六年级阅读 人物形象分析
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重要性
▪ 记叙文出题几大方向：内容理解，主旨理解，细 节赏析，人物分析。
▪ 在人物分析这个出题方向，包括人物描写、主配角作用、 人物形象等。
人物形象分析常见题型
结合全文，简要分析“XX”有哪些品质。
分析文中“XX”这一人物形象。
你认为，本文的“XX”是一个什么样的的人，请作简 要分析。
文中哪一个人物给你留下了深刻印象， 或者你最喜欢哪个人物，为什么。
<<西游记>>中的猪八戒一方面好吃懒做，贪恋女色,见识短浅,一遇到 困难就嚷嚷着散伙,还经常搬弄是非,占小便宜,因此常常出丑.另一方面他 还不失忠勇和善良,他能够知错就改,还算憨厚朴实,两方面加在一起,才是 完整的猪八戒的形象.如果仅凭自己的好恶评价人物,往往会以偏概全,有所 偏颇.
总结：
分析人物形象
，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。 …… 这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?
他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要 达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条 热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚 至有些沮个，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为 什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这 道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一 个人啊。
他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要 达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条 热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚 至有些沮个，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为 什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这 道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一 个人啊。
莎莉文老师是一个教学有方，有着超高的教育艺术，充满爱心 与关怀之心的人。
例题：
拴在琴凳上的十年
文中的妈妈是一个怎样的人？结合文章内容加以分析。
答案：妈妈是一个教学有方的人，通过妈妈说一定要找个好 老师可以看出。 妈妈是一个严厉的人，通过每晚都会监督我弹琴，全年无休可 以看出。 妈妈是一个不怕辛苦的人，通过不管什么天气，妈妈都会陪我 去学琴，可以看出。
三.通过侧面描写，分析人物形象
侧面描写又称间接描写，主要是通过对与特定人物相关的其他人、事、物、景的 描写，来烘托、渲染特定人物形象，间接表现特定人物的思想、精神面貌和心理、性 格特征的一种描写方法。
你能描述出西施的外貌吗？ 西施为什么能成为“四大美女”之一？
人衬人，景衬人，物衬人
例题：
角落里的阳光
角度一 文章当中形容人物的原词、原句（作
者评价）
举例：
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这 样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根 本不求回报。
智慧的美丽（节选） …… 是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿 大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么 给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿
小说中的女店主是一个怎样的人？请结合文章具体分析。
答案：女店主是一个坚强乐观的人，从她身患残疾却仍然热爱生活可 以看出。
女店主是一个心灵手巧的人，从她总是编织一些小饰物可以看 出。
女店主是一个知足常乐的人，从她总是认为自己的生活很走运 可以看出。
概括人物性格是一定要本着全面、客观的原则
<<西游记>>中的猪八戒一方面好吃懒做，贪恋女色,见识短浅,一遇到 困难就嚷嚷着散伙,还经常搬弄是非,占小便宜,因此常常出丑.另一方面他 还不失忠勇和善良,他能够知错就改,还算憨厚朴实,两方面加在一起,才是 完整的猪八戒的形象.如果仅凭自己的好恶评价人物,往往会以偏概全,有所 偏颇.
二.通过人物细节描写，分析人物形象
外貌描写： 不仅能勾画出人物的外部面貌、衣着打扮，也能以“形”传“神”，反 映人物的身份地位、生活处境、生活习惯和精神追求; 语言描写：人物的言行最能体现人物鲜明的性格，以及思想感情。 动作描写 ：反映出人物的心理活动进程，表现人物性格，交代人物身份地位。 心理描写 ：能真实地反映人物的内心世界，有助于揭示人物的性格;神态是人物内心 变化的面部表现。 神态描写 ：便于理解人物思想情感的变化。
文章第（6）段写超市员工的话，表现了人物怎样的精神品质？
答案：运用侧面描写的方法，通过员工对比尔的评价，侧面 烘托出了比尔自信乐观、自尊自强、吃苦耐劳、敬业的精神 品质。
四、通过作者对人物的介绍和评价，分析人物形象
很多文章结尾往往有一些议论、抒情性的语句，表明了作 者对人物的态度是赞扬还是批判。
例题： 一个走运的人
例：
生命的姿势
请找出最能体现“生命的姿势”的具体描述，并从人物描写的 角度，说说表现了人物怎样的形象？
答案： 句子：一个疲瘦的男孩，一手拿着放大镜，一手捧着书，像只 沙漠里的鸵鸟，使劲地伸长脖子，恨不得把头埋到书里。
运用了动作描写的方法，“捧着”、“伸”、“埋”这几个动词，生 动形象地写出了他对读书的渴望以及顽强的意志。
词语积累
老师的优秀品质：①慈爱有爱心爱生如子 ②工作认真有责任感 ③善于 运用机智的教育方式充满教育智慧 ④善于钻研课堂语言风趣生动吸引 学生 父母的优秀品质：①坚强不轻易向命运屈服 ②善良同情弱者尊重邻里 ③慈爱爱子女 ④勤劳节俭 ⑤尊重孩子善于引导教育孩子 子女的品质：①知错即改 ②热爱父母孝敬父母 ③刻苦勤奋努力上进
常用词汇:
寡言少语 平凡朴实 纯真 善良 可爱 沉着 冷静 乐观 稳重 害羞 幽默 谨慎 正直 洒脱 循规 蹈矩 狡猾 豪 放 泼辣 热心 胆小 老实 圆滑 暴躁 勇敢 从容 耐心 踏实 谦虚 勤俭 敬业 诚实 执著 势利
一.通过具体事例，分析人物形象
例如：《再塑生命的人》
莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物、不断给“我” 鼓励和温暖
角度二 具体事例
举例：
莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物、不断给 “我”鼓励和温暖。
——《再塑生命的人》
角度三 细节描写
举例：
一个疲瘦的男孩，一手拿着放大镜，一手捧着书，像只沙 漠里的鸵鸟，使劲地伸长脖描写
举例：
闭月羞花，沉鱼落雁。
概括人物性格是一定要本着全面、客观的原则
1.作者评价 2.具体事例 3.细节描写 4.侧面描写
结合起来
答题格式：
1.xx是一个.....的人（人物的所有形象、特点）
2.从....可以看出，xx是一个....的人。（抓住一个形 象的分析）
3.xx是一个....的人，从....可以看出。 xx是一个....的人，从....可以看出。 xx是一个....的人，从....可以看出。
智慧的美丽（节选） …… 是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿 大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么 给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿
，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。 …… 这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?
▪ 记叙文出题几大方向：内容理解，主旨理解，细 节赏析，人物分析。
▪ 在人物分析这个出题方向，包括人物描写、主配角作用、 人物形象等。
人物形象分析常见题型
结合全文，简要分析“XX”有哪些品质。
分析文中“XX”这一人物形象。
你认为，本文的“XX”是一个什么样的的人，请作简 要分析。
文中哪一个人物给你留下了深刻印象， 或者你最喜欢哪个人物，为什么。
<<西游记>>中的猪八戒一方面好吃懒做，贪恋女色,见识短浅,一遇到 困难就嚷嚷着散伙,还经常搬弄是非,占小便宜,因此常常出丑.另一方面他 还不失忠勇和善良,他能够知错就改,还算憨厚朴实,两方面加在一起,才是 完整的猪八戒的形象.如果仅凭自己的好恶评价人物,往往会以偏概全,有所 偏颇.
总结：
分析人物形象
，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。 …… 这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?
他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要 达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条 热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚 至有些沮个，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为 什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这 道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一 个人啊。
他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要 达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条 热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚 至有些沮个，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为 什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这 道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一 个人啊。
莎莉文老师是一个教学有方，有着超高的教育艺术，充满爱心 与关怀之心的人。
例题：
拴在琴凳上的十年
文中的妈妈是一个怎样的人？结合文章内容加以分析。
答案：妈妈是一个教学有方的人，通过妈妈说一定要找个好 老师可以看出。 妈妈是一个严厉的人，通过每晚都会监督我弹琴，全年无休可 以看出。 妈妈是一个不怕辛苦的人，通过不管什么天气，妈妈都会陪我 去学琴，可以看出。
三.通过侧面描写，分析人物形象
侧面描写又称间接描写，主要是通过对与特定人物相关的其他人、事、物、景的 描写，来烘托、渲染特定人物形象，间接表现特定人物的思想、精神面貌和心理、性 格特征的一种描写方法。
你能描述出西施的外貌吗？ 西施为什么能成为“四大美女”之一？
人衬人，景衬人，物衬人
例题：
角落里的阳光
角度一 文章当中形容人物的原词、原句（作
者评价）
举例：
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这 样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根 本不求回报。
智慧的美丽（节选） …… 是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿 大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么 给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿
小说中的女店主是一个怎样的人？请结合文章具体分析。
答案：女店主是一个坚强乐观的人，从她身患残疾却仍然热爱生活可 以看出。
女店主是一个心灵手巧的人，从她总是编织一些小饰物可以看 出。
女店主是一个知足常乐的人，从她总是认为自己的生活很走运 可以看出。
概括人物性格是一定要本着全面、客观的原则
<<西游记>>中的猪八戒一方面好吃懒做，贪恋女色,见识短浅,一遇到 困难就嚷嚷着散伙,还经常搬弄是非,占小便宜,因此常常出丑.另一方面他 还不失忠勇和善良,他能够知错就改,还算憨厚朴实,两方面加在一起,才是 完整的猪八戒的形象.如果仅凭自己的好恶评价人物,往往会以偏概全,有所 偏颇.
二.通过人物细节描写，分析人物形象
外貌描写： 不仅能勾画出人物的外部面貌、衣着打扮，也能以“形”传“神”，反 映人物的身份地位、生活处境、生活习惯和精神追求; 语言描写：人物的言行最能体现人物鲜明的性格，以及思想感情。 动作描写 ：反映出人物的心理活动进程，表现人物性格，交代人物身份地位。 心理描写 ：能真实地反映人物的内心世界，有助于揭示人物的性格;神态是人物内心 变化的面部表现。 神态描写 ：便于理解人物思想情感的变化。
文章第（6）段写超市员工的话，表现了人物怎样的精神品质？
答案：运用侧面描写的方法，通过员工对比尔的评价，侧面 烘托出了比尔自信乐观、自尊自强、吃苦耐劳、敬业的精神 品质。
四、通过作者对人物的介绍和评价，分析人物形象
很多文章结尾往往有一些议论、抒情性的语句，表明了作 者对人物的态度是赞扬还是批判。
例题： 一个走运的人
例：
生命的姿势
请找出最能体现“生命的姿势”的具体描述，并从人物描写的 角度，说说表现了人物怎样的形象？
答案： 句子：一个疲瘦的男孩，一手拿着放大镜，一手捧着书，像只 沙漠里的鸵鸟，使劲地伸长脖子，恨不得把头埋到书里。
运用了动作描写的方法，“捧着”、“伸”、“埋”这几个动词，生 动形象地写出了他对读书的渴望以及顽强的意志。
词语积累
老师的优秀品质：①慈爱有爱心爱生如子 ②工作认真有责任感 ③善于 运用机智的教育方式充满教育智慧 ④善于钻研课堂语言风趣生动吸引 学生 父母的优秀品质：①坚强不轻易向命运屈服 ②善良同情弱者尊重邻里 ③慈爱爱子女 ④勤劳节俭 ⑤尊重孩子善于引导教育孩子 子女的品质：①知错即改 ②热爱父母孝敬父母 ③刻苦勤奋努力上进
常用词汇:
寡言少语 平凡朴实 纯真 善良 可爱 沉着 冷静 乐观 稳重 害羞 幽默 谨慎 正直 洒脱 循规 蹈矩 狡猾 豪 放 泼辣 热心 胆小 老实 圆滑 暴躁 勇敢 从容 耐心 踏实 谦虚 勤俭 敬业 诚实 执著 势利
一.通过具体事例，分析人物形象
例如：《再塑生命的人》
莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物、不断给“我” 鼓励和温暖
角度二 具体事例
举例：
莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物、不断给 “我”鼓励和温暖。
——《再塑生命的人》
角度三 细节描写
举例：
一个疲瘦的男孩，一手拿着放大镜，一手捧着书，像只沙 漠里的鸵鸟，使劲地伸长脖描写
举例：
闭月羞花，沉鱼落雁。
概括人物性格是一定要本着全面、客观的原则
1.作者评价 2.具体事例 3.细节描写 4.侧面描写
结合起来
答题格式：
1.xx是一个.....的人（人物的所有形象、特点）
2.从....可以看出，xx是一个....的人。（抓住一个形 象的分析）
3.xx是一个....的人，从....可以看出。 xx是一个....的人，从....可以看出。 xx是一个....的人，从....可以看出。
智慧的美丽（节选） …… 是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿 大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么 给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿
，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。 …… 这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?