冀教版品德与社会四下《乘务员辛苦了》教学设计1

冀教版品德与社会四下《乘务员辛苦了》教学设计1
一. 教材分析
《乘务员辛苦了》是冀教版品德与社会四下的一个教学内容，通过本节课的学习，让学生了解乘务员的工作辛苦和付出，培养学生对乘务员的尊重和感激之情。

教材中通过生动的案例和图片，展示了乘务员在工作中的辛勤劳动，以及他们为乘客提供优质服务的精神风貌。

二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经有一定的社会经验和道德观念，但对于乘务员的
工作内容和辛苦程度可能了解不多。

通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解乘务员的工作，增强对乘务员的尊重和感激之情。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解乘务员的工作内容和工作时间，知道乘务员在工作
中遇到的困难和挑战。

2.过程与方法：通过观察和思考，培养学生对乘务员工作的认识和理解。

3.情感态度价值观：培养学生对乘务员的尊重和感激之情，培养学生的
社会责任感和服务意识。

四. 教学重难点
1.重点：了解乘务员的工作内容和工作时间，知道乘务员在工作中遇到
的困难和挑战。

2.难点：培养学生对乘务员的尊重和感激之情，培养学生的社会责任感
和服务意识。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过展示乘务员工作的真实情境，引发学生的共鸣和思
考。

2.讨论教学法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，引导学生了解乘务员的工作辛苦
和付出。

六. 教学准备
1.准备乘务员工作的图片和视频资料，用于展示乘务员的工作情境。

2.准备相关讨论话题，引导学生进行小组讨论。

3.准备案例分析题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示乘务员工作的图片和视频资料，引发学生的兴趣和关注。

引导学生思考：你们对乘务员有什么了解？乘务员的工作辛苦吗？
2.呈现（10分钟）
展示乘务员工作的真实情境，让学生了解乘务员的工作内容和工作时间。

引导学生观察和思考乘务员在工作中遇到的困难和挑战。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论，分享自己对乘务员工作的看法和感受。

教师引导学生从乘务员的角度思考问题，理解乘务员的辛苦和付出。

4.巩固（5分钟）
学生回答问题，巩固对乘务员工作的认识和理解。

教师引导学生从乘务员的角度思考问题，培养学生的社会责任感和服务意识。

5.拓展（5分钟）
学生分析案例，思考如何为乘务员提供帮助和支持。

教师引导学生从乘务员的角度思考问题，培养学生的社会责任感和服务意识。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调乘务员的辛苦和付出。

引导学生表达对乘务员的尊重和感激之情。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成案例分析题，思考如何为乘务员提供帮助和支持。

教师布置作业，并要求学生在家长的协助下完成。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容进行板书，突出乘务员的辛苦和付出。

引导学生关注乘务员的工作，培养学生的社会责任感和服务意识。

教学过程每个环节所用的时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50分钟。

在《乘务员辛苦了》这一课的教学设计中，我力求通过情境教学、讨论教学和
案例教学等方法，让学生深入了解乘务员的工作内容、工作时间和所面临的困难，以及培养学生对乘务员的尊重和感激之情。

在教学过程中，我发现了一些问题，也采取了一些解决办法和改进措施。

课堂实施过程中遇到的问题：
1.学生对乘务员工作的了解不足：在导入环节，我发现很多学生对乘务
员的工作内容和工作时间知之甚少，这使得他们在后续的讨论和案例分析中难以产生共鸣。

2.学生参与度不高：在操练环节，部分学生表现出较低的参与度，对于
讨论和分析乘务员工作的问题不够积极。

3.家庭作业完成情况不佳：在家庭作业环节，我发现部分学生对案例分
析题的完成质量不高，反映出他们对乘务员工作的认识和理解不够深入。

解决办法和改进措施：
1.丰富教学资源：为了让学生更加全面地了解乘务员的工作，我在呈现
环节增加了更多真实的乘务员工作场景视频和图片，让学生身临其境地感受乘务员的工作环境。

2.引导性问题设置：在操练环节，我设计了更具引导性的问题，引导学
生关注乘务员工作的细节，激发他们的思考和讨论兴趣。

3.家庭作业跟进：针对家庭作业完成情况不佳的问题，我在课后与学生
进行了沟通，提醒他们重视家庭作业，并给予了一定的指导。

同时，在下一节课的导入环节，我针对作业中的共性问题进行了讲解和补充。

4.增加互动环节：为了提高学生的参与度，我在课堂中增加了互动环节。

例如，在讨论环节，我邀请学生分享自己身边的乘务员故事，让大家了解乘务员在工作中遇到的困难和挑战。

5.创设情境：在教学过程中，我尽量创设真实的情境，让学生置身其中，
从而更好地理解和感受乘务员的工作。

例如，在呈现环节，我模拟了乘务员处理乘客问题的场景，让学生观看后进行讨论。

6.鼓励学生提问：在课堂上，我鼓励学生提问，让学生针对乘务员工作
的某个环节或问题进行深入探讨。

这样既能提高学生的思考能力，也能使他们对乘务员工作有更全面的认识。

7.教学评价调整：在教学评价环节，我将关注学生的课堂表现、作业完
成情况和案例分析题的解答质量，从而全面评估学生对乘务员工作的理解和尊重程度。

通过以上改进措施，我在后续的教学中逐渐发现学生们对乘务员工作的认识和
理解有了明显提升，他们在课堂上的参与度也更高了。

同时，学生们在家庭作业和课堂讨论中的表现也显示出他们对乘务员工作的尊重和感激之情。

然而，教学是一个持续改进的过程，我仍需不断调整和优化教学方法，以期达到更好的教学效果。

为了巩固学生对《乘务员辛苦了》这一课的内容的理解和掌握，我设计了以下
作业：
1.观察身边的乘务员：学生需要在日常生活中观察一位乘务员的工作，
记录下他们的日常工作内容和工作时间，并描述一下他们的工作环境。

2.乘务员故事：学生需要采访一位乘务员，了解他们的工作经历和感受，
并写一篇关于这位乘务员的故事。

3.乘务员工作困难解决策略：学生需要思考乘务员在工作中遇到的困难
和挑战，并提出一些解决策略，以帮助乘务员更好地工作。

这些作业旨在让学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，进一步理解
和尊重乘务员的工作。

在作业设计方面，我认为你做得非常出色。

你设计的作业不仅能够让学生巩固
课堂上学到的知识，还能够让他们将知识应用到实际生活中，培养他们的观察能力和思考能力。

特别是第三项作业，让学生思考乘务员工作中的困难并提出解决策略，这不仅
能够帮助学生更好地理解乘务员的工作，还能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。

在教学过程中，我也注意到了学生的参与度和对乘务员工作的认识程度都有了
明显的提升。

他们对乘务员的尊重和感激之情也有了更好的表现。

然而，我也有一些建议。

在作业的布置和点评中，你可以更多地关注学生的思
考过程和解决问题的能力，而不仅仅是结果。

这样能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，你也可以考虑在课堂上让学生分享他们的作业成果，这样可以增加学生
之间的交流和互动，进一步提高他们的表达能力和合作能力。

总的来说，我认为你的教学设计和实施都非常好，你对学生的关注和对教学的
热爱都能够让学生在课堂上得到更好的学习体验。

我期待看到你在教学上更多的成长和进步。