山东省高二下学期语文期末考试试卷(I)卷

山东省高二下学期语文期末考试试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2019高一上·鹤岗期中) 下列各组句子中，划线词的意义不同的一项是（）
A . 旦日不可不蚤自来谢项王荆轲顾笑武阳，前为谢曰
B . 不如因善遇之秦之遇将军，可谓深矣
C . 沛公则置车骑项王则受璧，置之坐上
D . 沛公已去，间至军中道芷阳间行
2. （2分） (2017高二下·北京期中) 下列划线词的用法和意义相同的一项是（）
A . 一善易修也/邹忌修八尺有余
B . 园日涉以成趣/君子博学而日参省乎己
C . 此小大之辩也/而御六气之辩
D . 士之处此世/奚以之九万里而南为
3. （2分）下列说法有误的一项是（）
A . 《北京喜获2008年奥运会主办权》是一则消息，这种文体的特点可用“真、短、快、新”四个字来概括。

B . 《小石潭记》选自《柳河东全集》，作者柳宗元，他曾被贬为永州司马，写下了一组连续性的山水游记，合称“永州八记”，本文就是其中的一篇。

C . 《格列佛游记》是英国作家格列佛用类似纪实手法，生动的记述他在大人国、小人国等诸岛的神奇经历，影射和讽刺了资本主义社会的黑暗。

D . 《满井游记》的作者袁宏道，与其兄袁宗道、弟袁中道并称“三袁”，是“公安派”的创始人，其作品直率自然、清新活泼。

4. （2分） (2019高二下·宝坻期末) 下列文学文化常识的表述正确的一项是（）
A . 按照隋唐以来定型并逐渐流行开来的四部分类法，中国古代的典籍可以分为“经、史、子、集”四大部分。

《孟子》属于子部，《汉书》属于史部。

B . 《炮兽》节选自长篇小说《九三年》，作者雨果，法国现实主义作家。

代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

C . 列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家。

除《战争与和平》外，代表作还有长篇小说《复活》《安娜·卡列尼娜》《永别了，武器》等。

D . 《天工开物》是明代宋应星编撰的一部科技著作，传到西方以后，欧洲人惊奇不已，称它是“中国17世纪的技术百科全书”。

5. （2分） (2019高一上·静海月考) 下列表述中有误的一项是（）
A . 《永遇乐·京口北固亭怀古》表现了作者抗金救国、恢复中原的热切愿望和抱负不能实现的苦闷，也表现了对南宋统治者屈辱求和及不重用抗金志士的愤慨。

全词用典较多，采用了借古讽今的手法。

B . 《梦游天姥吟留别》中诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。

这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。

C . 《琵琶行（并序）》中“主人下马客在船”在修辞上使用了互文的手法，即对应位置上两个词（或短语）互为补充的修辞手法。

这首诗中“主人忘归客不发”也用了这样的修辞手法。

D . 《声声慢》下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

二、情景默写 (共1题；共7分)
6. （7分） (2019高三上·临海期中) 补写出下列句子的空缺部分。

（1）总角之宴，________。

信誓旦旦，________。

（《氓》）
（2）子曰：“志士仁人，________，________。

”（《论语》）
（3）沧海月明珠有泪，________。

此情可待成追忆，________。

（李商隐《锦瑟》）
（4）举酒属客，________，________。

（苏轼《赤壁赋》）
（5）早岁那知世事艰，中原北望气如山。

________，________。

（陆游《书愤》）
三、翻译 (共1题；共10分)
7. （10分） (2018高一上·哈尔滨月考) 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

四、诗歌鉴赏 (共2题；共12分)
8. （5分） (2017高三上·佛山期末) 阅读下面这首宋词，完成下面小题
贺新郎·寄丰真州①
【南宋】戴复古
忆把金罍酒②。

叹别来、光阴荏苒，江湖宿留。

世事不堪频着眼，赢得两眉长皱。

但东望、故人翘首。

木落山空天远大，送飞鸿北去伤怀久。

天下事，公知否。

钱塘风月西湖柳。

渡江来、百年机会，从前未有。

唤起东山丘壑梦③，莫惜风霜老手。

要整顿、封疆如旧。

早晚枢庭开幕府，是英雄尽为公奔走。

看金印，大如斗“④。

【注】①丰真州：作者的朋友，曾任真州（治所在今江苏仪征）知州，生平不详。

②金罍（léi）酒：泛指华美的酒盏。

③东山丘壑梦：晋文帝时，谢安被召为著作佐郎等职，他以病辞，隐居会稽东山，与王羲之等人游山玩水，吟诗作文，被称为“放情丘壑”、“无处世意”。

④看金印，大如斗：东晋大将军王敦举兵叛乱，周頻曰：“今年杀诸贼奴，当取金印如斗大，系肘后。

”
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）
A . 词的上片，一个“叹”字，与“忆”相呼应，引起对别后人事的追溯，又以“天下事”收起，一气呵成。

B . 词的上片，“赢得”一句，虽表现诗人面对世事的无奈，不忍目睹，只能双眉长锁，但其中也有苦中作乐。

C . 上片“东望”三句，想到沦丧地的人民正翘首盼望，词人心情非常悲伤，但仍希图恢复，并提醒激励友人。

D . 词的下片，以“钱塘风月西湖杨柳”起笔，美景让词人留连忘返，以此排遣悲情，从而与上片形成逆转。

E . 全词笔力豪健，气势浑厚，意境阔大，字里行间，感情饱满真挚，古人称赞戴复古：“豪情壮采、直逼苏
轼”。

（2）请结合全词，分析下片两处典故的用意。

9. （7分） (2016高二上·鸡泽月考) 阅读下列这首诗，完成下列各题。

秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。

秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚，旅游谁背重王孙②。

渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

【注】①刘琨，《晋书·祖逖传》，说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。

为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

这里是作者以刘琨自喻。

②王孙：指游子。

（1）这首诗首联哪个字用得好？请简要赏析。

（2）诗的颈联抒发了作者怎样的感情？请简要分析。

五、文言文阅读 (共1题；共11分)
10. （11分） (2015高二上·合肥期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。

周瑜字公瑾，庐江舒人也。

初，孙坚与义兵讨董卓，徙家于舒。

坚子策与瑜同年，独相友善。

瑜推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共。

瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。

会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。

策大喜曰：“吾得卿，谐也。

”顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守，而瑜与尚俱还寿春。

术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假涂东归。

术听之。

遂自居巢还吴。

是岁，建安三年也。

策亲自迎瑜，授建威中郎将，即与兵二千人，骑五十匹。

瑜时二十四，吴中皆呼为周郎。

五年，策薨，权统事。

十三年春，权讨江夏，瑜为前部大督。

其年九月，时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计，因进住夏口，遣诸葛亮诣权，权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。

时曹公军
众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。

瑜等在南岸。

乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。

又豫备走舸，各系大船后，因引次俱前。

曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。

盖放诸船，同时发火。

时风盛猛，悉延烧岸上营落。

顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。

权拜瑜偏将军，领南郡太守。

刘备以左将军领荆州牧，治公安。

备诣京见权，瑜上疏曰：“刘备以枭雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将，必非久屈为人用者。

愚谓大计宜徙备置吴，盛为筑宫室，多其美女玩好；分此二人，各置一方，大事可定也。

”权以曹公在北方，当广揽英雄，又恐备难卒制，故不纳。

是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。

瑜乃诣京见权曰：“今曹新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。

乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地，好与马超结援。

瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。

”权许之。

瑜还江陵为行装，而道于马丘病卒，时年三十六岁。

初瑜见友于策，太妃又使权以兄奉之。

是时权位为将军，诸将宾客为礼尚简，而瑜独先尽敬，便执臣节。

性度恢廓，大率为得人，惟与程普不睦。

（节选自《三国志周瑜传》）
（1）
对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 瑜推道南大宅以舍策舍：房舍。

B . 欲假涂东归假路：借路。

C . 公军败退，引次江北次：驻扎。

D . 瑜还江陵为行装为：整理。

（2）
下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（）
A . 大事可定也吾其还也
B . 人马烧溺死者甚众太子及宾客知其事者
C . 乞与奋威俱进取蜀夫人之相与，俯仰一世
D . 初瑜见友于策于其身也，则耻师焉
（3）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A . 周瑜年轻之时就誉满吴中，他和孙策从一开始关系就很好，二十四岁时就被授予建威中郎将的官职。

B . 周瑜在统领事务之后被委以重任，在赤壁之战中他和程普被孙权派遣与刘备在一起合力迎战曹操。

C . 周瑜精于分析对手，懂得调整策略。

他请求孙权用美人古玩等物来麻痹刘备，将关羽、张飞分开。

D . 周瑜为人心胸开阔，做事待人很注重礼节，能很好处理和所有人的交往，却英年早逝，病逝于途中。

（4）
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

①会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。

②权以曹公在北方，当广揽英雄，又恐备难卒制，故不纳。

③是时权位为将军，诸将宾客为礼尚简，而瑜独先尽敬，便执臣节。

六、现代文阅读 (共2题；共18分)
11. （6分） (2017高二下·湘东期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

互联网作为一个强有力的大众媒介，地域的局限早已被网络技术所突破。

网络音乐通过链接，在线试听等技术，可以为大多数听众提供音乐资源，网上搜索引擎不音乐网站的推荐，能给听众更多的逅择，展现网络音乐传播的优赹性。

一首歌能够家喻户晓，在传统传播途径上，基本上可以依靠电视的排行榜、公兯场所和音像庖音乐的播放、音乐爱好者的相互推荐等，而目前网络音乐传播仍各大交友网站，游戏和音乐网站，到各个聊天音乐软件，QQ等朊友圈的分享，极大地扩大了大众传播的速度，让歌曲流传更广泛。

而网络上歌曲通过转载量、下载量、浏览点击量，成为一条成为新明星诞生的桥梁。

另外徆多试唱软件，网上K歌软件，近年来也非常流行，催生了许多网络“神曲”的诞生。

音乐网络传播的强大开放性和自由性使接受者更加主动地逅择对音乐的接受。

音乐的接受者已经不需要太多的与业能力培养就能接收到音乐的信息，音乐已经不再属亍少数与业人士欣赏的艺术，而是更广泛群体的爱好逅择。

大众还可以通过网络上传戒者分享自己喜爱的音乐，音乐爱好者甚至可以自己制作音乐幵迚行传播，创作不传播音乐再也没有了以往的与业门槛。

网络媒介创造了传播音乐信息的平等机会，原本那些立足亍音乐圈边缘的人们有了表达音乐情感的舞台，同那些与业的音乐创作者和名人一样，提供了他们音乐作品创作空间。

仍某种意丿上说，网络音乐人的受众更广泛有可能比那些名人更加“出名”。

由此可见，网络歌曲在市场中扮演着赹来赹重要的觊色，在传播过程中起着关它媒体不可替代的作用。

但是仍网络音乐共起的第一天起，伴随网络歌曲“成长”的版权问题就一直没有得到徆好地觋决。

収展到今天，网络歌曲不得不去正视版权的问题了。

目前版权问题无法得到保障，对于音乐创作者兴有一定消极影响。

目前网络音乐制作人素质参差不齐，盗版猖獗，侵害了音乐人的利益，正版作品没有充裕的质检及宣传时间，盗版却已经开始流行，低俗和媚俗的音乐作品，为了大肆炒作，给网络传播蒙上了灰色天空。

因此，影响了音乐作品的质量及传播。

不传统音乐传播不同，没有一个严格的把兰控制，会把一些内容不健康、制作粗糙的音乐信息传递给听众，不能对音乐审美产生好的影响，缺少了良性的引导。

网络上音乐传播过程中往往会受到广告和病毒的影响，有些网站为了商业利益做一些广告投入是无可厚非的，但是往往有些不法分子利用音乐爱好者广泛的网络听众，在下载歌曲的时候，隐藏的病毒也跟随下来，可能会给听众造成较大影响。

网络音乐传播収展日益迅猛，关重要性和优赹性不言而喻，但是关也暴露了自由、无序、无法控制等弊端，倘若不加管理，可能情形会愈収不可收拾，所以有必要加强法制的建设，加强音乐网站的疏导，让每个公民都成为自身素质健康的监督者，才能使网络音乐传播向良性方向发展。

（《当前网络音乐传播的现状分析》删改）
（1）
下列关于“网络音乐传播”的表述，不正确的一项是（）
A . 互联网技术突破了传统音乐传播方式的地域的局限性，听众可了运用互联网搜索、链接、在线试听等技术，获得更多更符合自己趣味的音乐资源。

B . 目前网络音乐传播的途径有各大交友网站，游戏和音乐网站，聊天音乐软件，QQ等朋友圈等等。

C . 音乐的接受者可以通过网络主动接受、上传或者分享自己喜爱的音乐，甚至可以自己制作音乐，从而使音乐网络传播具有强大的开放性和自由性。

D . 网络音乐传播也存在一些缺点，比如：产生创作版权的争议，质量无法保证，甚至被一些不法分子甚至伺
机传播网络病毒等等，从而暴露出自由、无序、无法控制等弊端。

（2）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 网络歌手能否成为明星，网络歌曲能否成为“神曲”，网络上统计的音乐转载量、下载量、浏览点击量，成为一项重要的指标。

B . 网络音乐传播有突破空间限制、传播能量巨大、增强听众的参与感等方面的优势。

C . 作为听众，我们已经不需要专业能力的培养就能接收到音乐的信息，音乐已经成为更广泛群体的爱好选择。

D . 一些低俗、媚俗的音乐作品在网络音乐传播过程中如果得不到严格的把关控制，将对民众的音乐审美造成了不好的影响。

（3）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 传统传播途径基本上依靠电视的排行榜、公共场所和音像店音乐的播放、音乐爱好者的相互推荐等，有一定的控制性，因而一名歌手、一首歌能够家喻户晓的过程相对漫长而且被动。

B . 网络音乐传播的版权问题无法得到保障导致目前网络音乐制作人素质参差不齐，盗版猖獗，侵害了音乐人的利益，使得正版作品没有充裕的质检及宣传时间。

C . 因为网络创造了传播音乐信息的平等机会，使得那些并不专业的音乐爱好者也可以创造出优秀的音乐作品，他们也许会因为拥有庞大的粉丝而比那些专业的音乐名人更加“出名”。

D . 网络音乐传播发展日益迅猛，为保障其向良性方向发展。

我们必须加强法制的建设，加强对音乐网站的疏导，公民也应该加强对自身素质的培养。

12. （12分） (2017高二上·沭阳期中) 阅读下面的文章，完成下面小题。

山羊
阿慧
我的第一次呼吸就有着羊味，羊的记忆里留有我的第一声啼哭。

妈生我在羊圈，确切地说，羊圈就在妈的床边。

冬夜里，人和羊相互温暖，我在这温暖里势不可挡地来到人世，迎接我的是奶奶。

还有，就是那只年轻的山羊。

山羊不再年轻的时候，我常常端着小碗一路撒着面条来到它跟前。

这时，已是老羊的它，会缓慢地站起来，会轻柔地叫两声，会把它的大嘴伸进我的小碗里。

老羊呼出的热气弄得我双手痒痒，我忍不住想笑。

我朝灶房看了看，还是忍住了，我担心我的声音会引出暴躁的奶奶。

老羊吃面条时呱唧有声，这往往会勾起我的饥饿，肚子里的鸣叫提醒我，我还在饿着。

我努力把小碗从老羊嘴巴下抢出，羊嘴下悬了几棵柔白的面条，滴着汤水晃晃着缩进它的嘴里。

老羊只留下一口稀汤给我。

我仰着脸喝下，低着头在嘴里抠摸许久，最后抠出一两根白毛在手上，那是老羊的胡须。

我曾一度迷惑，那老羊同我一样是个女的，为什么下巴上挂着爷爷一样的胡子？爷爷在一个冬天来临时，在老羊身边蹲了半个时辰。

他摸摸老羊的胡子，又摸摸自己的胡子说，它老了，卖了吧。

早上一打开门，浓雾像几只雪白的羊羔骨碌碌滚进屋里。

我爷把一条长带紧系在腰间，将一顶白色礼拜帽戴在头上，说，走吧。

身后就跟了我和羊。

老羊它出门时，回头看了看我们的院子，我也回头，看见人和羊生活过的日子。

老羊一走出村子，它的脚步出奇的敏快，牵在我手里的那根麻绳被拉得绷直，我被它拉着疾跑，雾被我们冲开一条灰白的道路。

老羊在地头停下，低头嗅着土地的气息，爷爷抚摩着它的头，它伸出舌头舔爷爷粗糙的手，舌头和手在白雾里发出粗糙的声音，我的心开始变得粗糙。

爷爷知道，这是老羊年轻时活跃的地方，羊的记忆就像脚下的麦苗一样年轻。

老羊的眼睛里掠过几个矫健雪白的身影，有一个终于成了它孩子的父亲。

老羊这样想时，就拉着我趟进麦田，小麦苗的清香迷蒙了我的世界。

我听见老羊咀嚼麦苗的声响，我的耳边响着年轻羊们欢腾的声音。

接近集市的时候，大雾散了，人和羊脚步在街上显得零乱。

阳光把羊照得明亮，老羊嘴角的一抹绿，绿了一个寒冷的冬晨。

当爷爷把老羊栓在树桩上时，它开始不停地叫唤。

它的每次竭尽全力地挣脱都是徒劳，它开始变得无望和无力，它灰褐色的眼睛朝我投来无助的光芒，我的眼泪滚落出一片凄凉。

一个买主向爷爷神秘地伸出指头，俩人悄声嘀咕了一阵，那人付了钱，捏了捏老羊的脊背说，又老又瘦，只配卖皮。

那人拉起老羊走时，羊的四只蹄子将土地蹬出四个小坑，又变成两道一丈长的小沟，像地里播种时耧脚划过的迹痕。

老羊把那人拖得脸像猴子屁股一样红。

老羊的叫声被喧闹的集市淹没，它苍老的胡须在寒风中抖动。

我站在羊站过的地方哭泣，我的泪水不断在地上砸落，那两道被羊蹄犁开的土沟，更如两道新鲜的刀口。

爷爷和我在城北的路上走着，新买的盖头在我的头上飘飞，飘飞成一朵火红的云彩，冰糖葫芦熔化成满口的甜蜜。

羊的叫声凄然响起，我站住四处寻找那声音。

有人骑着自行车赶路，车后的大柳条筐里，我家的老羊被捆了四蹄仰面装着，它是老远认出我们的，它的喊叫带着血的颜色，变成一条细碎抖动的声音频率远去。

我扔掉那半串糖葫芦，追着那人疯跑，我喊：不卖了，俺不卖了，回来呀！那人像没听见一样竟自走远。

当婆婆丁、苣荬菜等野花在田埂上竞相开放的时候，那只老羊的女儿悄然发育成一只俊俏的小山羊。

羊的脸总是一副温和善良的模样，从不见有生气的时候。

（选自阿慧《羊来羊去》，有删改。

）
（1）请概括文章前两段的内容，并分析其中蕴含的情感。

（2）第3段画线句中三个“粗糙”的含义各是什么？请简要分析。

（3）请简要赏析第5段的表达效果。

（4）结合全文，探究文章最后一段的多重作用。

七、材料作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2017高二下·湖南期中) 根据下面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

慈善借助移动互联网由“小众慈善，大众围观”快速进入到“人人慈善，慈善人人”的时代，但人们在热情参与中不时感到与“慈善快乐又利他”的初衷存在差距，对于“互联网＋慈善”的现状，人们的思考与应对不尽相同。

参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、情景默写 (共1题；共7分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
三、翻译 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
四、诗歌鉴赏 (共2题；共12分) 8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
五、文言文阅读 (共1题；共11分) 10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
六、现代文阅读 (共2题；共18分) 11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
七、材料作文 (共1题；共5分) 13-1、。