中班幼儿建构观察记录

中班幼儿建构观察记录
今天在班里，孩子们的建构活动真是让人忍不住笑出声。

说实话，看着他们玩得这么开心，我都觉得自己有点被“带坏”了。

你看，小明和小红俩人刚开始还在争什么呢，明明是两块拼插积木，他们非要拼出一个“巨型城堡”。

然后这俩小家伙一言不合就开始各自“占山为王”，小明抱着一大堆积木，嘴里还嘟囔着：“我做最强的塔！小红，你来帮忙！”小红眼睛瞪得大大的，一边堆积木一边说：“不行，我要建桥！不能让你一个人霸占这里！”哈哈，这场小小的“争夺战”就在这两块积木间展开，简直是让旁观的人都笑到不行。

结果呢，小明和小红经过一番“激烈交锋”后，终于达成了一个惊人的共识——一起建一个“大型工程”。

这时的他们，俨然是两个小小建筑师，开始手忙脚乱地拼拼插插。

小红一个劲儿地往上叠积木，嘴里还不停地念叨：“上面再加点，桥要稳！”小明则蹲下来开始规划，“塔要高一点，咱们要做世界最高的建筑。

”这一来二去，原本只是两个“小小建筑梦”的孩子，居然就共同搭出了一个有桥有塔、连接着的“未来城市”。

虽然看上去有点不成样子，但能看到他们脸上的兴奋劲，真是让人感动不已。

孩子们眼中闪烁着梦想的光芒，仿佛自己真成了建造师一样。

我站在旁边看着，心里满是惊叹。

小明的小脑袋里居然有这么多奇思妙想，脑袋转得飞快。

你看他用手指着小红的桥，说：“咱们的桥得让车子能过！”小红一听，赶紧就找了一块大积木，“这块比较平，车子应该能过得去！”两人心有灵犀，一块块积木好像自然而然地就拼在了一起，完全看不出他们之间有任何的障碍。

说实话，这种默契感，我都得“甘拜下风”了。

更有意思的是，随着他们建得越来越高，旁边的其他小朋友也一个个凑了过来。

小杰拿着他的积木，拍拍小明肩膀说：“嘿，我给你们加点东西！”然后直接把自己的积木“义务奉献”给了他们。

看着小杰这么积极，小红也不甘示弱，赶紧递过她的积木，“一起一起！我们可以建一个飞行器！”两个小朋友搭起手来，几乎没有什么言语上的交流，
就开始着手“合作建造”了。

再看看旁边的小星，他一边玩一边嘟囔：“我要做的是宇宙飞船，飞到太空！”结果他手中的积木一堆，完全没有按照任何规则来拼搭，随便摆成一堆。

大家看了都笑了，嘴里还不停地说：“你这是做火箭还是做垃圾堆啊？”
这时，孩子们的世界就像一个五光十色的大舞台，每个人都是主角，都有自己的“舞台剧”。

他们有时候会因为争夺一个积木发火，声音高了点，但更多的时候，他们是在为自己的梦想而兴奋，不会轻易放弃。

他们的世界没有复杂的规则，也没有太多的烦恼，拼拼插插之间，尽是快乐与想象。

看着这些可爱的孩子们，我突然想：或许大人们应该学学他们，学会从玩乐中找到灵感，学会与人分享，学会不因为一点小事而心生怨气。

今天，孩子们用他们的方式教给了我很多。

像小红那样为别人着想，像小明那样大胆表达自己的想法，不怕失败，敢于尝试。

更有意思的是，这个建构活动不仅仅是搭积木。

它其实是他们在进行一种“社会化”的练习。

在这个过程中，他们学会了合作，也懂得了如何互相理解和帮助。

看到他们把一堆看似乱七八糟的积木拼凑成一个“完美建筑”，真心觉得这不仅仅是一个简单的游戏，更像是一堂关于创造力、团队协作与沟通的生动课程。

嘿，看来大人们也该重新审视一下这群孩子的“创造力”了。

可能，我们的“世界建筑师”就藏在这些活泼的小家伙中呢。