人教版必修1生命活动的主要承担者—蛋白质(第一课时)教案

点评精讲、归纳
提升。
检
（5分钟）
安排适量的当堂检测。
学生对所学内容进行总结梳 理，在教师安排下进行当堂 教学效果的检测，以达到对 所学内容的巩固、深化。
巩固、深化本节
课学习的新知，
对知识总结梳 理。
教学反思
教学后完成
检查结果及修改意见:
不合格
教研组长（签字）：
检查日期：年 月 日
2.根基下面氨基酸实 例，思考氨基酸侧链基 团是否可有氨基，羧 基•
学生完成导学提纲分层题目 后，小组长组织本组成员先 对学、群学，交流学习中的 收获，讨论并解决学习中的 疑惑，初步统一答案和结论。
小组成员通过相 互讨论、帮助，
初步解决个人学 习中的疑惑。
展
（8分钟）
选取代表小组进行展 示，认真聆听并记录展
分享我们平常食用的富含蛋
白质的食物，讨论蛋白质作
用。
引起同学们对蛋
白质功能的思
考。
思
（7分钟）
阅读教材P20、23,独立 思考完成基础填空。
一、蛋白质的功能
蛋白质分子在细 胞中承担着多种重要 功能。①构成 的重要物质，称为 蛋白：②对细
学生以导学提纲为学习路线 图，自学教材，勾画圈点、 分析归纳，并做好记录，以 带入讨论环节。
培养学生自学和
独立思考的能
胞内的化学反应有
作用，比 如；③具有
功能，如血
红蛋白：④起
传递作用，能够
机体的生命活动，如胰
岛素：⑤具有
作用，如抗体；等等。
可以说，
离不开蛋白质，蛋白质
是。
二、氨基酸
1•组成蛋白质的基本 单位是在生物体
中约有种。人
体细胞不能合成的，必 须从外界环境中直接 获取的氨基酸叫做
，有种：
高中生物必修一教案
课题名称
第二章第2节 生命活动的主要承担者一蛋白质（第一课时）
教师姓名
学生年级咼一课时1
课程标准描述
1.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
2.说明氨基酸的结构特点。
考试大纲描述
1.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
2.说明氨基酸的结构特点。
教材内容分析
说明氨基酸的结构特点。
学生分析
示过程中的亮点和不 足。
学生在充分讨论的基础上激 情展示，不仅展示本组学习 成果、学习心得，将小组共 性的学习困惑提交班级共同 讨论。
培养小组团结协
作的能力和共同
解决问题的能
力。将知识具体
化。
评
（5分钟）
教师在学生展示基础
上点评，精讲本节知识
网络。
根据老师的讲解认真归纳总 结，如果刚刚自学、讨论过 程中有错误的观点及时改 正。将本节知识系统化。
学生对于氨基酸、蛋白质有所了解，但是由于缺之相关的化学知识，对于
氨基酸结构通式，尤其是涉及各种基团，很难掌握。。
学习目标
1.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
2.说明氨基酸的结构特点。
重点
说明氨基酸的结构特点。
难点
说明氨基酸的结构特点。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图（备注）
导
（3分钟）
展示平常我们富含蛋 白质的食物，考虑一下 我们为什么要从食物 中获得蛋白质？蛋白质 有什么功能？
人体细胞能够合成的， 叫做，有
种。
2.每种氨基酸分子至 少都含有一个 和一个，并且都有
一个过导学提 纲，帮助学生明 确本节课主要内 容和知识梗概。
和。
3.请绘制氨基酸结构
通式：
议
（12分钟）
1.阅读P20页思考与 讨论认识氨基酸；氨 基；羧基默写氨基酸的 共同部分总结氨基酸 的元素组成。