中班美术教案格子画

中班美术教案格子画
中班美术教案：格子画
教学内容：通过制作格子画培养幼儿的手眼协调能力和艺术创造力。

教学目标：
1. 培养幼儿对格子画的兴趣，激发他们对美术的热爱。

2. 提高幼儿的手眼协调能力，培养精细动作能力。

3. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。

教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等美术工具。

2. 格子画模板（自行制作或下载打印）。

教学过程：
1. 激发兴趣（5分钟）
在开始正式的教学前，教师可以通过一些问答或故事来引起幼儿对
格子画的兴趣。

例如，师问：“谁知道格子画是什么？”鼓励幼儿积极
回答，然后向幼儿介绍格子画的定义和应用。

2. 示范与讲解（10分钟）
教师在黑板或大纸上画一个简单的格子画示范，例如一个笑脸。

同时，向幼儿讲解如何选择颜色填充格子，强调要保持整洁和均匀。

在
讲解时，教师可以提问，与幼儿互动，让幼儿更好地理解。

3. 制作格子画（30分钟）
将幼儿分成小组，每个小组发放彩色纸和其他美术工具。

教师将格
子画模板分发给每个小组，让幼儿使用剪刀剪下相应大小的彩色纸格子，然后用胶水将它们粘贴在格子画上。

教师可以提供一些主题供幼
儿选择，例如动物、水果等，也可以让幼儿根据自己的喜好自由创作。

4. 展示与分享（10分钟）
每个小组完成后，教师带领幼儿集体展示和分享作品。

鼓励幼儿互
相欣赏和表扬，同时提供一些建设性的意见和建议。

5. 游戏与延伸（15分钟）
为了巩固幼儿对格子画的学习和理解，教师可以设计一些与格子画
相关的游戏，如找出不同、填充色彩等。

同时，可以鼓励幼儿在家继
续制作格子画，并鼓励他们将作品带到学校与他人分享。

教学反思：
通过这堂课的教学，幼儿在制作格子画的过程中既锻炼了手眼协调
能力，又培养了艺术创造力和想象力。

教师在教学中注重互动与启发，让幼儿保持积极的学习态度。

在展示与分享环节，教师给予了充分的
肯定和鼓励，激发了幼儿的自信心。

同时，通过游戏与延伸环节的设计，巩固了幼儿对所学知识的理解和掌握，提高了学习的效果。

通过本次教学，幼儿对格子画有了基本的认识，并通过实际操作加深了对该艺术形式的理解。

这不仅有助于幼儿的艺术素养的培养，也为他们以后更深入地学习美术打下了坚实的基础。