《高考咏史怀古诗复习》公开课教案

《高考咏史怀古诗复习》公开课教案
一、教学内容
本节课选自人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的“咏史怀古诗”单元。

主要章节包括《赤壁怀古》、《乌江渔者》、《咏煤炭》等，详细内容涵盖对古人事迹、历史事件的缅怀、感慨以
及诗人对历史沧桑的深刻思考。

二、教学目标
1. 让学生了解咏史怀古诗的特点、发展脉络，掌握鉴赏方法。

2. 通过学习咏史怀古诗，提高学生的审美能力，培养家国情怀。

3. 培养学生的文学素养，激发学生对古代文化的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：理解并把握咏史怀古诗的意境、情感，提高鉴赏能力。

重点：学习咏史怀古诗的写作技巧，培养家国情怀。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程
1. 导入：通过播放古风音乐，让学生在音乐中感受古代文化氛围，引入咏史怀古诗的学习。

2. 新课导入：介绍咏史怀古诗的定义、发展历程，引导学生关注
此类诗歌的特点。

3. 精讲课文：详细讲解《赤壁怀古》、《乌江渔者》、《咏煤炭》等诗篇，分析其意境、情感及写作技巧。

4. 实践情景引入：请学生分享自己了解的历史故事，尝试创作咏史怀古诗。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识，解答咏史怀古诗练习题。

六、板书设计
1. 咏史怀古诗的特点
2. 咏史怀古诗的发展脉络
3. 《赤壁怀古》、《乌江渔者》、《咏煤炭》解析
4. 咏史怀古诗鉴赏方法
七、作业设计
1. 作业题目：请以“咏史怀古”为题，创作一首诗。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他咏史怀古诗作品，深入了解古代历史文化，提高文学素养。

重点和难点解析
1. 咏史怀古诗的特点及鉴赏方法。

2. 实践情景引入中学生的创作尝试。

3. 例题讲解中历年高考咏史怀古诗试题的分析。

4. 作业设计中咏史怀古诗的创作要求。

一、咏史怀古诗的特点及鉴赏方法
咏史怀古诗是古代诗人通过对历史事件、人物、古迹的描写和感慨，抒发自己的情感和思考。

其特点如下：
1. 咏史与怀古相结合，以历史为背景，抒发个人情感。

2. 寓意深刻，借古讽今，以古鉴今。

3. 语言含蓄，意境悠远，具有很高的艺术价值。

鉴赏方法：
1. 关注诗歌的历史背景，了解诗人的写作意图。

2. 分析诗歌的形象、语言、情感，体会诗人的感慨和思考。

3. 把握诗歌的结构、韵律，感受诗歌的音乐美。

二、实践情景引入中学生的创作尝试
1. 选定一个历史事件或人物，了解其背景和故事。

2. 抓住关键形象，运用比喻、象征等手法，表达自己的感慨。

3. 注意诗歌的结构和韵律，力求语言简练、意境深远。

三、例题讲解中历年高考咏史怀古诗试题的分析
1. 关注题干，明确题目要求。

2. 仔细阅读诗歌，抓住关键词和关键句。

3. 分析诗歌的形象、语言、情感，结合历史背景和诗人经历，理解诗歌的寓意。

4. 答题时，要点清晰，表述准确，注意条理性和逻辑性。

四、作业设计中咏史怀古诗的创作要求
作业设计中的咏史怀古诗创作要求如下：
1. 选定一个具有历史意义的主题，如古迹、历史事件、人物等。

2. 运用所学知识，遵循咏史怀古诗的特点，进行创作。

3. 语言简练，意境深远，表达自己的情感和思考。

4. 结构完整，韵律和谐，具有一定的艺术价值。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，保持清晰、准确。

2. 语调要有起伏，突出重点，让学生感受到诗歌的韵律美。

3. 适当运用停顿，给学生思考和消化的时间。

二、时间分配
1. 确保新课导入、精讲课文、实践情景引入、例题讲解等环节的
时间分配合理。

2. 课堂练习时间要充足，让学生充分消化所学知识。

3. 课后作业布置要适量，避免给学生造成过重的负担。

三、课堂提问
1. 提问要有针对性，引导学生关注课程重点和难点。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。

3. 及时给予学生反馈，肯定优点，指出不足，提高课堂互动效果。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2. 结合实际生活，让学生在情景中感受咏史怀古诗的魅力。

3. 情景导入要简洁明了，避免冗长，以免影响课程进度。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分讲解咏史怀古诗的特点和鉴赏方法，让学生真正理解
其价值？
2. 课堂实践环节是否充分调动了学生的积极性，提高了他们的创
作能力？
二、教学方法方面
1. 语言语调、时间分配、课堂提问等教学技巧是否运用得当？
2. 是否注重启发式教学，引导学生主动思考、探索？
三、教学效果方面
1. 学生对咏史怀古诗的学习兴趣是否得到提高？
2. 学生在课堂上的参与度如何，作业完成情况是否满意？
四、改进措施
1. 针对学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 加强课堂互动，关注学生的学习需求，提高他们的学习积极性。