谈古诗词与歌曲音乐的相融教学

谈古诗词与歌曲音乐的相融教学
古诗词和歌曲音乐是人类文化的两个不可分割的部分。

它们都是表达情感、传递思想的艺术形式，都具有深厚的内涵和丰富的审美价值。

在教学中，将古诗词和歌曲音乐相融合，可以激发学生对文学和音乐的兴趣，提升审美能力，培养情感和思维的综合能力。

本文将从学生的视角，浅谈关于谈古诗词与歌曲音乐的相融教学。

首先，将古诗词和歌曲音乐相融合的教学方法能够增强学生的学习兴趣。

古诗词虽然是中华文化的瑰宝，但对于普通学生来说，学习起来可能稍显枯燥。

然而，通过选取与古诗词主题相关的现代流行歌曲，将古诗词与流行音乐进行对比分析，可以使学生更加亲近古代文化。

诸如《咏鹅》与《垂死病中惊坐起》、《登鹳雀楼》与《今天你要嫁给我》等对比分析，不仅能够激发学生对古诗词的兴趣，也能够增强学生对流行音乐的热爱，使学生在学习中感受到乐趣。

其次，将古诗词与歌曲音乐相融合的教学方法能够提升学生的审美能力。

古诗词以其精炼、含蓄的表达方式和美丽的意象深受人们喜爱，而音乐以其旋律、和声和节奏打动人们的心灵。

将古诗词与音乐相结合，可以使学生在欣赏中培养审美情趣。

通过对古诗词的音乐化处理，使学生在欣赏中领会到音乐与诗歌的奇妙融合，进一步感受到音乐的表达力和诗歌的美感。

例如，学生可以学唱《诗经》中的《伯牛歌》、《蒹葭》等古曲，通过演唱和欣赏，了解古代音乐的特点，感受古代文化的独特魅力。

再次，将古诗词与歌曲音乐相融合的教学方法能够培养学生的情感和思维的综合能力。

古诗词和歌曲音乐都是表达情感的艺术形式，能够激发学生的感受和思考。

通过学唱流行歌曲或演唱古曲，学生可以学习不同的表达方法，培养自己的情感能力和表达能力。

同时，通过赏析古诗词和音乐作品，学生不仅能够加深对作品内涵的理解，还能够提高自己的思维能力和文化素养。

例如，学生可以尝试分析《红楼梦》中的古诗词与不同版本的歌曲音乐的对应关系，从中领悟到古代文化对音乐、文学的影响，培养自己对文化的敏感性和思考能力。

综上所述，谈古诗词与歌曲音乐的相融教学方法能够激发学生的学习兴趣，提升审美能力，培养情感和思维的综合能力。

作为教师，我们应该灵活运用多种教学手法，将古诗词和歌曲音乐相结合，为学生提供更具有趣味性和启发性的学习体验。

通过这种相融教学方法，我们可以帮助学生更好地理解和传承中华文化，培养综合素质，提升学生的人文关怀和审美意识。