2021七年级下册思想品德第四单元教案范文文档

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2021七年级下册思想品德第四单元教案1
自立——自身的事情自身干
教学目标
知识与能力：
了解自立的含义及其重要性，知道自立是一种优秀的品质;懂得安排和管理自
身的生活，逐步培养自立能力，努力过独立的生活;
过程与方法:
通过“探究园”中的活动,初步了解中学生自立的含义，认识自立这种优秀品质，体会自立对生活的意义。

通过阅读短文《不自立，永远不能成为大自然的一员》，更深刻地领悟自立自强精神的重要性。

结合活动中明确提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解自立是一种优
秀的品质，要学会自立。

情感态度与价值观：
通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度。

教学重、难点：
如何培养自立精神
课时安排：
1个课时
教学方法：
材料分析法、活动法、讨论法、解析法
教学准备：
教师搜集一些关于自立的故事。

教学过程：
一.直接揭题(本环节目的是结合学生的理解，引出本课的主题--自立，并引导
学生说出什么是自立。

)：
(课前在黑板上写下一段话)
“滴自身的汗，吃自身的饭，自身的事情自身干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉”
师：同学们，从上面这段话，那你想到了什么?
(在课堂上，学生的答案五花八门，有的说自身的衣服要自身洗，房间要自身
整理，学习要靠自身，作业要自身做，有难题要自身思考，自身的抽屉要自身整理……其实，这些答案，就是学生在自身的生活中所要面对的“自立”问题。

)
教师归纳：自立意味着我们要学会合理安排自身的日常生活：意味着我们要长大成人，离开父母的羽翼保护，独立生活;意味着要靠自身的力量。

创造生活。

请同学们阅读“探究园”的来自校园的报道，再次领会自立在日常生活、学习中的表现;初步理解自立的含义。

(学生交流讨论：
陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示?说说你对中学生“自立‘的理解。

二.故事新编(本环节目的是调动学生学习积极性，突出他们的主体性地位，引
导学生认识到自立的重要性)：
(口述一段故事，要求学生发挥想象力，给故事加上结尾。

)
故事情节：有位学生考上了浙江某大学，父母把他送到大学，帮他登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。

临走时，父母千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。

傍晚，他要去洗澡了……
师：同学们想想，将会发生什么事情呢?请你找个好朋友一起编下去。

(学生兴致勃勃，男生编了男同学进浴室，洗洁精当沐浴露，还忘记带内裤等，女生可有意思啦，还编了干净衣服掉水里了，只能穿脏衣服出浴室，答案五花八门，其实好多都是他们在寄宿生活中的遭遇。

)
师(继续引导)：因此，如果一个人不自立的话，会有什么坏处?
(学生的答案层出不穷，但总结起来就是：“不自立，就无法在社会上立足”。

)
师总结：雏鹰只有独自在风雨中搏击，才能拥有一对强有力的翅膀;一个人，
只有自立才能在学习和生活上走向自强，走向成功。

三.角色扮演(本环节目的在于让学生在角色扮演中，亲身体会应如何在现实生
活中学会自立)：
故事背景：三国时期，刘禅是一个“扶不起的阿斗”，就因其事事依赖孔明;而
孔明也仅仅是“授之以鱼”，而非“授之以渔”，使得刘禅更加依赖孔明来处理国家事物。

孔明死后，刘禅“乐不思蜀”，蜀国从此没落。

角色扮演：如果你是孔明，你会如何辅佐刘禅呢?
(在老师的引导下，学生的分析恰到好处，认为刘禅太依赖孔明，因此要先让
刘禅不依赖孔明，例如让刘禅自身到狩猎园打猎，生存，身边不得带一兵一卒;之后，多给刘禅一些管理国家的机会，培养刘禅管理国家事务的能力等)
四.课堂延伸(引导学生将理论用于实践，学以致用)：
师：同学们，现在你们觉得自立在生活中重要吗?
(生的回答是肯定的)
师：那你们自立了吗?先从你们的生活小事坐起吧。

现在请你们整理自身的书
包和衣服，
要懂得，自立精神和能力不是从天上掉下来的，需要在生活中有意识逐步培养。

1. 克服依赖心理
2.懂得管理和安排自身的生活
同学们，让我们从生活小事坐起，学会自立!
五.板书设计：
一.自立是一种优秀的品质
1.自立的含义
2.成就伟大事业的人，都是自立的人
二.学会自立
1.克服依赖心理
2.懂得管理和安排自身的生活
六.作业：
回家整理自身的房间
2021七年级下册思想品德第四单元教案2
一.学情分析：
本期担任初一2个班的政治。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的利用到生活中。

但学生学习的热情高。

二.教材分析：
初一思想政治(下)主要培养学生不错的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，加强自身的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。

这是初一思想政治课教学的优势。

本册重难点：
第一章《做自尊自信的人》
重点：尊重他人是我的需要。

难点：怎样做个自信的人。

第二章《做自立自强的人》
重点：自身的事要自身干。

难点：做个自强的人需要哪些因素。

第三章《做意志坚强的人》
重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个坚强的人。

第四章《做知法守法用法的人》
重点：法律的概念
难点：怎样用法律保护我们。

三.教学目的和要求：
1.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生
学以致用。

激发学生学习的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步利用知识解释或解决一些简单的问题。

2.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

使学生
学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教
育和爱国主义教育。

四.具体措施：
1.重视基本概念的教学
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提升利用知识的能力。

2.加强政治用语的教学
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。

还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3.加强实践教学
政治是一门以实践为基础的学科。

实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实践教学是提升政治教学质量的重要一环。

在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4.积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。

在活动内容方面可包含联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神。

五.教研教改措施
1.以“先学后教，当堂训练”的模式的教学
2.加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。

3.保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。

4.加强自身修养，提升教学水平，扩大自身的学识范围，吸取他人教学之长，全期争取听课到达节以上来丰富自身的教学经验。

5.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

六.优生和潜能生的辅导安排
1.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。

2.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

3.对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提升他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

4.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，争取做到课课过关，各单元过关。

七.考试、考查的安排
1.做好每次月考的试卷讲评
2.尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提升他们的解题能力
3.每周定期检查1—2次练习册作业，并加上适当的评语
4.考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识
八.教学进度(略)
2021七年级下册思想品德第四单元教案3
第四单元做学法尊法守法用法的人(习题精选)
班级____________姓名___________学号____________
一.课标解读
第七课感受法律的尊严
第一框走近法律
1.知道社会生活离不开规则，了解我们身边的行为规则，掌握法律的三个显著
特征。

2.知道公民的生活和国家的治理都离不开法律，认识法律对人们行为的规范和
保护作用。

第二框法不可违
1.知道不违法是人们行为的底线，了解和区分违法行为的含义和类别。

2.掌握犯罪的含义及基本特征，了解刑罚及其种类，正确把握刑法
犯罪和刑罚的关系。

第三框防患于未然
1.认清犯罪行为的危害性，把握一般违法和犯罪的关系。

2.自觉树立法律意识，加强自我防范意识，积极预防违法犯罪行为的发生。

第八课法律护我成长
第一框特殊的保护，特殊的爱
1.认识对未成年人进行特殊保护的必要性，了解我国保护未成年人合法权益的
专门法律。

2.了解和区分家庭保护和学校保护的内容和基本要求。

3.了解和区分社会保护和司法保护和内容和基本要求。

第二框善用法律保护自身
1.了解和灵活利用维护权益的有效途径，掌握诉说诉讼的含义、作用及其类型。

2.认识依法维权的意义，善于利用行之有效的方法维护自身的合法权益。

二.选择题
1.在生活中，调整我们行为的规则有很多种。

法律这个规则，其作用的发挥靠( )。

A、舆论的力量
B、习惯的力量
C、信念的力量
D、国家强制力
2.20XX年XX月3日，XX省省XX市中级人民法院依法对XX省省人民政府原副市长黄胜受贿案件作出一审判决，认定黄胜犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

这表明( )。

A、法律是由国家制定或认可的
B、法律是公民的行为准则
C、违法行为必受刑罚处罚
D、法律对全体社会成员有普遍约束力
3.“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯的一种调侃。

即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，要“告别”这一交通违法行为，每个人应该( )。

A、学会团结协作
B、积极参与竞争
C、加强守法意识
D、健全交通设施
4.与道德、纪律相比，法律最为显著的特征是( )。

A、依靠社会舆论保证实施
B、靠国家强制力保证实施
C、规定了公民的基本权利
D、只对违法人员有约束力
5.在生活中有很多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。

每个公民都必须遵守这些规定，因为( )。

A、人们的行为都是不自觉的
B、不错的社会秩序离不开法律的保障
C、社会生活离不开共同的准则
D、我国的法制不够完备
6.自20XX年《刑法修正案(八)》将醉驾、飙车等危险驾驶行为列入犯罪行为以来，我国酒后驾车引发的交通事故及死亡人数均大幅下降。

这充分说明( )。

A、法律由国家强制力保证实施
B、法律是我们生活的“卫士”
C、违法和犯罪只有一步之遥
D、有法可依是依法治国的核心
7.下列说法正确的是( )。

①法律是由国家制定或认可的②法律对全体违法人员有普遍的约束力③法律靠国家强制力保证实施④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪。

维护人们的合法权益
A、①③④
B、①②④
C、②④
D、①②③④
8.五名无业人员在公共场所散发传单，散布世界末日来临的谣言，制造了社会恐慌。

20XX年XX月14日是，XX市东西湖区公安分局依法对他们作出行政拘留10日的处罚。

五名无业人员的行为( )。

A、属于一般违法行为
B、应受到刑罚处罚
C、属于严重违法行为
D、有严重社会危害性
9.20XX年XX月8日，浙江警方根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对散布H7N9疫情谣言的柳某等三人给予拘留的处罚。

柳某等三人的行为属于( )。

A、行政违法行为
B、刑事违法行为
C、民事违法行为
D、违宪行为
10.刑事违法行为是严重的违法行为，它是( )。

A、违反民法的行为
B、违反治安管理处罚法的行为
C、违反刑法的行为
D、违反行政管理法律法规的行为
11.犯罪的法律标志是( )。

A、严重危害性
B、刑事违法性
C、刑罚当罚性
D、违法多样性
12.我国刑法规定的刑罚种类分为主刑和附加刑。

下列属于附加型的是( )。

A、管制
B、有期徒刑
C、罚金
D、无期徒刑
13.一般违法行为和犯罪行为的共同点是( )。

A、都有社会危害性
B、都要预提同等的法律责任
C、都触犯了我国刑法
D、都有刑罚当罚性
14.目前我国青少年违法犯罪的最主要原因是( )。

A、家长疏于管教
B、学校没有履行好教育职责
C、辍学
D、自身的法律意识差，法制观念淡薄
15.我国制定的两部保护未成年人的法律是_______和________。

( )。

A、宪法未成年人保护法
B、预防未成年人犯罪法义务教育法
C、未成年人保护法预防未成年人犯罪法
D、民法通则教育法
16.人民法院对于14岁以上不满16岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

这体现了对未成年人的( )。

A、家庭保护
B、学校保护
C、司法保护
D、社会保护
17.某校几名学生拦路抢劫被抓获，人民法院在审理比案时采取不公开审理方式，并做到寓教于审，审教结合。

这体现了人民法院对违法犯罪的未成年人坚持的原则是( )。

A、教育为主，批评为辅
B、教育为主，惩罚为辅
C、惩罚为主，批评为辅
D、惩罚为主，教育为辅
18.“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”这首歌主要启示未成年人应学会( )。

A、不屈不挠
B、选择坦途
C、自我保护
D、控制情绪
三.材料题
1.中学生要李某今年15岁，喜欢上网，一开始他还能管住自身，只是在网上
查资料、看新闻，后来迷上了网络聊天和网络游戏。

他经常与一些网友见面，还在社会上结识了很多“哥们儿”，常聚集在网吧打游戏。

从此，他变得无心学习、不交
作业、时常旷课，受到学校多次批评教育后，仍不思悔改。

为了筹集上网费用，他杰同网友盗窃自行车和手机变卖，将得到的钱一部分用来上网，另一部分用来赌博。

要某等人被公安机关拘留多次，到最后因持刀抢劫，被公安机关逮捕。

后经法院审理，判处李某有期徒刑2年。

(1)李某的行为中，哪些是违反校纪的行为?哪些是一般违法行为?哪些是犯罪
行为?
(2)李某走上违法犯罪道路的过程说明了什么问题?
(3)从李某的经历中我们能得到哪些启示?
2.材料一：20XX年XX月26日，国务院决定从20XX年秋季学期起启动农村
义务教育学生营养改善计划，按照学生每天三元的标准，中央每年拨款160多亿元为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。

材料二：《XX省省义务教育条例》于20XX年XX月1日起施行。

条例指出，用于接送学生的校车必须符合国家规定的标准，保证行车安全;规定适龄儿童、少
年免试入学。

(1)“特别的你”从材料中感受到了党和政府哪些“特别的爱”?
(2)党和政府为什么要把“特别的爱”给“特别的你”?
3.学生刘凯的家人与邻居发生了纠纷：20XX年XX月的一场大风，刮倒了邻
居家的一堵墙，结果将刘凯家的家的几头猪给压死了。

刘凯的父亲要邻居赔偿损失，哪知邻居说这是天灾人祸，不是他们故意的，拒绝赔偿。

刘凯的父亲对此没有办法，只好自认倒霉。

刘凯在学习了法律常识后，劝说父亲去打官司。

(1)如果你是刘凯，请你向父亲介绍“打官司”。

(2)刘凯的父亲如果向法院提起诉讼，他应提起什么诉讼?
4.一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。

他心想：“作为未
成年人，要懂得自我保护;同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。

”于是，小林悄然
离开。

请你利用所学知识对小林的想法进行辨析。

2021七年级下册思想品德第四单元教案4
第七课感受法律的尊严;
一.走近法律;1.为什么社会生活离不开规则?(规则的重要性)P;社会是由人汇编
而成的，社会活动是人的活动;2.社会生活中的规则，可分为三类：道德、纪律规章;3.法律的基本特征有哪些?P85;①由国家制定或认可;②由国家强制力保证实施，有;③对全体社会成员有普遍约束力;4.法律有什么作用?P87-88;①规范作用：法律
通过规定权利和义
第七课感受法律的尊严
一.走近法律
1.为什么社会生活离不开规则?(规则的重要性)P84
社会是由人汇编而成的，社会活动是人的活动。

人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此
冲突中。

2.社会生活中的规则，可分为三类：道德、纪律规章、法律。

P85
3.法律的基本特征有哪些? P85
①由国家制定或认可; ②由国家强制力保证实施，有强制性;
③对全体社会成员有普遍约束力。

4.法律有什么作用? P87-88
①规范作用：法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为：
②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

5.我国法律的本质：我国法律是人民意志和利益的体现。

P87
6.我们应树立怎样的法律意识?P88
学法、尊法、守法、用法是我们应尽的责任;爱法，是我们应取的态度;以守法
为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

二.法不可违
7.人们行为的底线是不违法。

P89
8.违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，
都是违法行为。

9.违法行为可划分为哪几种类型?P92-93
(1)依据违反的法律类别分为：违宪行为、行政违法行为，民事违法行为，刑
事违法行为
(2)依据违反情节的轻重分为：一般违法行为(行政违法行为，民事违法行为)和
犯罪(也
10.什么是刑法?刑法有什么作用?P93
(1)刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

(2)我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。

11.什么是犯罪?犯罪有哪三个基本特征?P93
(1)所谓犯罪，是指有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)犯罪有三个基本特征。

第一，犯罪是有严重社会危害性的行为。

严重危害性，是犯罪的最本质特征。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。

刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。

刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

12.什么是刑罚?刑罚有哪些种类?P94
(1)刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

(2)我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。

A：主刑包含管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

B：附加刑包含罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

三.防患于未然
13.如何认清犯罪的危害?P95
违法犯罪所付出的代价极大，犯罪对自身、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。

我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

14.未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪?P98
①我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，做一个守法的人。

②加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。

③要从小事做起，自觉遵纪守法，谨慎交友，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课法律护我或长
一.特殊的保护特殊的爱
1.未成年人的定义是什么?P100
凡未满18周岁的中国公民都是未成年人。

2.为什么要对未成年人实施特殊的保护?怎样才能做好未成年人的保护工作?
(1)原因：①未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着现中华民族伟大复兴的重任; ②未成年人生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护的意识和能力;
③社会生活环境比较复杂，侵害未成年人合法权益的现象还时有发生;
④有利于保护未成年人的健康成长，有利于维护社社会的公平正义等。

(2)做好未成年人保护工作：
①要加强未成年人内在的自我保护，加强自我保护的意识和能力;
②要加强家庭、学校、社会、司法等外在的特殊保护，为未成年人的健康成长创造有利的环境。

只有把内在的自我保护与外在的特殊保护结合起来，才能更好地保护未成年人。

2.3.我国专门保护未成年人合法权益的法律有：P100
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

4.未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线?P100
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
(1)家庭保护的要求是什么?家庭保护有何作用?P101
①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。

具体要求见【P101相关链接】
②家庭保护的作用：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害;
为未成年人的健康成长提供不错、和睦的家庭环境。

(2)学校保护的要求是什么?学校保护涉及哪些内容?
①学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

具体要求见【P102相关链接】
②学校保护的内容涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

(3)社会保护的要求是什么?社会保护包含哪些方面的内容?P103
①社会保护要求：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

②社会保护的内容包含：对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面。

(4)司法保护的要求是什么?司法保护涉及哪些方面的内容?P103
①司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。