、我知道这个活动主要是通过让学生找到各种教科书的价钱，会看懂价目标签，为后面的活动奠定基础，也让学生体会到数学与生活的紧密联系性。
2022年小小商店教案
2022年小小商店教案2022年小小商店教案1教学目标1．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。
2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
3．在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
4．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
教学重难点：1、具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
2、在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
教学流程今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。
（课件出示：我是小淘气，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们愿意吗?出示第72页的图。
）活动一：（1）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢? （学生说，教师板书价钱，并且注意指导他们对计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加。
）（2）该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。
还有不同的付钱方法吗?（3）小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱?并且付钱。
（4）刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了6道题想考考大家，看谁写得又对又快。
请打开课本第72页填一填。
填空后大家对题，并且注意纠正错误。
活动二：儿童节就要到了，小淘气要到游乐场去玩，咱们一起去看看吧！（出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。
）碰碰车13元，跳跳房9元5角，空中飞人15元5角，抬花轿7元，小朋友，如果你有20元钱，你想做哪些游戏呢?你的钱够花吗? （学生先讨论，然后再汇报。
教师注意提醒学生20元钱的限度。
）活动三：（1）小朋友们，小淘气有一个新的想法想要告诉大家，你们想知道吗? 他想让每个小组的小朋友合伙开一个百货店，你们愿意吗?那么要想开百货店都需要什么呢?请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字?再选出一个售货员。
咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。
产品展销会心得体会(最新)
产品展销会心得体会1“20__随着年底的临近，各种展会纷至沓来，公司也应邀参加了“东盟博览会”、全国秋季糖酒会”、“20__西部国际博览会”以及即将举办的“山东济南糖酒会”等展览盛会。
本人参加后略有心得，希望与各位同事共享。
一，展前的准备：精心策划。
首先承办人员接到公司的参展通知时，就开始准备本次参展的前期工作。
首先就是参展样品与各种资料的准备。
1.样品，样品必须经过全面的检验，如：产品规格、包装、类型，试吃品质量及口感等。
2.企业画册、产品画册、宣传单页、易拉宝或_展架、广告光盘、展会背景画面等广宣物料。
3.名片：每人200张，名片上打上展位号-客户回头可以更好的找到我们，也便于提醒客户回去想得起来我们作为供应商是何时何地接触的。
(供参考)4.备好客户登记表，展会现场很多客户没有准备或使用完名片，做好现场客户资料登记尤为重要。
5.其它用品：:计算器、笔、胶带、钉书机、照相机、笔记本电脑、产品招商价格表、销售合同、财务收据等6.还有就是客户的邀请展位确定下来后，其中很重要的一项工作就是遍发英雄帖，邀请客户届时参观你的展位。
邀请函要注明展会的名称，时间，公司的展位号，参展人员及联系方式，顺便也可附带一下最新推出的产品。
邀请的时间一般在展会前半个月左右。
这样做的好处有很多，首先，你告诉客户你参展了，是在传递你有实力参展的信息;其次，参展商由被动的等客户变成主动请客户，效果更加明显;再者，形象及产品的整体展示加上现场氛围的感染，容易让客户当场订单产生实际签约和付款。
二，展中细节：保持斗志，胆大心细。
参展前的各项细致的准备都是为展会做铺垫的，参展中与客户的交流至关重要。
细节决定成败，在参展过程度需要注意一些细节：1.保持斗志：参展人员一定要注意自己在展会中的形象，站立迎宾，精神抖擞，良好的精神面貌不但体现了公司的活力和蓬勃向上的氛围，更能向客户展示自己的良好素养提升客户与我们合作的信心。
2.胆大心细：面对光顾展位的客户，不要胆怯，要主动打招呼，观迎进来参观。
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《小小商品展示会》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：通过设计“小小商品展示会”摆设的总计划和各种小展柜的制作，获得美化生活的知识。
（二）过程与方法：学会设计多款样式新颖，大方的商品展柜，并通过制作表现出设计意图。
（三）情感态度价值观：培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。
二、重点
学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据商品的实用功能进行摆设，从中体现整体的设计构想。
三、难点
设计多款样式新颖，大方的商品展柜，并通过制作表现出设计意图。
四、课时安排
两课时
五、教学过程
第一课时
（一）导入新课
出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣。
（二）讲授新课
1.超市是接待客人的地方，要求摆设整齐、美观、舒适、大方。
2.超市常见的展柜。
用什么样的展柜，追求什么样的情调，先要作摆设的总设计。
3．设计展柜要注意各种展柜之间的高、矮、大小、长短的配套。
可利用前课制作的组合柜，加上本课新制作的沙发及桌、椅等组成超市，
这些展柜均由大小不同的立方体粘合而成，因此制作前可先制作出各种立方体和长方体或圆柱体，然后组合粘贴而成，也可选废纸盒进行组装。
（三）制作方法(分组制作，四至六人一组)
1.集体讨论：先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图。
2.分工制作各种小商品。
（四）学生制作
各小组按设计图，分工合作，每人必须在本课内完成本人承担制作任务。
装饰美化，组装在后一节课进行。
第二课时
（一）检查各组制作小展柜的情况，提出本课任务。
1．继续制作未完成的小展柜。
2．按设计图摆设一个美观而舒适的小超市。
（二）复述上节课知识
展柜设计要美观实用，要注意它们之间的比例。
（三）设计的要求
把制成的小展柜涂上色彩并可加上各种材料装饰：植绒纸、石纹纸、木纹纸。
但要注意色调要统一。
根据总体设计摆设各种展柜，组成一个舒适的小超市(可用一大纸箱切出三面，作小超市的空间用)。
展柜放置要整齐才显得美观。
（四）学生作业
继续制作，把经过装饰好的展柜，按设计图组成一个舒适的小超市。
（五）展示作品
各组把做好的超市模型放在桌面上，然后互相参观，评出最美最舒适的
小超市。
教师小结：要使超市美观而舒适，展柜造型要美观、耐用，色调要统一，高低大小配置得当。