大班科学《动物过冬》教案

大班科学《动物过冬》教案
一、教学目标
1.了解常见动物过冬的方式，丰富幼儿对动物过冬的知识。

2.培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和探究欲望。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解不同动物过冬的方式。

2.教学难点：引导幼儿观察、思考动物过冬的原因及特点。

三、教学准备
1.PPT课件：动物过冬的图片和视频。

2.教具：各种动物的模型或图片。

3.纸笔：用于记录幼儿的回答。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示PPT课件，展示冬天景色的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。

2.提问：冬天到了，天气变得怎么样？小动物们会怎么过冬呢？
（二）基本环节
（1）小鸟：南飞过冬。

展示小鸟南飞的图片，讲解小鸟南飞的原因。

（2）蛇：冬眠。

展示蛇冬眠的图片，讲解蛇冬眠的原因。

（3）熊：储食冬眠。

展示熊储食冬眠的图片，讲解熊冬眠的原因。

（4）青蛙：挖洞冬眠。

展示青蛙挖洞冬眠的图片，讲解青蛙冬眠的原因。

（5）昆虫：化蛹过冬。

展示昆虫化蛹的图片，讲解昆虫化蛹的原因。

2.教师邀请幼儿上台展示动物模型或图片，让幼儿讲述该动物过冬的方式。

3.教师组织幼儿进行小组讨论，讨论内容包括：你最喜欢的动物是什么？它是怎么过冬的？你觉得它过冬的方式有什么特别之处？
（三）拓展环节
（1）雪地里的小脚印：雪鸡。

（2）洞口堆满雪：松鼠。

（3）湖面结冰：水鸟。

2.教师邀请幼儿上台模仿各种动物过冬的动作，让其他幼儿猜猜是哪种动物。

1.教师提问：今天我们学习了哪些动物过冬的方式？你最喜欢哪种动物过冬的方式？
五、课后作业
1.请幼儿回家后，与家长一起查找资料，了解其他动物过冬的方式。

2.家长协助幼儿完成一幅关于动物过冬的画作，下周一带回幼儿园展示。

六、教学反思
本节课通过讲解、讨论、展示等多种形式，让幼儿了解了常见动物过冬的方式，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习情况，给予鼓励和指导。

同时，课后作业的设置，让幼儿回家后继续探究，提高了他们对动物过冬的兴趣。

重难点补充：
1.教学重点：引导幼儿理解不同动物过冬方式背后的原因，如生理特点、环境适应性等。

对话示例：
教师：小朋友们，你们知道为什么小鸟会飞到温暖的地方去吗？
幼儿：因为那里暖和，不会冷。

教师：对，小鸟的羽毛虽然保暖，但冬天的食物很少，所以它们飞到食物丰富的地方去。

2.教学难点：帮助幼儿理解冬眠和化蛹等过冬方式的生物学原理。

对话示例：
教师：为什么熊会冬眠呢？
幼儿：因为它累了，想睡觉。

教师：其实熊冬眠是因为冬天食物很少，它们会吃很多食物，然后找一个暖和的地方睡大觉，等到春天再醒来。

这是熊的身体为了生存而做的一种特别准备。

教学过程补充：
（二）基本环节
（1）展示小鸟南飞的图片。

教师：看看这只小鸟，它正在飞向哪里？你们猜猜看，它为什么要这么做？
幼儿：它要去暖和的地方。

教师：没错，小鸟会飞到温暖的地方去，因为那里食物多，不容易被冻坏。

（2）展示蛇冬眠的图片。

教师：这条蛇正在准备冬眠，你们知道什么是冬眠吗？
幼儿：冬眠就是睡觉。

教师：对，冬眠是一种长时间的睡眠，蛇在冬眠期间几乎不动，这样可以节省能量。

教师：请你告诉我们，这只动物是怎么过冬的？
幼儿：它是小松鼠，它会收集很多松果，然后找一个洞藏起来。

教师：很好，小松鼠会收集食物，这样冬天就有足够的食物吃啦！
教师：你们小组讨论得怎么样？谁愿意分享一下你们的发现？
幼儿：我们小组发现，青蛙会挖洞冬眠。

教师：嗯，青蛙在泥土里挖洞，这样就不会被冻到了，真聪明！
（三）拓展环节
1.展示动物过冬的图片，引导幼儿猜测并讲解：
（1）展示雪地里的小脚印。

教师：看看这串脚印，你们觉得这是哪种小动物留下的？
幼儿：是雪鸡。

教师：对，雪鸡在雪地里跳来跳去，留下这样的脚印。

2.邀请幼儿模仿动物过冬动作，其他幼儿猜测：
教师：现在，谁愿意来学学小熊冬眠的样子？
幼儿甲：（模仿冬眠动作）
教师：哇，你学得真像，小熊就是这样的，冬天来了，它就找个暖和的地方睡大觉。

六、教学反思
在本次教学中，通过对话的方式，教师能够更好地引导幼儿理解和参与。

对话内容紧密结合教学重点和难点，既激发了幼儿的兴趣，又帮助他们掌握了动物过冬的知识。

在未来的教学中，可以进一步增加互动环节，让幼儿更多地进行观察和表达，以加深他们对动物过冬方式的理解。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同孩子的认知水平和兴趣点，用他们能理解的方式讲解动物过冬的知识。

2.注意使用简单、生动的语言，避免使用过于复杂的科学术语，确保孩子们能够跟上教学进度。

3.注意观察孩子们的反应，如果发现他们困惑或注意力不集中，要及时调整教学方法和节奏。

4.注意鼓励孩子们提问和表达自己的想法，培养他们的探究精神和批判性思维。

5.注意结合实物或模型教学，让孩子们能够直观地感受动物过冬
的特点。

6.注意在教学中穿插游戏和互动环节，让学习变得更有趣，同时也能增强孩子们的团队合作能力。

7.注意课后与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子成长。