三年级数学知识点梳理及重点考点资料整理

三年级数学知识点梳理及重点考点资料整理
文章目录
第一单元时分秒
1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。

（时针最短，秒针最长）
2、计量很短的时间，常用秒。

秒是比分更小的时间单位。

3、钟面上最长最细的针是秒针。

秒针走一小格的时间是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，也是1分。

4、分针走一小格是1分，走一大格是5分。

走一圈是60分，也是1小时。

5、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

6、常用时间单位：时、分、秒。

7、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。

1时=60分 1分=60秒半时=30分 30分=半时
8、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。

9、秒针走一圈，分针走一小格，是1分。

10、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。

11、经过时间=结束时间-开始时间
开始时间=结束时间-经过时间
结束时间=开始时间+经过时间
12、分针指向12，时针指向几，就是几时。

如分针指向12，时针指向8，就是8时。

第二、四单元万以内的加法和减法
1、最大的几位数和最小的几位数
最大的一位数是9，最小的一位数是0.
最大的二位数是99，最小的二位数是10
最大的三位数是999，最小的三位数是100
最大的四位数是9999，最小的四位数是1000
最大的五位数是99999，最小的五位数是10000
最大的三位数比最小的四位数小1
2笔算加减法时：（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。

）
（1）相同数位要对齐；
（2）从个位算起。

（3）哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1
3、⑴加法公式：加数+另一个加数=和
加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。

另一个加数+加数=和
②和-另一个加数=加数
⑵减法公式：被减数-减数=差
减法的验算：①差+减数=被减数②减数+差=被减数③被减数-差=减数
4、口算时：
例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83
(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44
或先算72-30=42，再算42+2=44
5、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下” “应准备”等词语时，都是用估算。

第三单元测量
1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米(dm)做单位。

量比较长的物体，常用米(m)做单位。

量比较长的路程一般用千米(km)做单位。

2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。

4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。

5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。

6、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。

7、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。

称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位；称一般物品的质量，常用“千克”作单位；表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。

8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。

9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。

1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
1米=100厘米 1千米（公里）=1000米 1里=500米
1分米=100毫米 1米=1000毫米
10、质量单位：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是1000。

1吨=1000千克 1千克＝1000克
第二、四单元万以内的加法和减法
1、最大的几位数和最小的几位数:
最大的一位数是9，最小的一位数是0
最大的二位数是99，最小的二位数是10
最大的三位数是999，最小的三位数是100
最大的四位数是9999，最小的四位数是1000
最大的五位数是99999，最小的五位数是10000
最大的三位数比最小的四位数小1
2、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。

哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1
3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。

4、加法公式：加数 + 加数 = 和和–另一个加数 = 加数
5、减法公式：
被减数–减数 = 差
差 + 减数 = 被减数或被减数 = 差 + 减数
被减数–差 = 减数
6、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下” “应准备”等词语时，都是用估算。

第五单元倍的认识
1、求一个数是另一个数的几倍是多少？
用除法计算：一个数÷另一个数=倍数
36是4的几倍？ 36÷4=9
2、已知一个数的几倍是A，求这个数。

用除法计算： A÷倍数=这个数
已知一个数的5倍数是35，求这个数？ 35÷5=7
3、求一个数的几倍是多少？
用乘法计算：一个数×倍数= 结果
9的6倍是多少？ 9×6=54
第六单元多位数乘一位数
1、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几。

2、在乘法里，乘数也叫做因数。

3、0和任何数相乘都得0；1和任何不是0的数相乘还得这个数。

4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

第七单元长方形和正方形
1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时，拼成的图形长和宽越接近（或长、宽相等）时，周长最短。

2、四边形的特点：有4条直的边，有4个角。

3、长方形的特点：对边相等，有4个直角。

4、正方形的特点：4条边都相等，有4个直角。

5、封闭图形一周的长度，是它的周长。

6、长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形，长方形的宽就是这个正方形的边长。

第八单元分数的初步认识
1、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示1份或几份的数就是分数。

表示：把一个整体平均分成5份，取其中的两份
2、比较大小的方法：
（1）分子相同，分母小的分数就大。

（2）分母相同：分子大的分数就大。

3、同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

分母表示把一个整体平均分成几份
分子表示取其中的几份。

分数线表示平均分
只会A C项只会B
即会A又会B
(1)求总人数： A + B – C
(2)求会A或会B的一共有多少人：
A +
B –
C – C 或 ( A – C ) + ( B – C )
小学三年级数学知识点重点考点
一、除数是一位数的除法
1、一位数除整十、整百、整千数的口算方法：(1)用表内除法计算：用被除数0
前面的数除一位数，算出结果后，看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后填
几个0.(2)想乘法算除法：看一位数乘多少的被除数，乘的数就是所求的商。

2、一位数除几百几十数或几千几百数的口算方法：用被除数的前两位除以一位数，在得数末尾添上与被除数末尾同样多的0。

3、三位数除以一位数的估算方法：除数不变，把三位数看成几百几十数或整百数，再用口算除法的基本方法计算。

4、一位数除两、三位数的笔算方法：从被除数的高位除起，如果位不够商1，就看前两位;除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，如果不够商1，就在这一位商0;每次除得的余数必须比除数小。

5、除法的验算方法：(1)验算没有余数的除法：商×除数=被除数;(2)验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

二、两位数乘两位数
1、整十、整百数乘整十数的口算方法：先用表内乘法把两个因数“0”前面的数相乘，再看两个因数末尾一共几个0，就在乘得的数的末尾填上几个“0”。

2、两位数乘两位数的估算方法：(1)把两个因数看做与他们接近的整十数，再用口算的方法估算出结果;(2)把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算的方法估算出结果。

3、两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和因数的个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和因数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。

三、小数的初步认识
1、小数的认识：像5.9、0.85和2.60这样的数叫做小数;“.”叫做小数点。

2、小数的含义：小数是是十进分数的另一种表现形式。

分母是10的分数可以用一位小数来表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示。

3、小数的读法：先读整数部分，按照整数的读法去读;再读小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，按顺序依次读出每一位上的数字。

4、小数的写法：先写整数部分，按照整数写法来写，整数部分是零就写0;再写小数点，小数点点在个位的右下角;小数部分按顺序依次写出每一位上的数字，不管有几个零，都要一一写出来。

5、比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，依次类推。

6、小数加、减法的计算方法：小数相加、减，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点，使他与横线上的小数点对齐。

年、月、日重点知识归纳
1、认识年、月、日：一年有12个月，包括7个大月(1、3、5、7、8、10、12月)，4个小月(
2、4、6、9月)，一个特殊的2月(平年28天，闰年29天)。

平年全年共有365天，闰年全年共有366天。

2、平年、闰年的判定方法：(1)根据这一年二月份的天数或全年的天数直接判
断;(2)根据公历年份判断：公历年份是4的倍数通常是闰年，但公历年份是整百年时，必须是400的倍数才是闰年。

3、两种计时法：一种是把24小时分为两段，每段12小时，从夜里0时到中午
12时是第一段，从中午12时到夜里12时是第二段。

这种计时法叫做普通计时法。

一种采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。

4、24时计时法与普通计时法的转化：从夜里0时到中午12时，24时计时法与
普通计时法相同;中午12时以后，普通计时法与24时计时法的整点时刻相差12
小时，普通计时法转化成24时计时法要加上12,24时计时法转化成普通计时法要
减去12;24时计时法转换成普通计时法一定要在时刻前加上时间限制词。

5、求简单的经过时间的方法：(1)根据钟表推算;(2)用终止时刻减去起始时刻。

面积的重点知识归纳
1、面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。

2、面积单位间的进率：1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷
3、常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米;测量土地面积常用公顷和平
方千米。

4、面积单位间的转化：高级单位转化成低级单位要用高级单位的数进率;低级单
位转化成高级单位要用低级单位的数÷进率。

5、正方形、长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。

统计重点知识归纳
1、横向条形统计图：为了版面安排的需要，可以让纵轴表示统计事物的名称，横
轴表示统计事物的数量，这样所画的条形呈水平方向排列，这样的统计图就称为横向条形统计图。

2、起始格与其他格表示的单位量不同的统计图：在制作统计图时，有时各样本的
统计数据的值都比较大，但不同的样本统计之间的差异值又相对较小，这时可以用起始格表示一个较大的单位量，从第二格起，每格表示较小的单位量，这样更能直观的反映这种差异性。

3、平均数的含义：一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做平均数。

他既
可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同数据比较的一个指标。

4、求平均数的方法：(1)移多补少法(2)总数量÷总分数=平均数
小学三年级数学重点知识梳理
1、面积的定义物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。

2、面积的单位:
①.边长为1厘米的正方形,面积是1平方厘米,也可以写作1厘米2(或cm2)。

如橡皮、邮票、硬币等。

②.边长为1分米的正方形,面积是1平方分米,也可以写作1分米2(或dm2)。

如课本面、书桌面等。

③.边长为1米的正方形,面积是1平方米,也可以写作1米2(或m2)。

如黑板面、教室地面、花坛、操场等。

3、常用的面积单位:
平方米m2、平方分米dm2、平方厘米cm2
1m2=100dm2=10000cm2、1dm2=100cm2
相邻两个面积单位间的进率是100.
4、常用的长度单位:米、分米、厘米。

相邻两个长度单位间的进率是10。

5长度单位和面积单位不能比较大小。

6单位的互化:大化小乘法好,小化大除一下。

3m2=(dm27dm2=(cm2
5m2=(cm2900dm2=(m2
8000cm2=(dm230000cm2=(m2
2m230dm2=(dm24dm260cm2=(cm2
7计算公式:
正方形周长=边长×4;边长=周长÷4正方形面积=边长×边长8
正方形,边长扩大n倍,周长扩大n倍,面积扩大n×n倍。

正方形,边长增加n,周长增加n×4,面积增加n×n。

练习题
(1)正方形的面积=(×
(2正方形的边长是8分米，它的面积是(。

参考答案
(1)正方形的面积=(边长)×(边长)
(2正方形的边长是8分米，它的面积是(64平方分米)。

小学三年级数学重点知识总结
(1)结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。

(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。

练习题
1、一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是(厘米。

2、一块平行四边形钢板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米钢板重23.5千克，这块钢板重(千克。

3、等底等高的平行四边形面积都(。

一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是(、(、(。

参考答案
1、一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是(13)厘米。

2、一块平行四边形钢板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米钢板重23.5千克，这块钢板重(42.3)千克。

3、等底等高的平行四边形面积都(相等)。

一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是(14)、(9)、(9)。

第一单元位置与方向
1、口诀要牢记：上北下南，左西右东。

2、东与西相对，南与北相对。

（东北对西南，东南对西北）东→南→西→北，是按顺时针方向转。

3、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

一共有8个方向：
东、南、西、北、东北、东南、西北和西南。

南与北相对，东与西相对，西北与东南相对，东北与西南相对。

4、知道其中一个方向，可以通过顺时针方向按东、南、西、北的顺序确定其它的方向。

5、判断一个地方在什么方向，先要找到一个物体为观察点，再进行判断。

6、判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。

我国早在两千多年就发明了指示方向的，司南。

第二单元除数是一位数的除法
1、口算时要注意：
（1）0除以任何数（0除外）都等于0；
（2）0乘以任何数都得0；
（3）0加任何数都得原数；
（4）任何数减0都得原数。

（5）整十、整百数除以一位数的口算，先用0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在得数的末尾加上几个0.
2、验算除法:
（1）被除数÷除数=商
（2）被除数÷除数=商……余数
商×除数=被除数
商×除数+余数=被除数
被除数÷商=除数
（被除数—余数）÷商=除数
3、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

4、笔算除法时，那一位上不够商1，就用0占位。

（最高位不够除，就向后退一位写商。

）
5、计算除法时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。

第三单元统计
1、有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。

2、复式统计表的优点是更有利于数据的观察、比较和分析。

3、复式统计表的制作步骤：
（1）确定统计表的名称。

（2）确定统计表的行列内容和行数、列数。

（3）制作表头（一般分为三栏）。

4、填写数据并核对。

第四单元两位数乘两位数
1、口算乘法：整十、整百的数相乘，先把0前面数字相乘，再看两个因数一共有
几个0，就在结果后面添上几个0。

比如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000
2、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位……上的数相乘。

3、几个个特殊数：
25×4=100 ，125×8=1000
25×8=200 ， 125×4=500
4、相关公式：因数×因数=积
积÷因数=另一个因数
第五单元面积
1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

围成一个图形的所有边长的
总和叫周长。

2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

3、常用的面积单位有平方厘米（cm²）平方分米（dm²）平方米（m²）。

①边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米；
②边长1分米的正方形，面积是1平方分米。

③边长1米的正方形，面积是1平方米。

4、长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
已知面积求长：长=面积÷宽
已知面积求边长：边长=面积开平方
已知面积求宽：宽=面积÷长
已知周长求边长：边长=周长÷4
已知周长求长：长=周长÷2-宽
地砖的块数＝房间的面积÷每块地砖的面积
每块地砖的面积＝房间的面积÷地砖的块数
房间的面积＝每块地砖的面积×地砖的块数
5、面积单位之间的进率。

（相邻的两个面积单位的进率是100）
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
*平方米变成平方分米加上2个0，平方分米变成平方米去掉2个0，平方米变成平方厘米加上4个0，平方厘米变成平方米去掉4个0，平方分米变成平方厘米加上2个0，平方厘米变成平方分米去掉2个0，长度单位之间的进率（相邻的两个长度单位的进率是10）
1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米
6、周长相等的两个长方形，面积不一定相等。

面积相等的两个长方形，周长也不一定相等。

第六单元年月日
（一）年月日
1、重要的日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立。

1月1日元旦节。

3月12日植树节，5月1日劳动节，6月1日儿童节，7月1日建党节， 8月1日建军节，9月10日教师节，10月1日国庆节。

2、一年当中 1、
3、5、7、8、10、12 这 7 个月是31天，
4、6、9、11这 4 个月是30天。

3、平年2月28天，闰年2月29天。

平年全年365天，闰年全年366天。

平年与闰年大月、小月天数是相同的，只有二月，闰年比平年多一天。

4、季度：一年分为四个季度，每3个月为1个季度，一、二、三月是第一季度(平年有90天，闰年有91天），四、五、六月是第二季度（有91天）七、八、九月是第三季度（92天），十、十一、十二月是第四季度（有92天）。

5、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

如1900年不是闰年而是平年。

6、推算星期几的方法
例：已知今天星期三，再过50天星期几？
解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四
（二） 24时计时法
1、普通计时法又叫12时计时法，就是把一天分成两个12时表示，在表示的时间前必须加上大概的时间段词语（如凌晨、早上、上午、下午、晚上）
2、24时计时法，就是把一天分成24时表示，在表示的时间前可以加或可以不加表示大概的时间段词语。

3、普通计时法转换成24时计时法时，超过下午1时的时刻变成24时计时法，就是把原来的数加上12
比如，下午3时→3+12=15时
反过来要把24时计时法表示的时刻变成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午，晚上等字在时刻前面。

比如，16时等于16-12=下午4时。

4、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻。

结束时刻—开始时刻=经过时间
比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22:00—10:00=12（小时）
5、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。

6、时间单位进率：1世纪=100年 1年 =12个月
1天（日）=24小时 1小时=60分钟 1分钟=60秒钟
1分=60秒 60秒=1分 1时=60分 60分=1时
一天=24小时一周=7天
1：00 = 早上1时 2：00 = 早上2时
3：00 = 早上3时 4：00 = 早上4时
5：00 = 早上5时 6：00 = 早上6时
7：00 = 上午7时 8：00 = 上午8时
9：00 =上午9时 10：00 =上午10时
11：00 = 上午11时 12：00 = 中午12时
13：00=下午1时 14：00=下午2时
15：00=下午3时 16：00=下午4时
17：00=下午5时 18：00=下午6时
19：00=晚上7时 20：00=晚上8时
21：00=晚上9时 22：00=晚上10时
23：00=晚上11时 24：00=深夜12时
第七单元小数的初步认识
1、小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。

2、用小数表示商品的价钱时，整数部分表示几元，小数点后面第一位小数表示几角，小数点后面第二位小数表示几分。

3、小数点后面有几个数字就叫几位小数。

4、分母是10的分数可以用一位小数来表示，分母是100的分数可以用二位小数来表示。

5、比较两个小数的大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。

6、计算小数加、减法时，一定要先对齐小数点再相加、减。

第八单元
*搭配时要按一定的顺序进行，要有序地思考问题，这样搭配的时候就不会出现重复和遗漏。

*数字排列，先用一个数开头排出种数，再乘以数字的个数（0除外）。

*物品搭配用不同种类的数量相乘就等于搭配的种数。

*每两个人或两个队比赛一场，比赛的场数从1开始加，加到比人数小1的数。

小学三年级数学计算题混合运算题目
三年级四则混合运算练习题（一）
学生：家长签字：
26+68×6 85+57×6 52+69×7 75+35×5
103+13×4 55+71×3 87+26×3 55+37×3
26+26×2 78+87×3 23+52×7 86+17×3
90+56×3 99+27×3 88+28×3 99+28×3
77+29×3 76+38×3 66+27×2 77+81×9
22+30×6 25+32×3 77+28×3 99+29×2 三年级四则混合运算练习题（二）
学生：家长签字：
99+72×2 55+36×3 66+88×3 55+86×3 77+26×2 33+43×6 111+29×3 121+63×6 55+38×6 89+66× 33+69×3 88+35×3
29+31×6 77+32×7 88+37×5 99+78×3 73+15×4 90+76×2 52+16×3 67+26×3 67+12×5 29+15×3 83+26×8 50+93×3 12+57×3 86+26×2 353+55×3 80+73×2 三年级四则混合运算练习题（三）
学生：家长签字：
15+53×3 55+28×2 37+68×6 23+40×9 55+16×2 66+38×6 121+49×2 66+37×6 33+26×4 51+18×7 19+84×9 81+30×9 87+26×8 95+31×2 59+77×8 55+56×3 91+72×3 93+29×3 75+37×5 59+56×5 24+2×23 36+6×36 78+73×7 57+85×5 58+53×7 19+88×3 61+52×5 75+53×3 三年级四则混合运算练习题（四）
学生：家长签字：
31+35×3 69+83×3 69+65×6 99+59×5 85+58×9 83+64×6 96+88×6 89+92×2 75+55×6 29+73×6 93+33×3 82+66×2 99+59×3 82+87×3 51+22×3 66+76×7 63+28×2 29+37×3 82+66×3 85+29×2 23+87×5 28+36×6 87+18×6 86+36×3
三年级四则混合运算练习题（五）
学生：家长签字：
93+18×3 92+27×3 256+57×6 74+59×6
123+13×2 93+23×3 71+89×6 893+35×4
236+12×6 55+26×3 99+59×6 205×7+498
146＋25×17－120 （45×79－175）÷5 75＋240÷（20－15）
315－67×4 103×（50－40÷5） 125×8×7
75＋25×4 （48＋52）÷20 22×4＋221
21×3＋410 40÷2＋174 147＋72÷8 2×80÷4
三年级四则混合运算练习题（六）
学生：家长签字：
一、竖式计算：
258×5= 935×4= 7×303=
620×8= 909×9= 290×3=
8×280= 7×308= 84÷7=
二、脱式计算：
23+87×5 28+36×6 87+18×6 86+36×3
100+32×2 79+64×6 56+37×5 563+37×4
120×5÷2 202＋36÷9 9×4＋420 30÷5＋240
1、小丽早上7:35吃早餐，7:50吃完，小丽吃早餐用了（）分钟．
2、一只枕套长6分米，宽4分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（）分米的花边．
3、最大的一位数与最小的三位数的积是（）。

4、早上,当你背对太阳时,你的前面是（）面,你的后面是（）面,你的左面是（）面,你的右面是（）面．
5、被减数、减数与差的和是120，且减数比差大10，那么差是（）．
6、平年全年有（）天，闰年全年有（）天。

7、74×22的积是（）位数，368÷6的商是（）位数。

8、如果被减数比减数大39，被减数比差大61，那么这个减法算式是（）．
9、在一个长是8分米，面积是40平方分米的长方形里剪出一个最大的正方形，
这个正方形的面积是（）平方分米．
10、把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的（），3份是这条绳子的（）．1、一台电脑4850元，一台空调器2088元．如果两种都买，大约带（）元就足
够了．
A．6000 B．8000 C．7000
2、下面算式中，（）的积是四位数。

A．28×15 B．59×40 C．19×30
3、秒针在钟面上从“1”走到“6”，用了（）秒．
A．10秒 B．20秒 C．25秒
4、把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（）分米．
A．8 B．12 C．5
5、教室门的打开和关上，门的运动是（）
A．平移 B．旋转 C．既平移又旋转
1、在（）÷8＝6……（）中，余数最大是5、（）
2、小明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了9个小时．（）
3、三位数除以一位数，商一定是两位数．（）
4、小华一个指甲面积约1平方分米．（）
5、1千克铁的重量比1千克棉花的重。

（）
1、直接写得数．
50×80＝ 420÷7＝ 250×30＝182÷6≈
86÷2＝ 17×50＝ 750÷5＝69×31≈
2、竖式计算，带※号题要验算。

（1）34×85＝（2）49×63＝（3）※72×48＝
1、画出一个周长是16厘米的正方形和面积是12平方厘米的长方形。

（每个长方形的长和宽都是整厘米数，每个小方格的面积是1平方厘米）
1、旅游景点上午有游客856人，中午有368人离开，下午又来了218人．
(1)下午旅游景点内有游客多少人？
(2)这个旅游景点全天一共来了游客多少人？
2、刘叔叔要把256块月饼用包装盒包起来，如果每个包装盒内装6块月饼，装这些月饼需要多少个包装盒？还剩几块月饼？
3、有153吨煤，打算用载重8吨的卡车运回，需要运几次？
4、商店运来15箱矿泉水，每箱24瓶，如果每瓶矿泉水卖2元，这些矿泉水共可以卖多少元？
5、三（1）班有49人，平均每人有18本图书；三（2）班有50人，平均每人有12本图书。

（1）三（1）班共有多少本图书？三（2）班呢？
（2）三（1）班和三（2）班共有多少本图书？
6、我市环保局为了减少雾霾，每天定时在道路上洒水。

一辆洒水车每分钟行驶150米，洒水宽度是8米。

洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
参考答案
1、15
2、20
3、900
4、西东南北
5、25
6、365 366
7、4 2
8、100﹣61＝39
9、25平方分米
10、1/8 3/8
1、C。