大班艺术《我是一只小小鸟》教案

大班艺术《我是一只小小鸟》教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班艺术领域，以《我是一只小小鸟》为主题，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音
乐欣赏能力和歌唱技巧。

教材章节为《幼儿园大班音乐教材》第四章
第三节，内容主要包括歌曲《我是一只小小鸟》的旋律、歌词以及相
关的音乐游戏。

二、教学目标
1. 能让幼儿熟练地演唱歌曲《我是一只小小鸟》，掌握歌曲的旋
律和歌词。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的自信心和自我表达能力。

三、教学难点与重点
重点：熟练地演唱歌曲《我是一只小小鸟》，掌握歌曲的旋律和
歌词。

难点：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、教学课件、录音机、音响设备
学具：幼儿音乐教材、作业本、画笔、彩纸
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿进行户外活动，观察小鸟的生活习性，引导幼儿体验成为一只小鸟的感觉。

回到教室后，让幼儿分享自己的感受，引出本节课的主题《我是一只小小鸟》。

2. 歌曲学唱（10分钟）
教师播放歌曲《我是一只小小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

随后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的歌词。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏问题。

3. 音乐游戏（5分钟）
教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

游戏包括：模仿小鸟飞翔、唱出歌曲中的旋律、分组演唱比赛等。

4. 歌曲表演（5分钟）
教师鼓励幼儿大胆地表现自己，进行歌曲表演。

可以单独表演，也可以分组表演，让幼儿在表演中提高自信心和自我表达能力。

5. 作业布置（5分钟）
教师布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学歌曲，并和家长一起进行音乐欣赏。

作业题目：《我是一只小小鸟》歌曲演唱及音乐欣赏。

六、板书设计
板书设计如下：
我是一只小小鸟
歌词：
我是一只小小鸟，
想要飞呀飞不高，
春天已过去，
秋天已来到，
勤奋的小鸟，
勇敢地往前飞。

七、作业设计
1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《我是一只小小鸟》，并和家长一起进行音乐欣赏。

2. 家长协助幼儿完成一首自创歌曲，题材不限，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，幼儿们积极参与，课堂氛围良好。

大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲《我是一只小小鸟》，并对音乐产生浓厚的兴趣。

在音乐游戏中，幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力，表现出较高的音乐素养。

拓展延伸：
下一节课，我们将学习一首新的歌曲《小星星》，继续培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

同时，组织幼儿进行音乐比赛，提高幼儿的团队合作精神和竞争意识。

重点和难点解析
一、实践情景引入
在教学活动的开始，教师带领幼儿进行户外观察小鸟的活动。

这个环节的设计旨在让幼儿亲近自然，观察和体验小鸟的生活习性。

这种实践情景的引入能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，使他们能够更
加主动地参与到后续的学习活动中。

户外观察活动还可以培养幼儿的观察力和表达能力，为他们后续学习歌曲提供丰富的素材。

二、歌曲学唱
在歌曲学唱环节，教师播放歌曲《我是一只小小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

这个环节的目的是让幼儿对歌曲有一个整体的认识，培养他们的音乐欣赏能力。

随后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的歌词。

在这个过程中，教师需要注意纠正幼儿的音准和节奏问题，确保他们能够正确地演唱歌曲。

三、音乐游戏
音乐游戏是教学过程中的一个重要环节，它能够帮助幼儿更好地理解和体验音乐的魅力。

在音乐游戏中，教师可以设计各种活动，如模仿小鸟飞翔、唱出歌曲中的旋律、分组演唱比赛等。

这些游戏不仅能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，还能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。

四、歌曲表演
歌曲表演是教学过程的一个亮点，它能够给予幼儿展示自己才能的机会，提高他们的自信心和自我表达能力。

在歌曲表演环节，教师可以鼓励幼儿单独或分组进行表演。

这样的表演不仅能够让幼儿感受到音乐的乐趣，还能够培养他们的表演技巧和舞台表现力。

五、作业布置
作业布置是教学过程的一个重要环节，它能够让幼儿在课堂之外继续学习和巩固所学内容。

在本次教学中，作业布置包括回家后向家长展示所学歌曲，并和家长一起进行音乐欣赏。

这个作业不仅能够让
幼儿在家庭环境中继续学习，还能够促进家长与幼儿的互动，共同享受音乐的乐趣。

六、板书设计
板书设计是教学过程中的一个重要环节，它能够帮助幼儿更好地记忆和理解所学内容。

在本次教学中，板书设计包括了歌曲《我是一只小小鸟》的歌词和旋律。

通过板书，幼儿可以更加清晰地了解歌曲的结构和旋律走向，有利于他们更好地学习和演唱歌曲。

七、作业设计
作业设计是教学过程中的一个重要环节，它能够帮助幼儿巩固和拓展所学内容。

在本次教学中，作业设计包括了两个方面：一是回家后向家长展示所学歌曲，并和家长一起进行音乐欣赏；二是家长协助幼儿完成一首自创歌曲。

这些作业不仅能够让幼儿在家庭环境中继续学习，还能够培养他们的创造力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力。

在教唱歌曲时，教师可以夸张一些动作和表情，让幼儿更好地理解和感受歌曲的情感。

2. 时间分配：在安排教学活动时，教师应注意合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。

在歌曲学唱环节，可以适当延长时间，让幼儿充分练习和掌握歌曲。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出一些问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。

例如，在户外观察小鸟后，教师可以提问：“你们观察到了小鸟的哪些特点？”、“你们觉得小鸟的生活是怎样的？”等。

4. 情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设情境，让幼儿身临其境地感受到课程的主题。

例如，在教授《我是一只小小鸟》时，教师可以带领幼儿进行户外观察小鸟的活动，让他们真实地感受到成为一只小鸟的感觉。

教案反思：
在本节课中，教学活动整体流程顺畅，幼儿参与度较高。

通过实践情景引入，幼儿对课程主题有了更深刻的理解。

在歌曲学唱环节，幼儿在教师的指导下，大部分能熟练地演唱歌曲。

然而，在音乐游戏环节，部分幼儿表现出害羞和不敢表现的情况，教师应及时关注这部分幼儿，鼓励他们积极参与，增强自信心。

在今后的教学中，教师应更加关注每个幼儿的学习情况，针对不同学生的特点进行因材施教。

同时，适当增加课堂互动，让更多的幼儿参与到教学活动中来，提高他们的学习兴趣和积极性。

教师还应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在合作中共同成长。