幼儿园大中小班十一国庆节日活动优质教案5篇

幼儿园大中小班十一国庆节日活动优质教案
5篇
一、教学内容
本次教学活动以我国国庆节为主题，涵盖幼儿园大中小班五大领域：语言、社会、科学、艺术和健康。

教学内容主要包括教材《幼儿
园大班主题活动指导手册》中“国庆节”章节相关内容，详细讲述国
庆节来历、意义、庆祝活动等。

二、教学目标
1. 让幼儿解国庆节来历和意义，培养他们爱国情怀。

2. 通过参与各种活动，培养幼儿语言表达、社会交往、科学探究、艺术表现和健康生活能力。

3. 培养幼儿团结协作、乐于助人品质。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解国庆节意义，培养爱国情怀。

教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握国庆节基本知识，提高各
方面能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：国庆节主题挂图、视频、PPT、国旗、国徽、彩色笔、
画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：播放国庆节视频，让幼儿观看升旗仪式，感受
国庆节氛围。

（1）讨论：观看视频后，引导幼儿讨论国庆节来历、意义和庆
祝活动。

（2）讲解：根据讨论情况，向幼儿详细讲解国庆节相关知识。

2. 例题讲解
（1）语言领域：讲述《国庆节由来》故事。

（2）社会领域：介绍我国国旗、国徽，让幼儿解国家象征。

（3）科学领域：认识数字“10”，让幼儿解国庆节是在10月1日。

（4）艺术领域：教授《歌唱祖国》歌曲，培养幼儿艺术表现力。

（5）健康领域：讲解如何健康过国庆，如饮食、作息等。

3. 随堂练习
（1）语言领域：让幼儿复述《国庆节由来》故事。

（2）社会领域：分组进行国庆节知识竞赛。

（3）科学领域：让幼儿用数字“10”进行创意画。

（4）艺术领域：分组进行《歌唱祖国》合唱表演。

（5）健康领域：让幼儿讨论如何在国庆节期间保持健康。

六、板书设计
1. 国庆节意义和来历
2. 国旗、国徽认识
3. 数字“10”认识
4. 《歌唱祖国》歌曲歌词
七、作业设计
1. 作业题目：国庆节主题绘画作品《我心中祖国》。

答案：幼儿自由发挥，用画笔描绘出自己心中祖国。

2. 作业题目：与家人一起参观爱国主义教育基地，解革命历史。

答案：参观后，与家人分享所学到知识，培养爱国情怀。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在活动中参与程度，针对不足之处进行调整和
改进。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观博物馆、纪念馆，深入解国家历史。

（2）开展亲子活动，让家长参与国庆节主题教育活动，共同培
养幼儿爱国情怀。

（3）组织幼儿参加社区国庆节庆祝活动，增强他们社会交往能力。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入环节，确保幼儿能充分感受到国庆节氛围。

2. 例题讲解中各个领域教学，特别是艺术领域和健康领域教学。

3. 作业设计，需要确保作业既能巩固所学，又能激发幼儿兴趣。

4. 课后反思及拓展延伸，这是提升教学质量和效果关键环节。

一、实践情景引入
我深知实践情景引入重要性，因为它能迅速吸引幼儿注意力，让
他们投入到教学活动中。

在播放国庆节视频时，我会选择具有强烈视
觉冲击力和感染力内容，如盛大升旗仪式、热闹游行等，让孩子们直
观地感受到国庆节喜庆气氛。

我还会引导幼儿分享他们在视频中感受，以此作为讨论切入点，进一步加深他们对国庆节认识。

二、例题讲解
在例题讲解环节，我会针对不同领域特点，采用不同教学方法。

1. 语言领域：通过讲述《国庆节由来》故事，我会注意语速、语
调变化，运用生动表情和肢体语言，让幼儿更好地理解和记忆故事内容。

2. 艺术领域：在教授《歌唱祖国》歌曲时，我会亲自示范演唱，
引导幼儿跟唱，并适时纠正他们发音和节奏，培养他们音乐素养。

3. 健康领域：我会结合国庆节期间生活实际，详细讲解如何保持
健康，如合理安排作息时间、注意饮食卫生等，让幼儿学会在节日里
照顾自己。

三、作业设计
在作业设计方面，我会充分考虑到幼儿兴趣和能力，确保作业既
有挑战性，又能激发他们创造力。

1. 绘画作品《我心中祖国》：我会鼓励幼儿发挥想象力，用自己
画笔表达对祖国热爱。

在评价作品时，我会注重幼儿创意和情感表达，而非绘画技巧。

2. 参观爱国主义教育基地：我会提前与家长沟通，提醒他们关注
幼儿在参观过程中兴趣点和疑问，以便于在分享环节更好地引导幼儿。

四、课后反思及拓展延伸
拓展延伸方面，我会根据幼儿兴趣和需求，开展丰富多样活动。

例如，组织亲子活动，让家长参与国庆节主题教育活动，共同培养幼
儿爱国情怀。

我还会鼓励幼儿参加社区国庆节庆祝活动，提高他们社
会交往能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解本堂课程时，我会注意运用生动语言和变化语调来吸引幼
儿注意力。

在讲故事和讲解知识点时，我会用富有感染力声音，配合
适当肢体动作，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
我会合理安排每个环节时间，确保教学过程紧凑且有序。

例如，
在实践情景引入环节，我会控制在510分钟内，以保持幼儿兴趣；在
例题讲解时，每个领域教学时间控制在1015分钟，确保幼儿有足够时
间吸收和掌握知识。

三、课堂提问
在课堂提问时，我会尽量用简单明问题引导幼儿思考，鼓励他们
积极参与。

提问时，我会给予幼儿充分思考时间，耐心等待他们回答，并及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
为提高幼儿兴趣，我会设计富有创意情景导入。

例如，在播放国
庆节视频前，我会提出问题：“小朋友们，你们知道我们国家有一个
特别重要节日？”通过问题引导，激发幼儿好奇心，使他们更投入地
观看视频。

教案反思：
一、课堂氛围营造
在本次教学中，我发现课堂氛围营造非常重要。

通过实践情景引
入和生动有趣讲解，幼儿们能够更好地投入到学习活动中。

在今后教
学中，我将继续关注课堂氛围营造，提高教学效果。

二、个别差异关注
在课堂教学中，我注意到每个幼儿学习兴趣和能力有所差异。

在
今后教学中，我将继续关注每个幼儿学习情况，因材施教，提高他们
学习积极性。

三、家长沟通与合作
本次作业设计涉及到家庭参观活动，我意识到与家长沟通重要性。

在今后教学中，我会加强与家长沟通，共同关注幼儿学习成长，形成
教育合力。

四、拓展活动丰富性
通过课后反思，我发现拓展活动丰富性对幼儿成长具有重要意义。

在今后教学中，我将根据幼儿兴趣和需求，开展更多形式多样拓展活动，提高他们综合素质。