第十四章第三节欧姆定律(第2课时)导学案-苏科版九年级物理上册

第十四章第三节欧姆定律（第2课时）导学案苏科版九年级物
理上册
一、教学内容
本节课的教学内容来自苏科版九年级物理上册，第十四章第三节“欧姆定律（第2课时）”。

本节课的主要内容有：
1. 欧姆定律的数学表达式：I = U/R
2. 欧姆定律的应用：计算电流、电压、电阻的关系。

3. 电阻的计算：R = U/I
二、教学目标
1. 学生能够理解欧姆定律的概念，掌握欧姆定律的数学表达式。

2. 学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系。

3. 学生能够独立完成电阻的计算。

三、教学难点与重点
重点：欧姆定律的概念及数学表达式。

难点：运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系，以及电阻的
计算。

四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：课本、练习册、计算器。

五、教学过程
1. 实践情景引入：请同学们思考，我们在生活中哪些场景会用到
电流、电压、电阻的概念？
2. 知识讲解：介绍欧姆定律的概念，讲解欧姆定律的数学表达式。

3. 例题讲解：运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系。

a. 一根电阻为10Ω的导线，两端电压为5V，求电流大小。

b. 一根电阻为20Ω的导线，两端电压为10V，求电流大小。

5. 电阻的计算：讲解电阻的计算公式R = U/I，并请同学们进行相关练习。

六、板书设计
欧姆定律：I = U/R
电阻的计算：R = U/I
七、作业设计
a. 一根电阻为15Ω的导线，两端电压为7.5V，求电流大小。

b. 一根电阻为30Ω的导线，两端电压为15V，求电流大小。

a. 导线两端电压为10V，电流为2A。

b. 导线两端电压为5V，电流为1A。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生对欧姆定律和电阻计算的掌握程度如何？
2. 拓展延伸：请同学们思考，欧姆定律在实际生活中的应用，以及如何根据实际情况计算电流、电压、电阻的关系。

重点和难点解析
一、欧姆定律的理解和应用
欧姆定律是物理学中最为基础的定律之一，它描述了电流、电压
和电阻之间的关系。

欧姆定律的数学表达式为I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

1. 电流、电压和电阻的关系
电流是由电压推动电荷流动产生的，而电阻则是电荷流动的阻碍。

电流的大小与电压和电阻之间存在直接关系。

当电压一定时，电流与
电阻成反比；当电阻一定时，电流与电压成正比。

2. 欧姆定律的应用
欧姆定律可以用来计算电流、电压和电阻之间的关系。

通过测量
其中的两个参数，我们可以求解第三个参数。

例如，当已知电压和电
阻时，可以通过欧姆定律计算出电流的大小；当已知电流和电阻时，
可以计算出电压的大小。

二、电阻的计算
电阻的计算是本节课的另一个重点。

电阻的计算公式为R = U/I，其中R表示电阻，U表示电压，I表示电流。

1. 电阻的单位
电阻的单位是欧姆（Ω），它是国际单位制中电阻的基本单位。

1
欧姆等于1伏特（V）/安培（A）。

2. 电阻的测量
电阻的测量可以使用欧姆表、万用表等仪器进行。

在测量时，需
要将待测电阻与电路断开，避免测量误差。

3. 电阻的串并联
在实际应用中，电阻的串并联是常见的电路连接方式。

电阻串联时，总电阻等于各个电阻之和；电阻并联时，总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和。

三、教学过程的补充和说明
1. 实例分析：通过生活中的实例，如照明电路、手机充电器等，引导学生理解和应用欧姆定律。

2. 实验演示：进行电流、电压和电阻的实验，让学生直观地观察到三者之间的关系。

3. 练习题：设计一些具有代表性的练习题，让学生在练习中掌握欧姆定律和电阻计算。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解决问题的方法。

四、课后作业的补充和说明
1. 作业难度：作业难度应与课堂讲解相匹配，既要让学生能够独立完成，又要具有一定的挑战性。

2. 作业量：作业量要适中，避免过多占用学生的课余时间。

3. 作业类型：作业类型可以多样化，如计算题、应用题、实验报告等。

4. 作业反馈：教师应及时批改学生的作业，给予反馈，帮助学生纠正错误。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简洁、明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。

2. 在讲解关键概念和公式时，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。

3. 在讲解完毕后，使用提问的方式，引导学生回顾和巩固所学内容。

二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 在讲解欧姆定律和电阻计算时，尽量留出时间让学生进行随堂练习，以加深理解。

三、课堂提问
1. 通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

2. 设计一些开放性问题，鼓励学生发表自己的见解和观点。

3. 在提问时，要注意问题的针对性和引导性，引导学生逐步思考和解决问题。

四、情景导入
1. 利用生活中的实例或现象，引导学生思考电流、电压和电阻的关系。

2. 通过实验或演示，让学生直观地观察到电流、电压和电阻的变化。

3. 在情景导入时，要注意与学生的实际生活经验相结合，激发学生的学习兴趣。

五、教学方法
1. 采用“循序渐进”的教学方法，从简单到复杂，逐步引导学生理解和掌握知识点。

2. 运用“互动式”教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动。

3. 在教学过程中，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关
注和指导。

六、作业设计
1. 设计具有针对性的作业，巩固学生对欧姆定律和电阻计算的理解。

2. 在作业中加入一些实际问题，提高学生应用知识的能力。

3. 及时批改作业，给予学生反馈，帮助学生纠正错误。