《议论文如何设置分论点》.

方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生 的结果或作用、价值、地位等。
分论点1：播种希望才能有耐心；
分论点2：播种希望才能坚忍；
分论点3：播种希望才能有自信。
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练习二
2、为“青年时代是黄金时代” 拟写三个分论 点：
提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄 金时代呢？（即：把中心论点作为结论，去追溯 这个结论产生的三个原因。）
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
论点并列
结论（照应全文）
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议论文的基本结构模式（2）
引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么
B、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 论证分论点③：回答怎么办
结论（照应）
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议论文的基本结构模式（3）
也有的同学能拟写几个分论点，但又 存在这样那样的问题（如：硬贴标签）， 从而影响作文得分。
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怎样才能让自己的应考议论文拿到 更高分呢？
当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准 确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个 重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但 又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
点，最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以 保证每一段都扣题。
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注意：
平行排列的各个分论点是按照同一的 划分标准概括出来的，各分论点之间具有 逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交 叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。并 列式议论文特别要注意的是避免给人有泛 泛而谈的感觉，要注意点题。
高三语文第二轮复习 议论文写作专题
——如何设置并列式分论点
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议 论
引 论
文
的本
整论
体
结 构：
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结 论
提出问题 凤头
分析问题 猪肚
解决问题 豹尾
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议论文本论部分的结构：
1、并列式
2、层进式
3、对比式
4、总分式
（唐弢 《琐忆 》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 ）
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两 个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文 章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点 立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
2见的分解方法。
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三、并列式分论点的设置
引论（提出中心论点、分论点）
分解“是什么”可以从两个方面入手 一是就其内涵而言。
示例1： 要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议
论文《坦然》，请设置三个分论点。
(方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的 内涵 ) 分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。 分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。
分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
给人温暖、希望等）
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角度二：为什么
示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说 ‘不’”为题写一篇文章。
方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结 果或作用、价值、地位等。
分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折 时，更加理智更加坚韧；
分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难 时，更加沉着更加勇敢；
分论点1：诗意地生活，源自人们内心的和谐。
分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。
分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁 的心灵。
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方法：条件分析法。
这里的中心论点是指结果，而分论点 是指满足结果的“条件” 。
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练习三：
要论证“争做跨世纪的接班人”这个 中心论点，请拟写三个分论点。
分论点3：评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
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方法：因果分析法
这里的“因”可以指分论点，“果”可以 指中心论点；也可以是“因”指中心论点， “果”指分论点。
在拟写分论点时，可以从中心论点出发， 分别找出三个结果或三个原因都可以。
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练习二：
1、为“我们应播种希望” 拟写三个分论 点。
论证分论点1：论据＋分析论证 并
并列式 本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
本专题研究对象：并列式分论点（本论部分）
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拟写并列式分论点的常用角度
三个角度： 1、是什么 2、为什么 3、怎么办
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角度一：是什么
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方法：概念分析法
这里的概念指的是文章中心论点中的关 键词语，对这些词语加以分析，明确其内 涵和外延，有助于我们对中心论点进行分 解。
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练习一：
以“爱心让世界更美好” 为中心论点， （或 以“爱心”为话题）列出至少三个分论点：
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答案：
爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人 间的温暖；
C、对照式
引论（提出论点） 论点
正面 论据 （理论、事实） 小结
本论（证明论点）
论点
反面 论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
对照
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二、作文现状：
在议论文写作中，不少同学时常犯这 样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接 下来便是举例，举了一个又一个，看看字 数差不多了，便收尾简单照应一下中心论 点。结果形成了“论点+论据”的格局，这 样的文章，再好也只能是及格上下。
分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心 更有力量。
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角度二：为什么
示例2： 2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个
分论点。
方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的 原因。
分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富 多彩的。
分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富 多彩的。
5、综合式
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议论文的基本结构模式（1）
引论（提出论点）
论据① ＋分析论证
A并列式 本论（证明论点 ) 论据② ＋分析论证 并列
模式1：
论据③ ＋分析论证
结论（照应全文） 论据并列
引论（提出中心论点、分论点）
A并列式 模式2：
论证分论点1：论据＋分析论证 并 本论 论证分论点2：论据＋分析论证
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二是就其外延而述。 示例2：
2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点： (方法：从“是什么”角度阐述“肩膀”的外延)
①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂； ②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托； ③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。
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分析：从“怎么办”角度，采用条件 分析法。先设想一下：要做跨世纪的接班 人，需要具备什么条件？这样就可以得到 下列三个分论点：
①要有报效祖国的决心，
②要有过硬的本领，
③要有良好的心理素质。
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总结
拟分论点的总体要求： 1、分论点的位置：一般放在每一段的开头。 2、分论点的数量：一篇议论文至少要有两个分论
分论点1：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；
分论点2：青年时代是积累知识，增长才干的时代；
分论点3：青年时代是施展才华、建功立业的时代。
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角度三：怎么办
示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》 请以“人应当诗意地生活”为中心论点，从“怎么办”
角度拟写三个分论点。
方法：从“怎么办”角度提问：我们该怎么做才能诗 意地生活？（即找出满足中心论点这一结果的条件）
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生 活的希望。
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼; 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾: 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情荫庇。 爱心是一道飞架天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略清凉恬静; 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人冷静思索； 爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 （从“是什么”角度，运用比喻手法，阐释“爱心”的内涵：