用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
教学设计
教学目标
知识目标
（1）识别显微镜的各部分结构，描述各部分的作用
（2）概述的分布、形态、功能及细胞质流动的意义
（3）解释显微镜成像原理并能应用。

技能目标
（1）能独立完成临时装片的制作，熟练掌握显微镜的操作并与已有技术能建立联系
（2）初步学会绘制生物图
情感目标
（1）体验生命的奥秘，领会生命活动整体性的重要性
（2）形成个人行为以不影响集体行为为前提的集体主义的责任感
（3）树立相互协作的集体观念
设计思路
1.地位和作用：本实验在全部实验教学中处于重要地位。

显微镜是进行生物实验的基本工具，熟练掌握显微镜的操作是整个高中实验教学的基础，借助显微操作进行实验，有利于学生对知识理解与掌握，激发学生学习兴趣。

2.重点和难点：难点是显微镜的成像原理；重点是显微镜的操作，叶绿体的运动及细胞质流动的意义。

3.教学方法和手段：教学方法采用探究式和启发式相结合；教学手段是实验式。

三、课时
一课时
四、教学过程
板书设计：
显微镜的使用。