01-第1节 质点 参考系高中物理必修第一册人教版

Cห้องสมุดไป่ตู้选天和为参考系，神舟十五号是静止的
D.选神舟十五号为参考系，天和是运动的
【解析】选地球为参考系，天和核心舱和神舟十五号飞船都是运动的，选项A、B错
误；神舟十五号飞船和空间站天和核心舱成功对接后，两者一起运动，选天和核心
舱为参考系，神舟十五号飞船是静止的，选神舟十五号飞船为参考系，天和核心舱
是静止的，选项C正确，D错误。
过程船的大小和形状可忽略不计，可以将船视为质点，A错误； “卧看满天云不动”
描述的是人相对于云静止，所以是以船为参考系的，“云与我”相对船静止，相对于
河岸是运动的，B正确，C错误； “云与我俱东”表示“云与我”相对于河岸向东运动，
D正确。
3.(2024·浙江宁波镇海中学月考)400 m跑比赛中，运动员从错列的起跑点出发，全程
研究体操运动员的平衡木动作时，要观察运动员身体各部分的姿态
等，运动员身体各部分的速度不可以视为相同。
×
×
考向2 参考系 运动的相对性
例7 (2023·浙江1月选考科目试题)神舟十五号飞船和空间站天和核心舱成功对接后，
在轨道上稳定运行，则( C
)
A.选地球为参考系，天和是静止的
B.选地球为参考系，神舟十五号是静止的
分赛道跑，比赛后程都经过跑道的直道部分，最后到达同一终点线。起跑点和终点
线位置如图所示。在下列研究中，可以将运动员视为质点的是( C
A.研究运动员的摆臂
B.研究运动员的步频
C.研究运动员的运动轨迹
D.研究运动员的起跑姿势
)
【解析】研究运动员的摆臂、步频及起跑姿势时，运动员的大小和形状不能忽略，
因此不可将运动员看成质点；研究运动员的运动轨迹时，运动员的大小和形状可以
A.研究运动员的运动轨迹时
B.研究运动员的助跑动作时
C.研究运动员的起跳动作时
D.研究运动员的腾空动作时
)
图1-1-2
【解析】研究运动员的运动轨迹时，运动员的大小与形状可以忽略，可以将运动员
看作质点；把运动员看成质点就无法研究其动作了，因此在研究运动员的助跑动作、
起跳动作、腾空动作时，不能把运动员看成质点，故A正确，B、C、D错误。
D.研究自由体操运动员的动作时，可以将体操运动员看成质点
)
【解析】列表解析·直观解疑惑
选项
A
B
C
D
分析
当物体的形状、大小对于所研究的问题可以忽略不计时，物体可以
看成质点；质点不一定是体积、质量很小的物体。
计算火车过桥所用的时间时，火车的长度不能忽略不计，火车不可
以看成质点。
虽然地球很大，且一直在自转，但是研究地球的公转时，地球的形
)
A.研究如何才能踢出香蕉球时，可以把足√
B.研究列车从杭州到北京的路程时，可以
球看作质点
把列车看作质点
C.研究雄鹰为什么能在空中翱翔时，可以 D.研究运动员的起跑动作时，可以把运动
把雄鹰看作质点
员看作质点
【解析】列表解析·直观解疑惑
选项 分析
A
B
C
D
研究如何踢出香蕉球时，足球的形状和大小不能忽略，不能将足球
看作质点。
研究列车从杭州到北京的路程时，列车的形状和大小可以忽略，可
以将列车看作质点。
研究雄鹰为什么能在空中翱翔时，雄鹰的形状和大小不能忽略，不
能将雄鹰看作质点。
研究运动员的起跑动作时，运动员的形状和大小不能忽略，不能将
运动员看作质点。
正误
×
√
×
×
【学会了吗│变式题】
3.“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。我国的嫦娥五号探测器着陆月球，采集月球土壤
第一章 运动的描述
第1节 质点 参考系
教材帮丨必备知识解读
知识点1 物体和质点
例1-1 (2024·河南省信阳高级中学开学考试) 关于质点，下列说法正确的是( C
A.质点一定是体积、质量很小的物体
B.计算火车过桥所用的时间时，可将火车看成质点
C.虽然地球很大，且一直在自转，但是研究地球的公转时，仍可将地球视为质点
知识点2 参考系
例2-2 (2024·山东济宁一中期末)图1-1-3所示为反映“小小竹排江中游，巍巍青山两岸
走”的山水画，以下有关参考系的判断正确的是( C
)
A.“竹排江中游”，以竹排上的人为参考系
B.“竹排江中游”，以竹排为参考系
C.“青山两岸走”，以竹排上的人为参考系
D.“青山两岸走”，以江岸上的树为参考系
C.摄影师
D.路边静止的人
【解析】摄影师采用的是“追拍法”,摄影师和滑板运动员是共速运动的,二者相对静止，
所以摄影师以自己为参考系，滑板运动员是静止的，而背景是运动的，选项C正确。
方法帮丨关键能力构建
题型1 物体可看成质点的条件判断
例3 ［教材改编题］(2024·浙江丽水开学考试)关于质点，下列说法正确的是(
高考帮丨核心素养聚焦
考向1 质点模型的建立
例5 (2024·浙江1月选考科目试题)杭州亚运会顺利举行，
如图1-1-6所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究
中可将运动员视为质点的是( C
)
A.研究甲图运动员的入水动作
B.研究乙图运动员的空中转体姿态
C.研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度
D.研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作
匀速上升，则说明乙匀速下降，且乙 > 甲 ，丙看到乙所乘直升机匀速下降，则丙
.
.
可能停在空中，也可能匀速上升，也可能匀速下降，且乙 > 丙 ，（【易错】分析
.
.
时要全面，不能有遗漏。）甲看到丙 所乘直升机匀速上升，若丙匀速下降，则
甲 > 丙 。故A、B、C有可能，不符合题意，D不可能，符合题意。
略，不能将它看成质点。
正误
√
×
×
×
题型2 参考系的确定和应用
例4 （多选）在月球上开展科学探测工作的嫦娥四
号着陆器和巡视器（玉兔二号月球车）进行互成像
实验，“两器”顺利互拍。如图1-1-5甲、乙所示是着
陆器拍到的画面，甲图中巡视器和背景都是清晰的，
图1-1-5
乙图中巡视器模糊而背景是清晰的，据此分析着陆
图1-1-6
【解析】研究运动员的入水动作、空中转体姿态及过某个攀岩支点的动作时，运动
员的大小和形状对所研究问题的影响均不能忽略，此时都不能将运动员视为质点；
研究运动员在百米比赛中的平均速度时，运动员的大小和形状对所研究问题的影响
可以忽略不计，此时可以将运动员视为质点。选项C正确。
例6 (2022·浙江1月选考科目试题)如图1-1-7所示，下列说法正确的是( B
C.站台 站台
D.自己乘坐的火车 站台
【解析】乘客乘坐火车出站时，以自己乘坐的火车为参考系，乘客会觉得对面的火
车缓缓启动，过了一会儿，乘客发现是自己乘坐的火车离开了站台，此时乘客是以
站台为参考系的，故选项D正确。
5.秋天某日，一同学站在地面上看到大雁南飞，而白云也在缓慢南移，如图所示。
【解析】很小的物体体积不一定能够忽略，不一定能看成质点，（【易错】要视具
.
.
体情境分析物体的大小对所研究问题的影响是否可忽略，再来判断，不可一概而
论。）如原子很小，在研究原子内部结构的时候是不能把 其看成质点的，选项A错
误；当物体的形状、大小对所研究问题的影响可以忽略时，就可以把它看成质点，
物体是否能看成质点与物体的形状以及参考系的选择无关，选项B、D错误；人在进
练习帮·习题课
A 基础练 知识测评
建议时间：15分钟
1.质点是一个理想化的物理模型，下列关于把物体或人看作质点的说法正确的是
( C
)
A.体积很小的物体，一定能被看作质点
B.圆形物体都可以被看作质点，长方形物体都不能被看作质点
C.人在进行马拉松比赛时，确定其在比赛中的位置时可把人看作质点
D.只有以地面为参考系时，物体才能被看作质点
云与我俱东。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。下列有关诗
中描述情境的说法正确的有(
BD
)
A.“百里榆堤半日风”所描述的物理情境中不可以将船视为质点
B.“卧看满天云不动”是以船为参考系的
C.“卧看满天云不动”是指“云与我”相对河岸静止
D.“云与我俱东”即“云与我”相对于河岸向东运动
【解析】“百里榆堤半日风”所描述的物理情境是船在半日驶过的路程是百里，这个
上的树为参考系，青山是静止的，选项C正确，D错误。
【学会了吗│变式题】
2.(2024·江苏淮安期末)如图1-1-4所示是体育摄影中“追拍法”的成功
之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动
的,摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系
是( C
A.大地
图1-1-4
)
B.太阳
忽略，可将运动员看成质点。选项C正确。
4.火车上的乘客往往会发现这样的现象：对面的火车缓缓启动了，过了一会儿发现
原来是自己乘坐的火车离开了站台，对面的火车并没有动。乘客认为“对面的火车缓
缓启动”和“自己乘坐的火车离开了站台”所选取的参考系分别为( D
)
A.站台 对面火车
B.对面火车 自己乘坐的火车
状、大小可以忽略不计，可将地球视为质点。
研究自由体操运动员的动作时，运动员的形状、大小不可以忽略不
计，不可以把运动员看成质点。
正误
×
×
√
×
【学会了吗│变式题】
1.(2024·湖南岳阳检测)如图1-1-2描绘了一名运动员在跳远中助跑、起跳、腾空、落
坑几个瞬间的动作。下列情境中可以将运动员看成质点的是( A
行马拉松比赛时，确定其在比赛中的位置时，人的大小和形状可以忽略，可把人看
作质点，选项C正确。
2.［教材第14页“练习与应用”第3题改编］(2024·湖南岳阳期末，多选)将
近1 000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作
了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知
器拍照时(
BC
)
A.以月面为参考系，甲、乙两图中巡视器都静止
B.以月面为参考系，甲图中巡视器静止；以着陆器为参考系，乙图中巡视器运动
C.以月面为参考系，甲图中巡视器静止，乙图中巡视器运动
D.以着陆器为参考系，甲图中巡视器运动；以月面为参考系，乙图中巡视器运动
【解析】甲图中巡视器和背景都是清晰的，可知以月面或着陆器为参考系，甲图中
分析
研究排球运动员扣球动作时，要注意扣球时手与球的接触位置，排球
的大小与形状不能忽略，不能把排球看成质点。
正误
×
研究乒乓球运动员的发球技术时，要注意发球时球拍与球的接触位
置，乒乓球的大小与形状不能忽略，不能把乒乓球看成质点。
研究羽毛球运动员回击羽毛球动作时，要注意击球时球拍与球的接触
位置，羽毛球的大小与形状不能忽略。
图1-1-3
【解析】“竹排江中游”是竹排相对青山（或江岸上的树）在运动，因此是以青山
（或江岸上的树）为参考系的，以竹排上的人为参考系，竹排是静止的，选项A错
误；研究竹排的运动，不能以竹排为参考系，B错误；“青山两岸走”是青山相对竹排
（或竹排上的人）在运动，因此是以竹排（或竹排上的人）为参考系的，若以江岸
返回地球；我国的奋斗者号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909
米。以下说法正确的是( A
)
A.研究嫦娥五号的运动轨迹时，可将它看成质点
B.观察采集月球土壤的过程时，可将采样器看成质点
C.观察潜水器在海沟中穿越窄缝时，可将潜水器看成质点
D.观察科学家在潜水器中进行实验时，可将潜水器看成质点
【解析】根据物体可以看成质点的条件分析。
选项
A
B
C
D
分析
研究嫦娥五号的运行轨迹时，嫦娥五号的大小和形状可以忽略，可
以将它看成质点。
观察采集月球土壤的过程时，采样器的大小和形状不能忽略，不能
将它看成质点。
观察潜水器在海沟中穿越窄缝时，潜水器的大小和形状不能忽略，
不能将它看成质点。
观察科学家在潜水器中进行实验时，潜水器的大小和形状不能忽
A.甲、乙匀速下降，且乙 > 甲 ，丙停在空中
B.甲、乙匀速下降，且乙 > 甲 ，丙匀速上升
C.甲、乙匀速下降，且乙 > 甲 ，丙匀速下降，且丙 < 甲
D.甲、乙匀速下降，且乙 > 甲 ，丙匀速下降，且丙 > 甲
)
【解析】甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地面匀速下降。乙看到甲所乘直升机
巡视器是静止的；乙图中巡视器模糊而背景是清晰的，说明以月面或着陆器为参考
系，乙图中巡视器是运动的。选项B、C正确。
【学会了吗│变式题】
4.(2024·吉林长春二中月考)甲、乙、丙三人各自乘一架直升机。甲看到楼房匀速上
升,乙看到甲所乘直升机匀速上升，丙看到乙所乘直升机匀速下降，甲看到丙所乘直
升机匀速上升。那么甲、乙、丙相对于地面的运动情况不可能是( D
A.研究图甲中排球运动员扣球动作时，排
球可以看成质点
B.研究图乙中乒乓球运动员的发球技术时，
乒乓球不能看成质点
C.研究图丙中羽毛球运动员回击羽毛球动
作时，羽毛球大小可以忽略
D.研究图丁中体操运动员的平衡木动作时，
运动员身体各部分的速度可视为相同
图1-1-7
)
【解析】列表解析·直观解疑惑
选项
A
B
C
D